Bearbeiten von „KIF440:Arbeitskreise“
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| wann=beliebig, nicht abends | | wann=beliebig, nicht abends | ||
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| wann=am besten früher am Tag | | wann=am besten früher am Tag | ||
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| wann=beliebig, am besten früher am Tag | | wann=beliebig, am besten früher am Tag | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| Zeile 198: | Zeile 200: | ||
| wann=irgendwann mittags. | | wann=irgendwann mittags. | ||
| dauer=2h | | dauer=2h | ||
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| Zeile 217: | Zeile 218: | ||
| wann=nicht gleichzeitig mit Akkreditierung und 3 anderen AK's die Franzi anbietet - Vor der Reso-Deadline! | | wann=nicht gleichzeitig mit Akkreditierung und 3 anderen AK's die Franzi anbietet - Vor der Reso-Deadline! | ||
| dauer= zeit - 2h +- | | dauer= zeit - 2h +- | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| Zeile 444: | Zeile 445: | ||
| wann=nicht während cityTour; nicht Samstag nach 13 uhr | | wann=nicht während cityTour; nicht Samstag nach 13 uhr | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| name=Ophase/OWO/E-Tage/E-Woche (nicht nur) für Master-Ersties | | name=Ophase/OWO/E-Tage/E-Woche (nicht nur) für Master-Ersties | ||
| Zeile 465: | Zeile 466: | ||
{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| name=Vorlesungsaufzeichnungen | | name=Vorlesungsaufzeichnungen | ||
| beschreibung=Wie überzeuge ich Dozenten dazu, Vorlesungsaufzeichnungen zu nutzen? Sind Vorlesungsaufzeichnungen überhaupt sinnvoll? Vorteile / Nachteile? | | beschreibung=Wie überzeuge ich Dozenten dazu, Vorlesungsaufzeichnungen zu nutzen? Sind Vorlesungsaufzeichnungen überhaupt sinnvoll? Vorteile / Nachteile? | ||
| wieviele=drölf | | wieviele=drölf | ||
| wer= | | wer=Vici (UUlm) | ||
| wann=wurscht | | wann=wurscht | ||
| dauer=2h | | dauer=2h | ||
| Zeile 475: | Zeile 475: | ||
{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| name=Dekan vs. Studi | | name=Dekan vs. Studi | ||
| beschreibung=Dekane und weitere Organe der Uni sitzen so gut wie immer am längeren Hebel. Wie formiere ich die Studierenden dazu, sich gegen die universitären Strukturen zu erheben, ohne den Studi selbst zu gefährden? Proteste, Streiks, Resolutionen, ...? Gab es ev. schon ähnliche Fälle wie bei uns? | | beschreibung=Dekane und weitere Organe der Uni sitzen so gut wie immer am längeren Hebel. Wie formiere ich die Studierenden dazu, sich gegen die universitären Strukturen zu erheben, ohne den Studi selbst zu gefährden? Proteste, Streiks, Resolutionen, ...? Gab es ev. schon ähnliche Fälle wie bei uns? | ||
| wieviele=drölf | | wieviele=drölf | ||
| wer= | | wer=Vici (UUlm) | ||
| wann=wurscht | | wann=wurscht | ||
| dauer=2h | | dauer=2h | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| name=AStA vs. Fachschaft | | name=AStA vs. Fachschaft | ||
| beschreibung=In einer Hochschulpolitik können diese zwei Parteien schon einmal ganz schön gegeneinander hetzen. Was tun, wenn man von Beidem Teil ist? Wie geht man mit sowas um? Wie verbessert man die Kommunikation unter den verschiedenen Stellen? | | beschreibung=In einer Hochschulpolitik können diese zwei Parteien schon einmal ganz schön gegeneinander hetzen. Was tun, wenn man von Beidem Teil ist? Wie geht man mit sowas um? Wie verbessert man die Kommunikation unter den verschiedenen Stellen? | ||
| wieviele=drölf | | wieviele=drölf | ||
| wer= | | wer=Vici (UUlm) | ||
| wann=wurscht | | wann=wurscht | ||
| dauer=2h | | dauer=2h | ||
| Zeile 518: | Zeile 516: | ||
| beschreibung=Schon oft haben wir auf der KIF über Themen wie den Sinn oder Unsinn von Frauenförderungsmaßnahmen gesprochen und auch Begriffe wie Queer* und Gender wurden schon diskutiert. Doch was hat dieser Themenkomplex mit der (vermeindlich) so technischen Informatik zu tun? An der TU Darmstadt versucht das Gender MINT Projekt genau darauf antworten zu geben und Ansätze für Studium und Lehre zu entwickeln. Wir konnten einen Vertreter des Projektes für einen kurzen Input Vortrag gewinnen. Danach geht es fließend in die Diskussion über und wir können über Maßnahmen und Projekte an euren Unis sprechen. | | beschreibung=Schon oft haben wir auf der KIF über Themen wie den Sinn oder Unsinn von Frauenförderungsmaßnahmen gesprochen und auch Begriffe wie Queer* und Gender wurden schon diskutiert. Doch was hat dieser Themenkomplex mit der (vermeindlich) so technischen Informatik zu tun? An der TU Darmstadt versucht das Gender MINT Projekt genau darauf antworten zu geben und Ansätze für Studium und Lehre zu entwickeln. Wir konnten einen Vertreter des Projektes für einen kurzen Input Vortrag gewinnen. Danach geht es fließend in die Diskussion über und wir können über Maßnahmen und Projekte an euren Unis sprechen. | ||
| wieviele= | | wieviele= | ||
| wer= | | wer=Florian Klenk (GenderMINT Projekt, TU Darmstadt) | ||
| wann=Donnerstag ab 11:00 Uhr | | wann=Donnerstag ab 11:00 Uhr | ||
| dauer=~2h | | dauer=~2h | ||
| Zeile 530: | Zeile 528: | ||
| wann=vorher, Sa nach Reso-Frist | | wann=vorher, Sa nach Reso-Frist | ||
| dauer=2h, O(n) | | dauer=2h, O(n) | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| name=Radio KIF | | name=Radio KIF | ||
| beschreibung=Ich mache Campusradio und würde gerne mit euch eine Sendung für/über/während der KIF produzieren, die wir dann als Stream und Podcast verteilen. Technik bringe ich mit, vielleicht können wir auch das Campusradio Audiomax besuchen, Themen habe ich ein paar vorbereitet, aber natürlich wäre es super wenn ihr auch noch was beisteuert! | | beschreibung=Ich mache Campusradio und würde gerne mit euch eine Sendung für/über/während der KIF produzieren, die wir dann als Stream und Podcast verteilen. Technik bringe ich mit, vielleicht können wir auch das Campusradio Audiomax besuchen, Themen habe ich ein paar vorbereitet, aber natürlich wäre es super wenn ihr auch noch was beisteuert! | ||
| wieviele=So viele wie wollen | | wieviele=So viele wie wollen | ||
| wer=[[Benutzer:apexys|Vale]] | | wer=[[Benutzer:apexys|Vale]] | ||
| Zeile 793: | Zeile 795: | ||
| dauer= m | | dauer= m | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| Zeile 883: | Zeile 886: | ||
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| Zeile 927: | Zeile 931: | ||
| dauer=2h | | dauer=2h | ||
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{{Ak Spalte 440 | {{Ak Spalte 440 | ||
| Zeile 961: | Zeile 967: | ||
| wer=wer mag | | wer=wer mag | ||
| wann=Sinnvollerweise vor Resodeadline | | wann=Sinnvollerweise vor Resodeadline | ||
}} | }} | ||
| Zeile 1.046: | Zeile 1.051: | ||
| dauer=Z(x ist ausgegangen) | | dauer=Z(x ist ausgegangen) | ||
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