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| Im Abschlussplenum werden alle Inhalt- und Arbeits-AKs, sowie Meta-AKs für die Slides bedacht, ein Opt-Out ist möglich mit | vorstellung=false . | | Im Abschlussplenum werden alle Inhalt- und Arbeits-AKs für die Slides bedacht, ein Opt-Out ist möglich mit | vorstellung=false . |
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| Kultur- und Spaß-AKs werden nicht automatisch übernommen, ein Opt-In ist möglich mit | vorstellung=true . | | Kultur- und Spaß-AKs werden nicht automatisch übernommen, ein Opt-In ist möglich mit | vorstellung=true . |
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| | dauer=2h | | | dauer=2h |
| }} | | }} |
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| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
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| }} | | }} |
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| {{Ak Spalte 460
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| | name=Vernetzung Unis Niedersachsen
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| | beschreibung=Dieses mal sehr viele niedersächsische Fachschaften dabei. Kontakt zu halten ist für uns außerhalb der KIF schwierig und deshalb würden wir uns gerne mit euch vernetzen.
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| | wieviele=alle niedersächsischen Fachschaften außer Bremen
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| | wer=Lorenz (Göttingen)
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| | wann=egal
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| | dauer=1
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| | vorstellung=false
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| }}
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| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
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| | wieviele=egal | | | wieviele=egal |
| | wer=Dini + Tobi | | | wer=Dini + someone else(hoffentlich) |
| | wann=bitte nicht den ersten Slot, dann ist fast keiner aufnahmefähig und bitte unbedingt freitag oder samstag | | | wann=bitte nicht den ersten Slot, dann ist fast keiner aufnahmefähig |
| | dauer= | | | dauer= |
| | vorstellung=false
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| }} | | }} |
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| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name=Akkreditierung Einstieg | | | name=Akkreditierung - für Einsteiger*innen |
| | beschreibung=Der übliche Akkreditierungs-AK für Interessierte, der diesemal vll. anders wird, da sich so manches in Zukunft ändern wird? | | | beschreibung=Was ist Akkreditierung eigentlich? Kann man das essen? Wie wirken Studierende mit? Was haben wir davon? Diese Fragen werden in dem AK Akkreditierung geklärt |
| Erklärung warum Akkreditierung uns betrifft, was das alles soll und wie wir alle mitwirken können. Interesse an anderen Hochschulen zu überprüfen ob Informatikstudiengänge gut studierbar sind? Dann bist du hier richtig. Auch besonders Erstkiffel sind willkommen, da sich bei einer studentischen Tätigkeit im Akkreditierungswesen viel Erfahrung sammeln lässt.
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| | wieviele=n | | | wieviele=n |
| | wer=Thomas | | | wer=Menschen mit Akkreditierungskompetenz |
| | wann= | | | wann=nicht gleichzeitig mit en anderen AK's der AK-haltenden |
| | dauer=default | | | dauer=min 1 Slot |
| }} | | }} |
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| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name=Akkreditierung Austausch | | | name=Akkreditierung Austausch |
| | beschreibung=Austausch über Erfahrungen, Probleme und die Weiterentwicklung des Akkreditierungswesens | | | beschreibung=Für Fortgeschrittene - ein Austausch über Erfahrungen, Probleme und die Weiterentwicklung des Akkreditierungswesens |
| | wieviele=n | | | wieviele=n |
| | wer=Thomas | | | wer=Menschen mit Akkreditierungskompetenz |
| | wann= | | | wann=nicht gleichzeitig mit en anderen AK's der AK-haltenden |
| | dauer=default | | | dauer=min 1 Slot |
| }} | | }} |
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| | wann=nicht gleichzeitig mit Akkreditierung und den anderen AK's von Franziska | | | wann=nicht gleichzeitig mit Akkreditierung und den anderen AK's von Franziska |
| | dauer=min 1 Slot | | | dauer=min 1 Slot |
| | vorstellung=true
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| }} | | }} |
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| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name=PAG in Bayern und PsyKHG in Bayern | | | name=PAG in Bayern und PsyKHG in Bayern |
| | beschreibung=Derzeit wird das PAG (Polizeiaufgabengesetz) in Bayern novelliert. Dabei werden weitereilende Änderungen vorgenommen. So soll die Polizei bald Maschinengewehre und Handgranaten nutzen dürfen. Doch nicht nur das. Auch die Nutzung sog. "Intelligenter Videoüberwachung" im Öffentlichen Raum und bei Demonstrationen, sowie die Nutzung von Dronen (wobei der Begriff nicht genauer definiert ist), das Einschleusen von V-Leuten in Chats und vieles mehr werden möglich gemacht. Auch das PsychKHG (Psychisch-Kranken-hilfsgesetz) wird derzeit in Bayern ausgearbeitet. Hier wird ein großer Fokus auf die Unterbringen und spätere (in Ermangelung eines anderen Wortes) "Überwachung" von psychisch kranken Menschen gesetzt. Die KIF sollte sich mit diesen Themen, insbesondere der unreflektierten und von Unkenntnis gezeichneten Einsetzung von Technik auseinander setzen und dazu positionieren. | | | beschreibung=Derzeit wird das PAG (Polizeiaufgabengesetz) in Bayern novelliert. Dabei werden weitereilende Änderungen vorgenommen. So soll die Polizei bald Maschinengewehre und Handgranaten nutzen dürfen. Doch nicht nur das. Auch die Nutzung sog. "Intelligenter Videoüberwachung" im Öffentlichen Raum und bei Demonstrationen, sowie die Nutzung von Dronen (wobei der Begriff nicht genauer definiert ist), das Einschleusen von V-Leuten in Chats und vieles mehr werden möglich gemacht. Auch das PsychKHG (Psychisch-Kranken-hilfsgesetz) wird derzeit in Bayern ausgearbeitet. Hier wird ein großer Fokus auf die Unterbringen und spätere (in Ermangelung eines anderen Wortes) "Überwachung" von psychisch kranken Menschen gesetzt. Die KIF sollte sich mit diesen Themen, insbesondere der unreflektierten und von Unkenntnis gezeichneten Einsetzung von Technik auseinander setzen und dazu positionieren |
| [https://www.bayern.landtag.de/www/ElanTextAblage_WP17/Drucksachen/Basisdrucksachen/0000013000/0000013038.pdf PAG-Drucksache]
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| [https://www.innenministerium.bayern.de/assets/stmi/ser/gesetzentwuerfe/gesetzentwurf_-_gesetz_zur_effektiveren_Überwachung_gefährlicher_personen.pdf Schreiben-Innenmysterium]
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| [https://www.bayern.landtag.de/www/ElanTextAblage_WP17/Drucksachen/Basisdrucksachen/0000014000/0000014418.pdf PsychKHG-Drucksache]
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| [https://www.stmgp.bayern.de/wp-content/uploads/2018/01/2018_01_15_entwurf_baypsychkhg.pdf Schreiben-Gesundheitsmysterium]
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| | wieviele=n | | | wieviele=n |
| | wer=Franziska und gerne andere Menschen mit Kenntnis | | | wer=Franziska und gerne andere Menschen mit Kenntnis |
| | wann=vor der Reso-Dealine und nicht gleichzeitig mit den anderen AK's von Franziska und nicht gleichzeitig mit der Soli-Demo | | | wann=vor der Reso-Dealine und nicht gleichzeitig mit den anderen AK's von Franziska |
| | dauer=min 1 Slot | | | dauer=min 1 Slot |
| | vorstellung=false
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| }} | | }} |
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| | wann=vor der Reso-Deadline und nicht gleichzeitig mit den anderen AK's von Franziska | | | wann=vor der Reso-Deadline und nicht gleichzeitig mit den anderen AK's von Franziska |
| | dauer=min 1 Slot | | | dauer=min 1 Slot |
| | vorstellung=true
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| }} | | }} |
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| | name= Fachschaftsmailadressen und -listen | | | name= Fachschaftsmailadressen und -listen |
| | beschreibung= Wie machen das andere FSen mit FS kontaktieren, intern Mails verteilen, etc.? | | | beschreibung= Wie machen das andere FSen mit FS kontaktieren, intern Mails verteilen, etc.? |
| | wieviele= n
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| | wer= [[Benutzer:qsx|Thomas (RWTH)]]
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| | wann= während der KIF
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| | dauer= 1 Slot
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Mailquota und Alumniregelungen
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| | beschreibung= Wie machen das andere HSen mit Mailquota und was passiert als Alumnus mit der Adresse?
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| | wieviele= n | | | wieviele= n |
| | wer= [[Benutzer:qsx|Thomas (RWTH)]] | | | wer= [[Benutzer:qsx|Thomas (RWTH)]] |
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| | wann= | | | wann= |
| | dauer=1-2h | | | dauer=1-2h |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name=Autismus-Spektrum-Störung im Informatikstudium
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| | beschreibung=Nachdem mir eine Autismus-Spektrum-Störung diagnoztiziert wurde, habe ich oft genug das Gefühl, bei doch so einigen Informatik-Studis ebenso entsprechende Züge zu erkennen. Daher möchte ich in diesen AK der Frage nachgehen, was eine Autismus-Spektrum-Störung (veraltet auch: Asperger-Autismus) eigentlich ist, wie sie sich im Leben und im Informatikstudium positiv wie negativ auswirkt, welche Vorurteile existieren, wie hoch die Dunkelziffer unter Informatikstudis eigentlich ist und ob und wie es von Lehrendenseite sinnvoll ist, auf ASS speziell einzugehen. Vielleicht kommen wir zum Schluss, dass keine Handlungsnotwendigkeit besteht, vielleicht schreiben wir ein paar Hinweise für Lehrende zusammen. Eingeladen zu dieser Gesprächsrunde sind alle, egal ob nicht betroffen, ob ahnungslos betroffen, möglicherweise betroffen, vielleicht betroffen, mal als Autist beschimpft, andere als Autist beschimpfend, vermutlich betroffen, überzeugt betroffen oder diagnostiziert betroffen.
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| | wieviele=je nach Interesse
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| | wer=Dave
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| | wann=Do oder Fr nachmittag
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| | dauer=2h
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| }} | | }} |
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| | wieviele= n+1 | | | wieviele= n+1 |
| | wer= [[KIFfel:Silas|Silas (Uni München)]] | | | wer= [[KIFfel:Silas|Silas (Uni München)]] |
| | wann= nicht gleichzeitig mit Fachschaftsadmin, KIFAdmin oder PAG-Sachen | | | wann= nicht gleichzeitig mit Fachschaftsadmin, KIFAdmin oder PAG |
| | dauer= 1 | | | dauer= 1 |
| }} | | }} |
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| | wann=(vllt Kultur/Spaß-AK?) | | | wann=(vllt Kultur/Spaß-AK?) |
| | dauer=1 Block | | | dauer=1 Block |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Fehlende Beteiligung an Vorlesungsbegleitenden Angeboten
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| | beschreibung=Immer öfter hören wir von unserer Hochschule, dass die QdL (Qualität der Lehre) Angebote immer weniger genutzt werden. Gibt es sowas bei euch, wie wird es angenommen und wie kann man Leuten diese Veranstaltungen schmackhaft machen?
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| | wieviele=n
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| | wer=MasterFlo (FH Dortmund)
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| | wann=am besten Donnerstag
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| | dauer=2h
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| }} | | }} |
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| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name= Informatiker Party | | | name= Informatiker Party |
| | beschreibung= Wir wollen nach Jahren gerne eine Party alleine veranstalten. Wir würden gerne darüber reden und austauschen, wie die Partys bei euch angenommen werden, wie diese bei euch ablaufen und Ideen sammeln, wie man eine Informatikerparty in Bezug auch zu anderen Fachschaftspartys interessant machen kann. | | | beschreibung= Wir wollen nach Jahren gerne eine Party alleine veranstalten. Wir würden gerne darüber reden und austauschen, wie die Partys bei euch angenommen werden, wie diese bei euch ablaufen und Ideen sammeln, wie man eine Informatikerparty in Bezug auch zu anderen Fachschaftspartys interessant machen kann. |
| Protokoll: https://md.kif.rocks/460-informatikerparty
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| | wieviele= | | | wieviele= |
| | wer= Benny und Fabian (UDE) | | | wer= Benny und Fabian (UDE) |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer= 1h | | | dauer= 1h |
| | vorstellung=false
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| }} | | }} |
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Zeile 315: |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer= 1h | | | dauer= 1h |
| | vorstellung=false
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| }} | | }} |
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Zeile 324: |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer=1h | | | dauer=1h |
| | vorstellung=false
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| }} | | }} |
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Zeile 333: |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer= 2h | | | dauer= 2h |
| | vorstellung=false
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| }} | | }} |
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Zeile 418: |
Zeile 362: |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer= 1 Slot | | | dauer= 1 Slot |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Nachhaltigkeit und Ethik an Hochschulen
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| | beschreibung= Die vier Initiativen netzwerk n e.V., sneep e.V., Weitblick e.V. und Was bildet ihr uns ein? e.V. haben ein Positionspapier zum Thema Nachhaltigkeit und Ethik an Hochschulen geschrieben. http://www.nachhaltige-hochschulen.de/
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| Ich möchte mit euch das Positionspapier durchlesen und vielleicht eine Resolution schreiben, dass die KIF460 sich dem Positionspapier anschließt.
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| | wieviele= n
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| | wer= Asterix
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| | wann= vor Reso-Deadline
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| | dauer= 1 Slot
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= PolG NRW
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| | beschreibung= Das Mysterium plant im Sicherheitspaket 1 ein neues Polizeigesetz und wartet damit nicht den Entwurf des Musterpolizeigesetz des Schützenvereins ab. Das Ekzem ist mehr geplante Überwachung und präventivhaft ohne Prozess für potentzielle Gefährder (auch für nicht attraktive). Evtl auch Reso falls Kiffels es amüsant finden.
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| | wieviele=
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| | wer=
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| | wann=
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| | dauer= 1 Slot
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Lesekreis: Den Feminismus gibt es nicht
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| | beschreibung=Ergänzung zum Queerfeminismus-Crashkurs. Wir nähren uns der Geschichte der Frauenbewegung und ihren inneren Meinungsverschiedenheiten (konkret am Beispiel Prostitutionsverbot) über Lektüre nd Diskussion diverser Texte. Vorwissen ist nicht erforderlich. Der AK-Leiter behält sich vor Leute rauszuschmeißen, die andere Meinungen nicht aushalten können oder Feminismus generell schwierig finden. Ersteres, damit eine Diskussion überhaupt stattfinden kann, zweiteres weil dies den AK derailen würde. Hinweis: Wir werden auch Texte des Gegners behandeln und diskutieren, bitte bedenkt das. In diesen AK werde ich mit Auszügen arbeiten, bei Interesse kann es einen dezidierten Folge-AK, nur zu einen bestimmten Text geben :)
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| | vorstellung=true
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| | wieviele=n+1
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| | wer=Joke (Altnase)
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| | wann=Nicht gleichzeitig zu den Queer*-Aks, Freitag oder Samstag (Donnerstag muss ich noch Dinge vorbereiten
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| | dauer=2h+2h (falls die Leute danach noch Bock auf einen Folgeak haben ;)
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Innovatives Prüfen
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| | beschreibung=Auf der letzten KIF gab es einen AK zu Digitalisierung und einen zu kompetenzorientiertem Prüfen. In beiden AK's wurden Lücken aufgedeckt und schöne Ansätze gefunden.
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| In dem AK soll zum einen gesammelt werden, welche verschiedenen Prüfungsformen es bei jedem gerade so gibt, was nun "innovatives Prüfen" denn so alles beinhalten kann und ob wir weitere Ideen generieren können, wie
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| gelerntes geprüft werden könnte. Und wenn man soweit kommt: Wie man das in Studienordnungen sinnvoll aufschreiben kann.
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| | wieviele=n
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| | wer=Scherg.io (Uni Göttingen)
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| | wann=nicht vor 10h
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| | dauer=1 Slot
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Reizüberflutung - Studienbeginn Informatik
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| | beschreibung=Bei uns an der Uni fällt jedes Jahr ein paar Leuten auf, dass es gerade für Leute ohne Erfahrung mit Informatik der Studieneinstieg sehr viele Hürden beinhaltet. Angefangen bei dem Studienleben (Haushalt führen etc.) bis hin zum Umgang mit Nicht-Windows, den neuen Inhalten und Mathe. Daneben die Komilitonen, die schon seit Jahren Informatik als Hobby betreiben.
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| Wir wollen einen Austausch-AK machen mit dem Ziel, verschiedenste Ideen zu sammeln, wie man die verschiedenen Leute sinnvoll unterstützen kann, sich möglichst schnell selbständig im Studium zurechtzufinden.
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| | wieviele=n
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| | wer=Ente und tribluralux (Uni Göttingen)
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| | wann=nicht parallel zu anderen AK's von Ente
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| | dauer=1 Slot
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Evaluation von Modulen
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| | beschreibung= (war ein Wunsch-AK. Falls der Wünschende Wünsche hat, was mit einfließen soll, bitte an mich wenden) Wie werden bei euch Module evaluiert? Wie werden die Ergebnisse verwendet? Sind die Fachschaften in die Evaluation involviert und wie? Der erste Slot des AK's soll eine Art Bestandsaufnahme sein. Im zweiten Slot soll es darum gehen, was sinnvoll ist. Im zweiten Slot soll darüber diskutiert werden, was denn bewährte Best Practises für gute Evaluation sind und wie man die Fachschaften darin einbindet.
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| | wieviele=n
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| | wer= Ente (Göttingen)
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| | wann=nicht parallel zu meinen anderen AK's
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| | dauer=2 Slots (muss nicht hintereinander sein)
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
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| | name= Überflutung durch internationale Masterstudierende
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| | beschreibung=Wir haben aktuell viel zu viele Master-Bewerbungen. Außerdem gibt es das Problem, dass die Kompetenzen und die Noten nur sehr schwach korrelieren. Wie wählt man aus ~570 Bewerbungen am besten aus?
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| | wieviele=n
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| | wer=Jonas (Göttingen)
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| | wann=egal
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| | dauer=1
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| | vorstellung=false
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| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Pseudodemokratische Strukturen an der Uni
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| | beschreibung=An unserer Uni gibt es viel demokratisch scheinende Strukturen, die in der Realität eigentlich nur verdecken, dass einige wenige Leute die Entscheidung treffen und bequem die Kritik aller anderen ignorieren können.
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| | wieviele=n
| |
| | wer=Lorenz (Göttingen)
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| | wann=nicht gleichzeitig zu DSGVO
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| | dauer=1
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| | vorstellung=true
| |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Rechtskompetenzen für InformatikerInnen im Studium
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| | beschreibung=Inwieweit spielen in eurem Studium rechtliche Grundlagen (wie z.B. die bald anzuwendende DSGVO) oder Lizenzen eine Rolle? Inwieweit sollten sie eine Rollen spielen und in welcher Form?
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| | wieviele=n
| |
| | wer=Lorenz (Göttingen)
| |
| | wann=nicht gleichzeitig zu DSGVO
| |
| | dauer=1-2
| |
| | vorstellung=true
| |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= E-Learning: Austausch und Vernetzung über die Praxis von E-Learning
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| | beschreibung=Wo benutzt ihr E-Learning und wie sinnvoll ist das? Wie kann man das verbessern?
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| | wieviele=n
| |
| | wer=Lorenz (Göttingen)
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| | wann=nicht gleichzeitig zu DSGVO
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| | dauer=1-2
| |
| | vorstellung=true
| |
| }}
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| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Systemakkreditierung Do's and Don'ts
| |
| | beschreibung= Unsere Uni soll Systemakkreditiert werden. Man weiß nicht, was man davon halten kann. Aber es scheint final. Wir haben eine Vorlage für Kriterien zur Durchsprache und Kommentierung durch die Fakultäten bekommen. Aber wissen nicht so recht etwas damit anzufangen.
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| Systemakkreditierung ist in aller Munde. Ich würde gerne über solche Kriterien sprechen und eine Menge von Must-Kriterien und Won't-Kriterien erarbeiten. Menschen mit Erfahrung beim Systemakkreditieren sind willkommen.
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| | wieviele=n
| |
| | wer=Ente (Göttingen)
| |
| | wann=nicht gleichzeitig zu meinen anderen AK's
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| | dauer=2h
| |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Studentische Partizipation in der unternehmerischen Hochschule
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| | beschreibung= Für die Mächtigen der Universität mahlen die Mühlen der Bürokratie zu langsam.
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| Es ist ihr Anliegen einen "Transfer" zwischen der Universität und den Unternehmen herstellen, wofür angeblich Gremiengänge zu langwierig sind.
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| Ich erlebe immer wieder, dass sie deshalb die studentischen Vertreter*innen komplett ignorieren. V.a. wenn Gebäude geplant, neue Studiengänge entworfen oder Hörsääle für Sponsoringzwecke verwendet werden.
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| Der AK soll sich mit folgenden Fragen beschäftigen:
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| Erlebt ihr ähnliches? Habt ihr euch bereits dagegen gewehrt? Wie kann man sich dagegen wehren?
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| | wieviele= <= |Sitzplätze|
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| | wer= Tobi (Darmstadt)
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| | wann= Bitte nicht mit PAG-AKs
| |
| | dauer= 90~120 Minuten
| |
| }}
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| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Zwischenprüfungen. Ja, Nein, Wieso?
| |
| | beschreibung= In einigen unserer Veranstaltungen gibt es Zwischenklausuren, welche für die Prüfungen oder Prüfungsteilnahme relevant sind. Wir wollen darüber reden, ob wir so etwas brauchen oder wollen und welche Rahmenbedingungen wir uns dafür vorstellen können.
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| | wieviele= n
| |
| | wer= [[KIFfel:Jannis|Jannis (TU Darmstadt)]]
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| | wann= nicht zeitgleich mit Didaktik, nicht zeitgleich mit Franzi's AK's
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| | vorstellung=false
| |
| }}
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| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Promotionsstudis sind auch nur Menschen
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| | beschreibung=Austausch-AK: Fühlt ihr euch als Fachschaft auch für die Vertetung von Promotionsstudis zuständig? Bzw. ist es erwünscht, dass sie sich (noch) in die Fachschaftsarbeit einbringen? Was tut ihr für die Promotionsstudis? Wie werden sie verteten? An vielen Unis sind wissenschaftliche Mitarbeiter zwar Teil der Gremien, aber eben als Mitarbeiter und nicht als Studierende (also Personen, die sich selbst qualifizieren und einen Abschluss anstreben).
| |
| | wieviele=n
| |
| | wer= [[Benutzer:Benjamin|Benjamin (TU Darmstadt)]]
| |
| | wann=Egal, am besten nicht erster Slot
| |
| | dauer=1-2 Stunden
| |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Studienplangestaltung - Was ist drin? Was muss rein? Was sollte rein? Was braucht man nicht?
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| | beschreibung=Wir beschäftigen uns gerade mit der Zusammensetzung (unserer) Informatikstudiengänge. Deshalb würde ich/würden wir gerne sammeln:
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| * Welche Elemente haben eure (Regel-)Studienpläne?
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| * Was muss in euren Augen rein?
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| * Mit was habt ihr gute/schlechte Erfahrungen gemacht?
| |
| * Wie steht ihr zu Gesellschaft und Informatik/Ethik, Fachfremdem, Recht...
| |
| * Aus welchen Bausteinen bauen wir uns das perfekte Informatikstudium? :)
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| | wieviele=beliebig
| |
| | wer=Nana (TU Darmstadt)
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| | wann=nicht Donnerstag, nicht 8 Uhr, nicht parallel zu KIF Orga
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| | dauer=ca. 2 h?
| |
| }}
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| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Digitale Wahlen
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| | beschreibung= An unserer Uni sollen bald digitale Wahlen auf beliebigen Engeraeten eigefuehrt werden. Ich wuerde mir gerne Meinungen dazu einholen, um besser mitreden zu koennen. Persoenlich bin ich (und die Studievertretung) vom System (der Firma Polyas, Propertiaer) nicht ueberzeugt. Deshalb moechten wir Meinungen und bestenfalls Erfahrungen mit dem System zusammentragen.
| |
| | wieviele= n
| |
| | wer= [[Benutzer:TraubeNuss | TraubeNuss (Duisburg)]]
| |
| | wann= egal, ich hab nur 2 AKs
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| }}
| |
|
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= eGPUs
| |
| | beschreibung= Austausch-AK ueber eGPUs oder GPUs bei AWS etc.
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| | wieviele= $\in \mathbb{N}_+$
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| | wer= Felix (Uni Konstanz)
| |
| | wann= egal, nicht vor 11
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| }}
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|
| |
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| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Digitalisierung in Studivertretungen
| |
| | beschreibung= Der FZS tagt bald in Duisburg und spricht da ueber Digitalisierung. Wir moechten uns da gerne Themen und Gedankenanstoesse sammeln, um sinnvoll drueber sprechen zu koennen.
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| | wieviele= n
| |
| | wer= [[Benutzer:TraubeNuss | TraubeNuss (Duisburg)]]
| |
| | wann= egal, ich hab nur 2 AKs
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Master-Ersti-Veranstaltungen
| |
| | vorstellung=false
| |
| | beschreibung= Spezielle Einführungsveranstaltungen für Master-Erstis. Diskussionen, Ideensammlung, Erfahrungsaustausch.
| |
| | wieviele= egal
| |
| | wer= Leslie (Uni Lübeck)
| |
| | wann= egal
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Zukunftstreffen Austausch
| |
| | beschreibung= Wir veranstalten einmal im Jahr ein "Zukunftstreffen", eine Mammutsitzung, in der Grundlagendiskussionen geführt werden. Diese war mindestens das letzte Mal sehr unproduktiv. Austausch-AK, wie so etwas in anderen FSen gemacht wird und so.
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| | wieviele= egal
| |
| | wer= [https://kif.fsinf.de/wiki/KIFfel:Fabian Fabian (TU Darmstadt)]
| |
| | wann= egal
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| | vorstellung= false
| |
| }}
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Bafög-Bezugsdauer
| |
| | beschreibung= Regelstudienzeit vsDurchschnittsstudiendauer siehe wunsch
| |
| | wieviele=n
| |
| | wer=Thorben(HS Emden/Leer)
| |
| | wann=nicht um 8
| |
| | dauer=1 Slot
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Wie lernt man Programmieren (sinnvoll, effizient) ? (Austausch, Brainstorming)
| |
| | beschreibung= Die Fähigkeit zu Programmieren ist ein wichtiger Teil der Informatik, aber wie lernt man es ?
| |
| Es gibt genug, die es intuitiv lernten, was half euch dabei ? Wenn ihr es an der Uni gelernt habt, wie ? War
| |
| die Methodik eurer Meinung nach sinnvoll ? Das sind nur so ein paar Eckfragen, mein Anliegen ist im Wesentlichen Austausch.
| |
| | wieviele=n
| |
| | wer= Kevin (TU Darmstadt)
| |
| | wann=nicht zeitgleich zu anderen AKs von mit und nicht zeitgleich zu Nanas AK
| |
| | dauer= 1h ? Gerne länger, je nach Ausuferung
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Redeleitung und Moderation
| |
| | beschreibung= Ich hab jetzt schon verschiedene Diskussionen mit diversen Teilnehmenden moderiert, fühle mich aber nicht, als wüsste ich viel darüber.
| |
| Höchstens weiß ich, was meine Fehler waren.
| |
|
| |
| Und darüber möchte ich reden: Was für Situationen kann es beim Diskutieren geben? Wie geht man gut darauf ein? (Offensichtlich gibt es verschiedene Strategien)
| |
| Welche Zusammenstellungen und Redeverhältnissen können vorkommen und wie geht die Redeleitung damit um?
| |
|
| |
| | wieviele= Mind. 1 erfahrene Redeleitung + |Raum|-1
| |
| | wer= Tobi (Darmstadt)
| |
| | wann= Bitte nicht während PAG-AKs
| |
| | dauer= 90~120 Minuten
| |
| }} | | }} |
|
| |
|
Zeile 709: |
Zeile 410: |
|
| |
|
| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name=Meta KIF Track | | | name=Meta KIF |
| | beschreibung= | | | beschreibung= |
| HackMD Protokoll und Zeuch:
| | Vorgänger AKs: |
| https://md.kif.rocks/tinc
| | * [[KIF455:KIF Meta AK]] |
| | * [[KIF450:Wie_leben_wir_den_Konsens_auf_der_KIF%3F]] |
| | Sammeln: |
| | * Wie wir Dinge auf der KIF machen? |
| | * Warum wir Dinge so machen, wie wir sie machen? |
| | * Ob es Alternativen gibt, wie man Dinge macht? |
| | Wichtig: |
| | * Sammeln, nicht diskutieren. |
| | * AKs spawnen, wenn nötig. |
| | | wieviele= |
| | | wer=cyriax |
| | | wann=Meta Track (zuletzt) |
| | | dauer=1 slot |
| | }} |
|
| |
|
| | {{Ak Spalte 460 |
| | | name=AK Scheduling |
| | | beschreibung= |
| Vorgänger AKs: | | Vorgänger AKs: |
| * [[KIF455:KIF Meta AK]] | | * [[KIF455:KIF Meta AK]] |
| * [[KIF450:Wie_leben_wir_den_Konsens_auf_der_KIF%3F]] | | * [[KIF450:Wie_leben_wir_den_Konsens_auf_der_KIF%3F]] |
| Themen Donnerstag:
| | AK Scheduling hängt mit eingien Metaproblemen der KIF zusammen. |
| * History of Meta
| | Ausserdem ist das immer ein grosser Block Arbeit für die Orga. Kann man da was verbessern? |
| * Themensammlung und Scheduling
| |
| * Erstkiffelplenum / Erstkiffelheft
| |
| * Infos streuen
| |
| * Feedback
| |
| * KIF Vergabe
| |
| Themen Freitag:
| |
| 12:00-14:00
| |
| * Anfangsplenum
| |
| * Fachschaftsvorstellungen
| |
| * KIF Vertretung ausserhalb der KIF
| |
| * Ablauf der KIF
| |
| 14:00-16:00
| |
| * AK Formen, Dauer, Ideen / AK Alternativen
| |
| * Zeitslotfromat ueberdenken
| |
| * AK Scheduling / Fahrplan bauen
| |
| * Inhalt vs. Spass vs. Kultur vs. Meta
| |
| | wieviele= | | | wieviele= |
| | wer=cyriax | | | wer=cyriax |
| | wann=Donnerstag 4h Freitag 4h | | | wann= Meta Track ((direkt) nach AK Slot System Altenativen) |
| | dauer=2x2 slots | | | dauer=1 slot |
| | vorstellung=false
| |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name= Erstkiffelplenum | | | name=AK Slot System Alternativen |
| | beschreibung= Überarbeitung des Erstkiffelplenums in Struktur und Durchführung. Schaffung einer Präsentation, Schaffung eines Leitfadens. | | | beschreibung= |
| https://md.kif.rocks/erstkiffelplenum
| | Vorgänger AKs: |
| | wieviele= 5-10? | | * [[KIF455:KIF Meta AK]] |
| | wer= | | * [[KIF450:Wie_leben_wir_den_Konsens_auf_der_KIF%3F]] |
| | wann= | | Diskussions AK um unseren Stil, bei dem wir (fast) immer 2h Slots vergeben. Wollen wir z.B. Tracks einfuehren, in denen AK Themen flexibler als in diesem festen 2h Blöcken besprochen werden. Das könnte Überlappung und das Aufblasen eines Themas vermeiden. |
| | dauer= | | | wieviele= |
| | vorstellung=true
| | | wer=cyriax |
| | | wann= Meta Track ((direkt) vor AK Scheduling) |
| | | dauer=1 slot |
| | }} |
| | |
| | {{Ak Spalte 460 |
| | | name=Erstkiffelheft |
| | | beschreibung= |
| | Vorgänger AKs: |
| | * [[KIF455:KIF Meta AK]] |
| | * [[KIF450:Wie_leben_wir_den_Konsens_auf_der_KIF%3F]] |
| | [[KIF455:KIF_Meta_AK#Erstkiffel_Einf.C3.BChrung]] Wo liegen die Sourcen? Wollen wir z.B. einen Erstkiffelplenumsleitfaden hinten in das Heft einfügen. Welche Infos gehen an Erstkiffel. |
| | | wieviele= |
| | | wer=cyriax |
| | | wann= Meta Track (am besten Donnerstag) |
| | | dauer=1 slot |
| }} | | }} |
|
| |
|
| | {{Ak Spalte 460 |
| | | name= Kommunkation auf der KIF / InfoInfrastruktur |
| | | beschreibung= Welche Möglichkeiten hat man das Byzantinische General Problem, alle Kiffel auf den selben Stand zu bringen, zu lösen. Manche nutzen die aushänge Twitter oder den Infopoint. Von wo aus wird geupdatet, von wo nach wo fliessen die Informationen über Änderungen und wie findet man raus, welche der wiedersprüchlichen Infos korrekt sind. |
| | | wieviele= |
| | | wer=cyriax |
| | | wann= Meta Track (am besten Donnerstag) |
| | | dauer=1 slot |
| | }} |
|
| |
|
| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
Zeile 770: |
Zeile 493: |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer= 1 | | | dauer= 1 |
| | vorstellung= true
| |
| }} | | }} |
|
| |
|
Zeile 797: |
Zeile 519: |
| | wieviele=egal | | | wieviele=egal |
| | wer= | | | wer= |
| | vorstellung=false
| |
| | wann= egal | | | wann= egal |
| | dauer=2Std | | | dauer=2Std |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Überwachungskameras auf der KIF
| |
| | beschreibung=An manchen Orten scheinen Kiffels überwacht zu werden. Überlegen ob wir in Zukunft etwas dagegen tun können.
| |
| | wieviele=egal
| |
| | wer=
| |
| | wann= egal
| |
| | dauer=1Std
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=KIF Wiki Refactoring
| |
| | beschreibung= Auf der 45,5 ist im AK Rückblick aufgefallen, dass das KIF Wiki an einigen Stellen aufgeräumt werden und Einiges an intuitivere Orte umgezogen werden sollte. Diesbezüglich würde ich gerne in unter https://md.kif.rocks/WikiRefactoring alles sammeln, was euch am KIF Wiki stört und Verbesserungsvorschläge (soweit möglich) im AK bearbeiten.
| |
| | wieviele= Umso mehr da sind, umso mehr können wir schaffen. Es können aber gerne alle Interessierten Vorschläge ins Pad eintragen.
| |
| | wer= Kevin O.
| |
| | wann= Wenn möglich sehr nahe am Ende der KIF, um möglichst viel im Pad sammeln zu können (nicht während eines anderen AKs von mir und nicht während Nanas AK)
| |
| | dauer=1 AK-Slot (wenn wir nicht fertig werden gibt es einen Folge-AK)
| |
| | vorstellung=false
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=KIF Podcast
| |
| | beschreibung= Wir nehmen Podcast-Beiträge zu Themen der KIF auf!
| |
| | wieviele= flexibel
| |
| | wer= [[Benutzer:Fabian|Fabian aus Bonn]]
| |
| | wann= immer
| |
| | dauer=so lange bis wir keine Themen mehr haben :-)
| |
| }} | | }} |
|
| |
|
Zeile 855: |
Zeile 548: |
| | wann=Donnerstag abend | | | wann=Donnerstag abend |
| | dauer=so lange wie möglich | | | dauer=so lange wie möglich |
| }}
| |
|
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Magic Cube Draft
| |
| | beschreibung= Cube mit Commons und Uncommons http://www.cubetutor.com/home/16422 ; keine eigenen Karten nötig. Einfach vorbei kommen und mitdraften
| |
| | wieviele=ab 4 Interessieressenten
| |
| | wer=Daniel Stöber(Uni Bielefeld)
| |
| | wann=Donnerstag abend
| |
| | dauer=3-4 Stunden
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Escaperoom
| |
| | beschreibung= Wir haben für unsere Erstsemester einen Escaperoom erstellt und wenn ihr wollt könnt ihr Ihn gerne ausprobieren. Die maximale Gruppengröße sind 5 Personen.
| |
| Ich würde je nach Bedarf einen oder bis zu 3 Slots anbieten.Tragt euch hier ein, sobald die Zeiten feststehen https://doodle.com/poll/4fqt5f52c7ih77g9 ;
| |
| | wieviele=ab 4 Interessieressenten
| |
| | wer=Daniel Stöber(Uni Bielefeld)
| |
| | wann=Freitag mittag
| |
| | dauer= 4 Stunden (pro Gruppe 1h +15min aufräumen dazwischen bzw. davor), bitte raum mit schränken
| |
| | vorstellung=true
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Mahh-Jongg
| |
| | beschreibung=Altes asiatisches Spiel; nicht die durch Microsoft popularisierte Variante; japanische Variante - es sei denn jemand will uns die chinesische erklären
| |
| | wieviele=4*n | n<=4
| |
| | wer=Göttingen
| |
| | wann=gerne jeden abend
| |
| | dauer=1-2 Hand lang
| |
| }} | | }} |
|
| |
|
Zeile 1.028: |
Zeile 691: |
| | beschreibung=Ich habe wieder ein bisschen Öl dabei. Selber weclches mitbringen ist ausdrücklich erwünscht. | | | beschreibung=Ich habe wieder ein bisschen Öl dabei. Selber weclches mitbringen ist ausdrücklich erwünscht. |
| | wieviele=abhängig vom raum | | | wieviele=abhängig vom raum |
| | wer=[[user:nolle| Nolle]],[[user:fuchs| Fuchs]] | | | wer=[[user:nolle| Nolle]] |
| | wann= | | | wann= |
| | dauer= | | | dauer= |
Zeile 1.050: |
Zeile 713: |
| | dauer=Schauen wir dann. | | | dauer=Schauen wir dann. |
| | vorstellung=true | | | vorstellung=true |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Anonymität
| |
| | beschreibung= Einige der Menschen hier versuchen möglichst anonym zu sein (z.B. aus Datensparsamkeit, Paranoia oder zur Erschwerung der Rechtsdurchsetzung). Lasst uns über den Stand der Technik unserer offline und online Anonymisierungsmethoden sprechen. (Das ist kein Ort über eine Grundsatzdebatte zu Datenschutz oder Post-Privacy Gedanken)
| |
| | wieviele=
| |
| | wer=
| |
| | wann=
| |
| | dauer= 1h
| |
| }} | | }} |
|
| |
|
|
| |
|
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Tea Party
| |
| | beschreibung= Tee Trinken und Kekse essen
| |
| | wieviele= beliebig
| |
| | wer= alle die kommen
| |
| | wann= ab Donnerstag
| |
| | dauer= durchgehend
| |
| | vorstellung=true
| |
| }}
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Bubble Tea selber machen
| |
| | beschreibung= Wir stellen uns Bubble Tea selber her, inklusive Jellys und Bobas. Da die Bestandteile leider tw. relativ teuer sind wäre es
| |
| cool wenn sich die Teilnehmer ein wenig dran beteiligen.
| |
| | wieviele= max 20
| |
| | wer= Glitzereinhorn und eben alle die dazu kommen wollen.
| |
| | wann= kann gleichzeitig mit Tea Party sein (Donnerstag nicht unbedingt)
| |
| | dauer= 2 Stunden oder länger, bis eben alle zufrieden sind :D
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Pen & Paper
| |
| | beschreibung= Es gibt mit Sicherheit einige Meister und Spieler hier die Bock auf eine gepflegte Runde PnP haben. Same procedure as every year.
| |
| | wieviele= Soviele wie wir Platz haben (mind 4)
| |
| | wer= Glitzereinhorn
| |
| | wann= nicht zeitgleich mit Bubbletea
| |
| | dauer= 4-5h
| |
| | vorstellung= true
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name= Nerf Battle ?!?!
| |
| | beschreibung= same procedure as last year (*andy?)
| |
| | wieviele=
| |
| | wer=
| |
| | wann=
| |
| | dauer=
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=Ideengenerierung für Ideenwettbewerb der Uni
| |
| | beschreibung=Bei uns gibt es regelmäßig Ideenwettbewerbe von der Uni, bei dem man beliebig viele Ideen beisteuern kann. Thema diesmal: "Ausgezeichnete Studienbedingungen - engagiert studieren"
| |
| Mehr Beschreibung hier: https://pad.informatik.uni-goettingen.de/p/IdeenwettbewerbSoSe18. Ich würde gerne mit ein paar Leuten kreativ werden und Ideen dazu generieren
| |
| | wieviele= 5-15
| |
| | wer= Lorenz
| |
| | wann=nicht parallel zu DSGVO, geht auch abends
| |
| | dauer=solange es kreative Energie gibt
| |
| }}
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| |
|
| |} | | |} |
Zeile 1.220: |
Zeile 827: |
|
| |
|
| {{Ak Spalte 460 | | {{Ak Spalte 460 |
| | name=Eurovision Song Contest 2. Halbfinale gemeinsam schauen | | | name= Evaluation von Modulen |
| | beschreibung=Wir setzen uns zusammen in einem Raum mit Beamer und halbwegs brauchbaren Boxen, schauen das Halbfinale und machen Blöde Sprüche über Bühnenshow, Kostüme und Musik | | | beschreibung= Wie finden Evaluationen in eurer Fakultät statt? Seit ihr als Fachschaft involviert? |
| | wieviele=Soviele in den Raum passen | | | wieviele= |
| | wer= | | | wer= |
| | wann=Donnerstag 21 Uhr | | | wann= |
| | dauer=2,5 Stunden | | | dauer=1h |
| }}
| |
| | |
| {{Ak Spalte 460
| |
| | name=HowTo Lehramt + Vernetzung
| |
| | beschreibung=Irgendwie gibt es ja nicht sooo viele Unis mit Lehramt-Informatik. Und es gibt auch nicht so viele Studierende davon. Da waere ein wenig HowTo-Lehramt doch nicht schlecht und ein wenig Vernetzung auch nicht. Ich habe schon zu viele AKs und waere wohl anwesend (als wuenschende Ente, will aber nicht den AK leiten, davon hab ich schon).
| |
| | wieviele=Leute von HS die Lehraemtler haben
| |
| | wer=
| |
| | wann=nicht parallel zu Entes AK's
| |
| | dauer= 1 Slot
| |
| }} | | }} |
|
| |
|