Bearbeiten von „KIF420:Arbeitskreise“
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{| class="prettytable" | {| class="prettytable" | ||
{{Ak Header2}} | {{Ak Header2}} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
Zeile 44: | Zeile 17: | ||
| wann=beliebig | | wann=beliebig | ||
| dauer=1–2h | | dauer=1–2h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=Gute Lehre | | name=Gute Lehre | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Für gute Lehre einsetzen wollen wir uns eigentlich alle. Aber was bedeutet das eigentlich? Für wen soll die Lehre gut sein, was soll sie erreichen, was kann Lehre nicht leisten? | ||
| wieviele= | | wieviele= | ||
| wer=Svenja | | wer=Svenja | ||
| dauer=2h | | dauer=2h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
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| dauer=2h | | dauer=2h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | |||
| name=HowTo 'Gleichstellungsarbeit' | |||
| beschreibung=Was wird eigentlich so an Gleichstellungsarbeit an den verschiedenen Unis geleistet und wie könnte man das erweitern? Inhalt des AKs soll eher keine Grundsätzliche Diskussion über die Sinnhaftigkeit von Gleichstellungsarbeit, sondern eher eine Ideensammlung dazu sein, wie man diese verbessern/erweitern/überhaupt gestalten kann. | |||
| wieviele=egal | |||
| wer=Ina (UHH) | |||
| wann=nicht während HowTo 'Dokumentation' | |||
| dauer=2h | |||
}} | |||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
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| wann=wenn die KIF stattfindet | | wann=wenn die KIF stattfindet | ||
| dauer=1-2h | | dauer=1-2h | ||
}} | |||
{{Ak Spalte 420 | |||
| name=Fachschaftsgeschichte | |||
| beschreibung=Wie handhabt ihr Geschichtsschreibung in eurer Fachschaft? Gibt es interessantes in eurer Fachschaftsgeschichte? "Reliquien" (wir haben zB ein 55 Jahre altes Kassenbuch)? Habt ihr vielleicht gar ein Museum o.ä.? Kommt vorbei, erzählt und tauscht Ideen aus. | |||
| wieviele=Beliebig | |||
| wer=[[User:Afrael|Konstantin (RWTH)]] | |||
| wann=nicht parallel zu KIF-Orga-relatierten AKs | |||
| dauer=2h | |||
}} | }} | ||
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{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name=Zero Inbox | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Wer wie ich VIELE E-Mails am Tag bekommt, geht darin schnell verloren: Mails bleiben unbeantwortet liegen und werden vergessen. Ich stand vor einiger Zeit selbst vor dem Problem und habe seitdem einen guten Workflow gefunden, um mit meinen Mails zurecht zu kommen (eine vereinfachte Variante des "Zero Inbox" Prinzips). Diese würde ich euch gerne vorstellen und mit euch über eure Erfahrungen im Umgang mit E-Mails sprechen. | ||
| wieviele=egal | | wieviele=egal | ||
| wer= | | wer=[[User:Fabian|Fabian (Uni Bonn)]] | ||
| wann= | | wann=tba | ||
| dauer= | | dauer=1-2h | ||
}} | }} | ||
Zeile 116: | Zeile 92: | ||
| wann=tba | | wann=tba | ||
| dauer=1-2h | | dauer=1-2h | ||
}} | |||
{{Ak Spalte 420 | |||
| name=Evaluierung Optimal | |||
| beschreibung=Arbeitskreise zu Evaluationen finden häufig statt. In der Vergangenheit waren dies eher Austausch AK, womit ich nicht ganz glücklich bin. Ich würde gerne in der Gruppe zu einer Meinung finden wie Evaluierungen optimal ausgestaltet sein sollen. Dazu trage ich vergangene Resolutionen und AK Inhalte zusammen, bringe meine mehrere Jahre aktive Erfahrung im Qualitätsmanagement an Hochschulen mit ein und erwarte Diskussionen und Beiträge. Ziel ist es mindestens Best Practices zu erstellen, konkrete Forderungen sind durchaus auch realistisch. | |||
| wieviele=egal | |||
| wer=Thomas | |||
| wann=(wenn der andere AK stattfindet, sollte dieser zuerst stattfinden. | |||
| dauer=min 2h. Ggbfs. 2. Slot notwendig. | |||
}} | }} | ||
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{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name=Schulbesuche/Vorträge/ | ||
| beschreibung=Wie bringt man Schülern die Informatik näher und motiviert sie für Informatik? Welche Mittel haben sich bewährt, welche Vortragsarten sind gut? | | beschreibung=Wie bringt man Schülern die Informatik näher und motiviert sie für Informatik? Welche Mittel haben sich bewährt, welche Vortragsarten sind gut? | ||
| wieviele=egal | | wieviele=egal | ||
| wer=[[User:auX|auX (RWTH)]] | | wer=[[User:auX|auX (RWTH)]] | ||
| wann=tba, nicht während Evaluierungen/ES-Infos | | wann=tba, nicht während Evaluierungen/ES-Infos | ||
| dauer=1-2h | | dauer=1-2h | ||
Zeile 137: | Zeile 122: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name=Wie groß kann/darf/soll/... die KIF werden? | ||
| beschreibung=Die KIF ist momentan etwas alt in der Verwaltung und könnte vielleicht Aufbesserung nötig haben und das soll mal erörtert werden. | | beschreibung=In den letzten Jahren wurde die KIF immer größer. Für die aktuelle KIF gibt es sogar einen [[KIF420:Anmeldestopp|Anmeldestopp]]. In dem AK wollen wir darüber sprechen, welche Konsequenzen sich daraus ergeben und wie wir allgemein mit dieser Situation umgehen bzw. darauf reagieren können. Teilnahme von derzeiten/ehemaligen/zukünftigen KIF-Orgas erwünscht! | ||
| wieviele=egal | |||
| wer=[[User:Fabian|Fabian (Uni Bonn)]] | |||
| wann=tba | |||
| dauer=2h | |||
}} | |||
{{Ak Spalte 420 | |||
| name=KIF Verwaltung | |||
| beschreibung=Die KIF ist momentan etwas alt in der Verwaltung und könnte vielleicht Aufbesserung nötig haben und das soll mal erörtert werden. | |||
| wieviele=So viele wie geht | | wieviele=So viele wie geht | ||
| wer=Beta | | wer=Beta | ||
Zeile 147: | Zeile 141: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=Video AK | | name=Video AK | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Vorlesungen auf Video ins Netz, aber auch Videotechnik allgemein | ||
| wieviele=egal | | wieviele=egal | ||
| wer=[[User:Crackwitz|crackwitz (RWTH)]] | | wer=[[User:Crackwitz|crackwitz (RWTH)]] | ||
Zeile 162: | Zeile 156: | ||
| dauer=1-2h | | dauer=1-2h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | |||
| name= Übergang Bachelor - Master; Masterzulassung | |||
| beschreibung= Wie läuft es bei euch mit dem Wechsel vom Bachelor zum Master? Welche Kriterien gibt es an eurer Uni für eine Einschreibung in den Master? Wie hart sind diese Kriterien? | |||
| wieviele= Alle die kommen wollen | |||
| wer= Bianca, Elias (Dortmund) | |||
| wann= Samstag vormittag | |||
| dauer= 2-4h | |||
}} | |||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
Zeile 174: | Zeile 178: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name= 15-Jahre Bologna. | ||
| beschreibung= | | beschreibung= Alles Mist oder doch nicht? Etwas Input + hoffentlich lebhafte Diskussion. | ||
| wieviele=15 | | wieviele=15 | ||
| wer=[[kiFfel:Kryptus|Jan]] [[Fachschaft Informatik Kaiserslautern|(TUKL)]] | | wer=[[kiFfel:Kryptus|Jan]] [[Fachschaft Informatik Kaiserslautern|(TUKL)]] | ||
| wann= Donnerstag 10 Uhr | | wann=Donnerstag 10 Uhr | ||
| dauer= | | dauer=3h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name= Einstieg Akkreditierung | ||
| beschreibung= | | beschreibung= Wozu ist Akkreditierung gut? | ||
| wieviele=15 | | wieviele=15 | ||
| wer=[[kiFfel:Kryptus|Jan]] [[Fachschaft Informatik Kaiserslautern|(TUKL)]] | | wer=[[kiFfel:Kryptus|Jan]] [[Fachschaft Informatik Kaiserslautern|(TUKL)]] | ||
| wann=Donnerstag | | wann= Donnerstag 15 Uhr | ||
| dauer= | | dauer=2h | ||
}} | }} | ||
<!-- | <!-- | ||
Zeile 236: | Zeile 242: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=AK42 | | name=AK42 | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Suche, Sinn, Leben. Ergänze selbständig.<br>(Auf mehrfachen Wunsch hierher verschoben) | ||
| wieviele=ja | | wieviele=ja | ||
| wer=AK Soziallabor | | wer=AK Soziallabor | ||
Zeile 262: | Zeile 268: | ||
uer=1h | uer=1h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
Zeile 293: | Zeile 280: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=GameDev an der Uni | | name=GameDev an der Uni | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Austausch darüber, was an Unis in Richtugn Spieleentwicklung getan wird, und was darüber hinaus gemacht werden könnte. | ||
Gibt's sowas überhaupt öfters? Wieviel gibt's? In welchem Rahmen - Privat, AGs, Clubs, Vereine? | Gibt's sowas überhaupt öfters? Wieviel gibt's? In welchem Rahmen - Privat, AGs, Clubs, Vereine? | ||
| wieviele=möglichst viele | | wieviele=möglichst viele | ||
Zeile 307: | Zeile 294: | ||
| wieviele=alle mit Interesse | | wieviele=alle mit Interesse | ||
| wer=Kai und [[KIFfel:Jenni|Jenni]] (Uni MD) | | wer=Kai und [[KIFfel:Jenni|Jenni]] (Uni MD) | ||
| wann= | | wann=egal | ||
| dauer= 2h | | dauer= 2h | ||
}} | }} | ||
Zeile 322: | Zeile 309: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=Maskulinität und Nerd Culture | | name=Maskulinität und Nerd Culture | ||
| beschreibung= | | beschreibung=[https://en.wikipedia.org/wiki/2014_Isla_Vista_killings Elliot Rodger erschoss in Isla Vista sieben Menschen, darunter sich selbst]. Und viel zu viele Männer loben ihn dafür und scheinen ihn zu verstehen, wenn er über [https://www.youtube.com/watch?v=MQUW3Km01BM seine Einsamkeit, seinen Frauenhass und was ihm als weißem Mann an weiblicher Zuneigung zusteht] spricht. Anscheinend ist es alles Teil einer weiteren Kultur und ein Monster, wie es die Gesellschaft schuf... | ||
Wir wollen darüber reflektieren, mit welchen Vorstellungen von Geschlecht und Partnerschaft wir aufwachsen und alltäglich konfrontiert werden - insbesondere in Form einer Reflexion über Maskulinität sowie der Nerd Culture als Ausprägung eines bestimmten Männlichkeitsmodells: Welche Rollenzuschreibungen haben Männer und Frauen in der Gesellschaft und Nerd Culture? (Wo) ist das gut oder schlecht? Gibt es eine empfundene [http://buchliebe.wordpress.com/2014/05/26/die-weibliche-pflicht-zu-lieben-von-andreas-capellanus-bis-eliott-rodger/ weibliche Pflicht, zu lieben]? Und unter welchen Denkmustern operieren eigentlich [https://de.wikipedia.org/wiki/Pickup_Artist Pick-Up Artists]? | Wir wollen darüber reflektieren, mit welchen Vorstellungen von Geschlecht und Partnerschaft wir aufwachsen und alltäglich konfrontiert werden - insbesondere in Form einer Reflexion über Maskulinität sowie der Nerd Culture als Ausprägung eines bestimmten Männlichkeitsmodells: Welche Rollenzuschreibungen haben Männer und Frauen in der Gesellschaft und Nerd Culture? (Wo) ist das gut oder schlecht? Gibt es eine empfundene [http://buchliebe.wordpress.com/2014/05/26/die-weibliche-pflicht-zu-lieben-von-andreas-capellanus-bis-eliott-rodger/ weibliche Pflicht, zu lieben]? Und unter welchen Denkmustern operieren eigentlich [https://de.wikipedia.org/wiki/Pickup_Artist Pick-Up Artists]? | ||
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}} | }} | ||
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{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=Öffentlichkeitsarbeit 2.0 | | name=Öffentlichkeitsarbeit 2.0 | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Früher wurde stark über FS-Zeitschriften und -Aushänge kommuniziert. Heute verlagert sich die Kommunikation zu Studierenden ins Netz. Wie nutzt ihr die Medienvielfalt? Wie erfahren die Studis, dass ihr außer Kaffee trinken noch 'was anderes macht? -- Wir wollen uns austauschen, gute Praktiken und Erfahrungen sammeln und diskutieren. | ||
| wieviele=3-20 | | wieviele=3-20 | ||
| wer=[[KIFfel:Andreas|Andreas]] | | wer=[[KIFfel:Andreas|Andreas]] | ||
Zeile 381: | Zeile 350: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name=Interne Fachschaftskommunikation und -dokumentation | ||
| beschreibung=FS | | beschreibung= FSler gehen, FSler kommen. Und wer kommt, hat oft keine Ahnung, was die FS "früher(TM) (vor einem Jahr) gemacht hat. Wie dokumentiert ihr eure Arbeit? Wie können auch Neulinge dadurch leichter ein Bild von FS-Aktivitäten bekommen? Wir wollen uns austauschen, gute Praktiken und Erfahrungen sammeln und diskutieren. | ||
| wieviele= | | wieviele=3-20 | ||
| wer=[[KIFfel:Andreas|Andreas]] | | wer=[[KIFfel:Andreas|Andreas]] | ||
| dauer=4h mit 1. Pause | |||
| dauer= | |||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=Wahlen und Wahlbeteiligung | | name=Wahlen und Wahlbeteiligung | ||
| beschreibung= Austausch über Wahlbeteiligungen bei Urnenwahlen wie z.B. StuPa und Motivationsmöglichkeiten, um eine höhere Wahlbeteiligung zu erzielen, wie z.B. Werbung, Give-Aways für Wähler und sonstige Formalia der Wahlen | | beschreibung= Austausch über Wahlbeteiligungen bei Urnenwahlen wie z.B. StuPa und Motivationsmöglichkeiten, um eine höhere Wahlbeteiligung zu erzielen, wie z.B. Werbung, Give-Aways für Wähler und sonstige Formalia der Wahlen. | ||
| wieviele=3-20 | | wieviele=3-20 | ||
| wer=Mark (TU Do, nur Do da | | wer=Mark (TU Do, nur Do da) | ||
| dauer= max. 4h mit 1. Pause | | dauer= max. 4h mit 1. Pause | ||
}} | }} | ||
Zeile 423: | Zeile 391: | ||
| dauer=einen Zeitumfang | | dauer=einen Zeitumfang | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name=Gleichstellungsmaßnahmen an EURER Fakultät | ||
| beschreibung=Für das Gleichstellungskonzept 2016 der Informatik TU Dortmund suchen wir noch Anregungen für Maßnahmen zur Förderung von Frauen in der Informatik. | |||
| wieviele=So viele wie geht | |||
| wer=Inessa & Paul | |||
| wann=Freitag, 17:15-18:00, OH14 334 | |||
| dauer=45min (ca.) | |||
| beschreibung= | |||
| wieviele= | |||
| wer= | |||
| wann= | |||
| dauer= | |||
}} | }} | ||
Zeile 543: | Zeile 408: | ||
{| class="prettytable" | {| class="prettytable" | ||
{{Ak Header2}} | {{Ak Header2}} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
Zeile 556: | Zeile 413: | ||
| beschreibung=Beschleunigung von Schaumstoffdarts aus rein wissenschaftlichen Gründen. | | beschreibung=Beschleunigung von Schaumstoffdarts aus rein wissenschaftlichen Gründen. | ||
| wieviele=alle | | wieviele=alle | ||
| wer= | | wer=someone | ||
| wann=jeden Abend? | | wann=jeden Abend? | ||
| dauer=Bis einer weint | | dauer=Bis einer weint | ||
Zeile 562: | Zeile 419: | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name= | | name=One in the chamber | ||
| beschreibung= | | beschreibung=Einführung einer neuen NERF-Spielart, bei der man immer nur einen Dart in der Waffe hat. | ||
| wieviele= | | wieviele=alle | ||
| wer= | | wer=someone | ||
| wann= | | wann=jeden Abend+- | ||
| dauer= | | dauer=Bis einer weint, der darf gehen, alle anderen machen weiter | ||
}} | }} | ||
Zeile 605: | Zeile 453: | ||
| dauer=min 2h | | dauer=min 2h | ||
}} | }} | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
Zeile 619: | Zeile 468: | ||
| beschreibung=Gemeint ist BDSM. Reden und/oder machen. Nur ''bei'' Interesse, nur ''wer'' Interesse. Gaffer sollten [http://de.wikipedia.org/wiki/BDSM#Deutschland ''einschlaegige'' Gesetze] zitieren koennen, um heil davonzukommen ;) Queere Leute sind willkommen (bin selber schwul). Streit um Gender, Sexismus, ... bitte in dedizierten AKs. Ich erwarte Ruhe, Frieden und Ordnung. | | beschreibung=Gemeint ist BDSM. Reden und/oder machen. Nur ''bei'' Interesse, nur ''wer'' Interesse. Gaffer sollten [http://de.wikipedia.org/wiki/BDSM#Deutschland ''einschlaegige'' Gesetze] zitieren koennen, um heil davonzukommen ;) Queere Leute sind willkommen (bin selber schwul). Streit um Gender, Sexismus, ... bitte in dedizierten AKs. Ich erwarte Ruhe, Frieden und Ordnung. | ||
| wieviele=egal | | wieviele=egal | ||
| wer=[[User: | | wer=[[User:crackwitz]] | ||
| wann=unklar | | wann=unklar | ||
| dauer=unklar | | dauer=unklar | ||
Zeile 631: | Zeile 480: | ||
| wann=egal | | wann=egal | ||
| dauer=so lange wie Lust | | dauer=so lange wie Lust | ||
}} | |||
{{Ak Spalte 420 | |||
| name=Paranoia | |||
| beschreibung=Bürger sind sie glücklich? (Wir spielen das P&P RPG Paranoia mit drei Gruppen parallel, wobei die Spieler zwischen den Gruppen rotieren werden.) | |||
| wieviele=15 | |||
| wer=chaser/benni/mobi | |||
| wann=abends | |||
| dauer=n+1 stunden | |||
}} | }} | ||
Zeile 648: | Zeile 506: | ||
| wann=Wenn der Hörsaal nachts leer ist | | wann=Wenn der Hörsaal nachts leer ist | ||
| dauer=Nachts halt | | dauer=Nachts halt | ||
}} | }} | ||
<!-- kopier mich :) | <!-- kopier mich :) | ||
{{Ak Spalte 420 | {{Ak Spalte 420 | ||
| name=Titel des Arbeitskreises | | name=Titel des Arbeitskreises | ||
| beschreibung= | | beschreibung= | ||
| wieviele=Wieviele? | | wieviele=Wieviele? |