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• 21:07, 5. Jun. 2022 2a00:6020:433d:1e00:1c9e:4409:4e14:3a1a Diskussion erstellte die Seite KIF500:Die Lehre im Auge -- Mechanismen zum Monitorin der Lehrqualität (Die Seite wurde neu angelegt: „<span id="ak-die-lehre-im-auge---mechanismen-zum-monitoring-der-lehrqualität"></span> = AK Die Lehre im Auge - Mechanismen zum Monitoring der Lehrqualität = <div class="info"> </div> <span id="situation-ist-zustand"></span> == Situation Ist-Zustand == * TU Darmstadt: Jedes Semester wird evaluiert, mit den Ergebnissen geschieht aber faktisch nichts, nicht klar welche Anlaufstellen verantwortlich sind * Düsseldorf: Online Evaluation (Ilias), wir ange…“)
• 20:53, 5. Jun. 2022 2a00:6020:433d:1e00:1c9e:4409:4e14:3a1a Diskussion erstellte die Seite KIF500:Studentische Gremienarbeit: Wertschätzung und Anerkennung (Die Seite wurde neu angelegt: „<span id="studentische-gremienarbeit-wertschätzung-und-anerkennung"></span> = Studentische Gremienarbeit: Wertschätzung und Anerkennung = <span id="tags-kif-500"></span> ====== tags: <code>KIF 50,0</code> ====== <div class="info"> '''Notizen''' Heute geht’s nicht um Meckern - wir wollen uns drauf fokussieren, wie es besser laufen kann. Was gibt es bei euch schon? Was wünschen wir uns? Modelle über die wir reden können: ECTS, Stipendien, Studienz…“)
• 20:24, 5. Jun. 2022 2a00:6020:433d:1e00:1c9e:4409:4e14:3a1a Diskussion erstellte die Seite KIF500:Praxis im Studium (Die Seite wurde neu angelegt: „<span id="praxis-im-studium"></span> = Praxis im Studium = <span id="motivation"></span> == Motivation == Problem in Göttingen: Trennung von Theorie und Praxis. Beispiel Datenbanken: Leute lernen SQL und Theorie dazu aber wenn sie fertig sind sind die Leute nicht in der Lage eine Datenbank aufzusetzten. Lass mal reden wie und wo das gut funktioniert. Rahmen des AKs: - Kontext: TODO - Erwünscht: Positivbeispiele - Nicht erwünscht: Negativbeispiele <…“)