KIF475:Arbeitskreise

AKs eintragen

Ein auskommentierter Beispieleintrag findet sich unterhalb dieser Erklärungen.

Felder zu denen ihr keine Angaben habt könnt ihr einfach leer lassen. (?, n, egal etc. könnt ihr euch gerne sparen; das erleichtert die AK Planung :-) )

Achtet bitte darauf bei allen AKs, die ihr leitet mit dem exakt gleichen Namen eingetragen zu sein.

Folglich könnt ihr beim Zeitpunkt die Angabe nicht parallel zu meinen anderen AKs sparen - auch das erleichtert die AK Planung.

Wenn ihr euch Vorstellen könnt, dass der AK eine Reso produziert, setzt reso=true, sonst reso=false

Abschlussplenum

Im Abschlussplenum werden alle Inhalt- und Arbeits-AKs, sowie Meta-AKs für die Slides bedacht, ein Opt-Out ist möglich mit | vorstellung=false .

Kultur- und Spaß-AKs werden nicht automatisch übernommen, ein Opt-In ist möglich mit | vorstellung=true .

Inhalt- und Arbeits-AKs

Für eher ernsthafte Arbeitskreise, -kringel und -punkte ist dieser Abschnitt da.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Veganes Angebot an Mensen	Von Birne oder Asterix			2h
Beschreibung: Folge AK. Auf der KIF47,0 fand das Plenum keinen Konsenz zur angestrebten Reso, also versuchen wir erneut, eine Konsenzfaehige Reso zu diesem Thema zu schreiben.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Veganes Angebot an Mensen : Die 47,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften fordert alle Mensen, Cafeterien und deren Verantwortliche auf, das vegane Essensangebot, insbesondere Hauptgerichte, auszubauen. Das Angebot muss hinsichtlich Preis, Verfügbarkeit während der gesamten Öffnungszeiten, Abwechslung, Portionsgröße, und Qualität mit dem nicht veganen Angebot vergleichbar sein. In Anbetracht der Größe des Mensaangebots ist eine angemessene Auswahl an veganen Gerichten bereitzustellen. Es muss möglich sein sich vegan, gesund und kostengünstig zu ernähren. Im Konsens angenommen
HStatG	Franziska (TU Darmstadt)			min 1 Slot
Beschreibung: Es gibt ein Hochschulstatistikgesetz - darüber wollen wir reden. Welche Daten werden wie von wem gesammelt und unter welchen Umständen zu welchem Zweck wo und wie veröffentlicht?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:HStatG :
Blockchain an Hochschulen	Franziska (TU Darmstadt)		nicht gleichzeitig mit meinen anderen AKs	min 1 Slot
Beschreibung: Der Stifterverband hat eine Studie herausgegeben, dass man doch Blockchains auch an Hochschulen zu unterschiedlichen Zwecken nutzen könnte. Wir sollten dringend darüber reden.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Blockchain an Hochschulen : Blockchains in der Hochschulbildung Resolutionsentwurf Die 47,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften fordert die Hochschulen sowie die Landes- und Bundesministerien auf, für den Einsatz von Blockchains im Kontext von Hochschulen und in der Hochschulbildung folgende Kriterien zu beachten: Vor dem Einsatz einer Blockchain sollten die Fragen beantwortet werden, welche Probleme mit einer Blockchain gelöst werden sollen, ob diese auch ohne Blockchain gelöst werden können und ob diese überhaupt durch eine Blockchain gelöst werden können. Häufig eignen sich andere Systeme besser für den Einsatz im Hochschulkontext. Im Zusammenhang mit der Datensparsamkeit und der Datenschutzgrundverordnung ist davon abzusehen, personenbezogene Daten in Blockchains zu inkludieren. Diese können nicht gelöscht oder geändert werden und sind auf allen an der Blockchain teilnehmenden Rechnern gespeichert. An dieser Stelle weisen wir besonders auf die europäische Datenschutzgrundverordnung hin. Bisher bestehende Infrastrukturen und Campusmanagementsysteme funktionieren derzeit nur zum Teil oder gar nicht. Wir halten es für essenziell, dass zunächst die bestehenden Systeme auf ein akzeptables und benutzbares Niveau gebracht werden, bevor über die Etablierung erweiterter Infrastrukturen wie Blockchains nachgedacht wird. Begründung Im Jahr 2019 veröffentlichte der Stifterverband eine Studie über die Einsatzmöglichkeiten von Blockchains in der Hochschulbildung. In einem Arbeitskreis setzten sich mehrere Teilnehmende mit einigen Szenarien und möglichen Problemen aus der Studie auseinander. Daraus ist diese Resolution entstanden. Die Teilnehmenden des Arbeitskreises sehen folgende Probleme mit dem Einsatz von Blockchains im Kontext von Hochschulen und in der Hochschulbildung, die sich in den Forderungen der Resolution zeigen: Viele Probleme, die in der Studie adressiert werden, können durch eine Blockchain nicht gelöst werden. Die Studie schlägt als eine Einsatzmöglichkeit für Blockchains die Verifizierung von Abschlüssen vor. Die Teilnehmenden des Arbeitskreises weißen daraufhin, dass es für die Anerkennung von Abschlüssen und auch an Hochschulen erbrachten Leistungen europarechtliche Regelungen existieren. Die Lissabon-Konvention ist bereits seit 20 Jahren in Kraft und wird in den Hochschulen implementiert. Für diesen Anwendungsfall scheint also eine Blockchain nicht sinnvoll, da so nur das Misstrauen zwischen den Hochschulen und auch insbesondere gegenüber den Studierenden verstärkt wird. Auch im Zusammenhang mit Abschlüssen und Leistungen, die im nicht-europäsischen Ausland erbracht wurden, haben die Teilnehmenden Bedenken, ob eine Blockchain tatsächlich das zugrundeliegende Problem lösen kann. Das Misstrauen gegenüber den internationalen Studierenden, das durch eine derartige Blockchain verstärkt werden würde, würde der Internationalisierung der Hochschulen entgegenstehen. Als weiteren Anwendungsfall skizziert die Studie, dass die Blockchain genutzt werden kann, um die Daten der Studierenden Datensparsam zu speichern. Die Teilnehmenden des Arbeitskreises haben in diesem Zusammenhang diverse Bedenken geäußert: Die Änderung der Daten in einer Blockchain ist nicht möglich. Doch die Daten von Studierenden können sich zu jedem Zeitpunkt ändern. Beispielsweise durch einen Umzug oder Namensänderung (im Bezug auf Dritte Geschlechtsoption und Transsexualität sowie Heirat). Auch das Löschen von Fehlerhaften Daten, was den Studierenden gemäß Datenschutzgrundverordnung zusteht, ist im Zusammenhang mit der Speicherung von Personenbezogenen Daten in einer Blockchain unmöglich. Alle Daten von Studierenden, die sich in einer Blockchain befinden, werden auch auf allen Rechnern an der Hochschule gespeichert. Das steht dem Ziel der Datensparsamkeit entgegen. Auch lässt sich so das Recht auf Vergessen nicht sinnvoll durchsetzen. Aus Berichten auf diversen Konferenzen und weiteren Vernetzungstreffen ist es hinreichend bekannt, dass die Infrastruktur an Hochschulen vielerorts deutlich zu wünschen übrig lässt. So berichten Studierendenschaften von Campusmanagementsystemen, die es nicht unterstützen, wenn sich zur Prüfungszeit viele Studierende gleichzeitig anmelden. Oder auch von Campusmanagementsystemen, die neue Versionen von Prüfungsordnungen nicht unterstützen. Oder von Campusmanagementsystemen, welche einen Großteil der Studierenden exmatrikulieren. Oder oder oder oder ... Die Infrastruktur an Hochschulen ist bereits aktuell nicht in der Lage, die Anforderungen zu erfüllen. Vorstellungsrunde Franzi (TU Darmstadt) MassEffekt (Bonn) Kalli (Bonn) Fabian (Ulm) Björn (Paderborn) gaisseml (Stuttgart) Johnny (Freiburg) Mirco (Tübingen) Stefan (Bielefeld) Mobi (Bielefeld) Chris (Hamburg) Anno (Emden) Kevin (TU Darmstadt) viele Leute haben noch keine Erfahrung mit Blockchains Es gibt Vorschläge zur Nutzung von Blockchain zur Zertifizierung von Abschlusszeignissen Newsletter: Zeitchancenbrief Grundlagen von Blockchain grundlagen der Blockchain Es gibt eine Kette von Blöcken, die aufeinander verweisen Jeder Block speichert Infos Ein neuer Block bestätigt alle vorhergehenden Blöcke, sodass diese nicht mehr verändert werden können Vorstellung der Studie Link zur Studie Grundlagen zu Blockchain Use Cases zum Einsatz von Blockchain im Bildungswesen Fokus für diesen AK: Bildungsnachweise beglaubigen, ausstellen und anerkennen Studierendendaten in der Verwaltung minimieren Es gibt viel Interesse an Blockchain, z.B. will das BAMF auch Blockchain einsetzen Meinungsaustausch Bildungsnachweise beglaubigen, ausstellen und anerkennen Es ist grundsätzlich möglich mit Blockchains Zeugnisse zu beglaubigen Würde die Blockchain nicht nur den Stempel des Amts digitalisieren? Die Blockchain verzetzt alle Universitäten und verifiziert Zeugnisse anderer Universitäten Stehen die Daten der Zeugnisse (Name, Noten, ...) auch in der Blockchain oder nur ein Hash? In der Studie gibt es drei Methoden: digitale Signatur Hash des digitalen Bildungsnachweises Inhalt des Nachweises Primär Diskussion um digitale Signatur Das würde man aber auch ohne Blockchain hinbekommen (public key wird von der Uni veröffentlicht) Durch die Blockchain würde nur die Signatur, nicht aber der Inhalt bestätigt Jeder, dem das Zeugnis vorliegt, kann die Signatur in der Blockchain überprüfen Kann man Noten noch ändern? Blöcke können nicht geändert werden Es gäbe einen neuen Eintrag, der den alten invalidiert Wer kann alles bei der Blockchain mitmachen? Wenn das system intern ist, wäre eine Blockchain sinnlos Bei öffentlicher Blockchain möglicher 50/50-Angriff Das könnte man bei einer Blockchain trennen: Jeder kann lesen, nur die Hochschulen können schreiben Um dies sicherzustellen bräuchte man aber wieder eine public key-Infrastruktur Wenn die Hochschulen sich nicht vertrauen, wäre eine Blockchain sinnvoll Aber gerade deshalb würde eine Blockchain nicht funktionieren Das Problem ist eher, dass Unis Studis mit Zeugnissen von anderen Unis nicht vertrauen Die Studis müssen zwangsläufig den Unis vertrauen Es ist bisher schwierig Zeugnisse aus anderen Ländern zu verifizieren Ein Student könnte ein Zeugnis manipulieren und falsch beglaubigen lassen Das scheint aber kein großes Problem Eine Manipulation könnte z.B. auch bei der Übersetzung eines fremdsprachigen Zeugnisses stattfinden Anekdote: eine geflüchtete Person wollte sich ein Zeugnis anerkennen lassen, das sehr zweifelhaft wirkte -> die Anerkennung wurde da versagt Innerhalb europäischer Hochschulen gibt es schon ein System zur Verifizierung von Zeugnissen Es gibt sehr viele Zeugnisse, damit wäre eine Blockchain sehr groß Die Schwachstelle Mensch (z.B. Bestechung einzelner) wird durch Blockchains nicht eliminiert Das würde fälschliche Beglaubigungen verhindern Allerdings nicht Manipulation von Profs oder Prüfungsamt Ist Urkundenfälschung hier überhaupt ein Problem? Die Dunkelziffer wird man ohne ein Verifizierungssystem nicht herausfinden können Innerhalb Deutschlands werden Zeugnisse von anderen deutschen Hochschulen generell anerkannt In Europa ist das auch noch kein Problem -> Lissabon-Konvention Besonders bei Zeugnissen Studierender außerhalb Europas gibt es Skepsis Einige Unis stellen Zertifikate "für einen Strandspaziergang mit dem Prof" aus Das würden Blockchains auch nicht lösen Deutsche Abschlüsse werden im Ausland hoch angesehen, das Problem ist eher andersherum Fazit: eine Infrastruktor zur Verifizierung, ob Blockchain oder nicht, ist eine interessante Sache das Problem (Misstrauen gegenüber anderen Hochschulen oder Studierenden) wird dadurch aber nicht gelöst Studierendendaten in der Verwaltung minimieren Campus Management System als Blockchain nicht DSGVO-konform, da Daten nicht gelöscht werden können Allerdings hat die Uni ein berechtigtes Interesse die Daten für eine gewisse Zeit zu speichern Variante von Blockchains, in denen Blöcke gelöscht und komplett gehashed werden Blockchains basieren eher auf Anonymität Fehlerhafte Daten können nicht geändert werden in der DSGVO gibt es das Recht auf Korrektur fehlerhafter Daten Außerdem können sich Daten ändern (z.B. Transmenschen, Heirat) Daten können richtiggestellt, aber nicht geändert werden DSGVO: Recht auf Löschung von Daten, die den Zweck aus dem sie erhoben wurden, nicht mehr erfüllen das wäre mit falschen Daten der Fall z.B. im Bezug auf das BAföG-Amt ändern sich Daten sehr oft Das System ist schon kompliziert genug Daten werden eher nicht minimiert, wenn jeder eine Kopie der Blockchain hat Welches Problem würde eine Blockchain überhaupt lösen? Ein internes System könnte auch zentralisiert gelöst werden Es wird gerade viel zur Verifizierung von Identitäten geforscht Man müsste nur einmal in die Blockchain gucken, anstatt einen wochenlangen Verifizierungsprozess einzuleiten Beispiel: Zu Leuten, die sich immatrikulieren um bestimmte Vorteile zu genießen (Krankenkasse, Semesterticket) gibt es keine klaren Daten Studierende müssen sich an verschiedenen Stellen innerhalb einer Uni (Bibliothek, Studierendenwerk, ...) identifizieren wenn sich die Daten auch ohne Blockchain lösen lassen, braucht man keine Blockchain Identifizierung mit der Chipkarte, allerdings verschiedene Geldkonten für Mensa, Drucken, Parkplätze, ... Man muss nur eine Erlaubnis ausstellen, dass bei der Uni eine Immatrikulationsbescheinigung angefragt werden darf Mit einer Blockchain würden auch Stellen Daten bekommen, die diese garnicht benötigen Fazit: Eine Blockchain würde keine Probleme lösen, aber neue schaffen
Akkreditierung für Anfänger*innen	Menschen mit Akkreditierungserfahrung		nicht gleichzeitig mit dem anderen Akkreditierungs-AK	1 Slot
Beschreibung: Ein Evergreen auf der KIF - was ist eigentlich dieses Akkreditierung und wie können wir Studierende da mitmachen?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Akkreditierung für Anfänger*innen :
Akkreditierung für Fortgeschrittene	Menschen mit Akkreditierungserfahrung		nicht gleichzeitig mit dem anderen Akkreditierungs-AK	1 Slot
Beschreibung: Austauschmöglichkeit über Akkreditierungserfahrung - Vergleich Altes und Neues Recht
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Akkreditierung für Fortgeschrittene :
Sinnvolle Vorträge für Studierende	Simon (Uni Boon)		Zwischen 10 und 16 Uhr	1 Slot
Beschreibung: Was könnten Studierende interessieren und wovon könnten Sie profitieren? Wer könnte solche Vorträge halten? (Bsp. Steuervergünstigungen für Studierende, Rechte als SHK/..., usw.)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Sinnvolle Vorträge für Studierende : Ak Interessante Vorträge für Studierende Der AK hat das Ziel abzuklären, welche Vorträge man an Unis, in der ESE etc. anbieten könnte um lebensrelevante Informationen zu Vermitteln Beispielsweise, wie funktioniert eine Steuererklärung Außerdem wäre es schön zu erfahren, wie man Leute dazu Motivieren kann, zu solchen Vorträgen zu gehen Mögliche Vorträge LMU München Studienfinanzierung: Bafög, Stipendien, Arbeiten Versicherungsgrundlagen: Krankenvericherung, ab wann Rentenversicherung Freizeit: Angebote von der Stadt Beratungsstellen des Studiwerks Schreiben von Seminararbeiten, BA, Bewerbungen von Uni angeboten Interessante offene Vorträge der Fakultäten für Psychologie, Philosophie, Kommunikationswissenschaften und Co Ringvorlesung Umwelt von Umweltreferat Rechnergruppen bieten Einführungen in Grundlegende Dinge für Informatik (Git, ...) Universität Ulm How to Studium: Prüfungsanmeldung, Eduroameinrichtung, Unieinrichtungen Kurzvorträge während dem Frühstück an der Erstsemestereinführun: Psychosoziale Beratungsstelle, Gleichstellungsreferat, Hochschulsport, Hochschulgruppen, Fachschaftsevents, Stuve Uniweit: Flüchtlinge, Bafög, Steuer, Afrika, allgemein Kulturbereich Vorträge auf Fachschaftsevents (Hackathon, Netzwerkseminar) zu Informatiknahen Themen Uni Mainz Von der Studierendenseite aus weniger vorträge organisiert Ansonsten viele Vorträge vom Studium generale Uni Freiburg Vorstellung einen Tag lang in Ese: Asta, Univertreter, Studierendenwerk Prüfungsrecht Anlaufstellen stellen sich vor Umgehen mit Attesten/Krankheit und Prüfungsversuche Campusführungen TU Chemnitz kurze slides zu Wohngeld, Bafög etc. Career service, TU4U: Was sind meine Kompetenzen?... Wo kann sind PC pools, wo kann man Drucken, wie geht WLAN, .. Was gibt es an der Uni/Was macht der Fachschaftsrat TU Kaiserslautern Neuer Studiengang Was ist der FSR und andere Gremien How to Studiumsplan and where to find it Einführung in die bereitgestellte Technik Externe mit Sonstigem Vortrag Geschäftsführung, was sind formale Voraussetzungen im Studium (z.B schreiben mit dokumentenechten Stiften in Klausur) Uni Parderborn Vorträge O-Phase: Gameslab, CTF-Team, Linux, LaTeX Lernzentrum Informatik: Vorstellung eines Themas zu Lernen Lernen 15 Minuten in einer Vorlesung, fast jede Woche des 1. Semesters ein mal (Folien: https://go.upb.de/lzi unten) Vorträge und Workshops von Firmen (auch koordiniert vom LZI) Generell Ideen: Wie atme ich richtig Wie schlafe ich richtig Fachliche Vorträge Meditationstechniken Wie finde ich einen Therapieplatz Ernährung 'Life skill' Steuererklärung Nebenkosten (Mietrecht) Wohnungssuche Vorträge aus den Gaf-Talks Gaf-Talks waren eine Fachschaftika erklären Studis random Shit Vortragsreihe der Fachschaft GAF an der LMU München Crash-Kurs LaTeX für die Bachelorarbeit IT-Security Löten Workshop Bitcoin Bierbrauen und Bierverkostung Nähen, Stricken, Sockenflicken Homepage Erstellen Versionskontrolle Mathemathika, Mathlab, Gnuplot Analogelektronik Mails - selber machen Münchner Insider Tipps Backup Systeme und Daten Sicher aufheben Photographie für Anfänger Techniken, keine Technik Studentenjobs Raus von Daheim Zsh, Vim, Advanced Shell Kochen Messer Schärfen Live Hacks Chemie selber machen? Arabisch Crash Kurs Wissenschaftliche Texte verfassen Zitieren und Literaturverwaltung Studentenvorteile Arbeiten in der Forschung: Was machen Mathe/Theoriephysik Profs so? Freestyle Frisbee Bewerben und Lebenslauf schreiben Irgendwas mit Musik Studentenzimmer Feng Shui Fahrrad reparieren Billig Reisen/ Anhalter Fahren Bier- Wein- Whiskey- Gin- Testing Luzides Träumen Bashscripting Gnuplot Wikidata Inkscape Erste Hilfe Kurs Design: Gimp, Photoshop, Inkscape, InDesign Shells Photographie Physikerschätzen vim GPG Motivation für Vorträge Aditive Schlüsselqualifikationen im Studium mit vergabe von ECTS Uni/Studierendenvertretung Vorschläge für Ringvorlesungen machen Vorträge ca. 15 Minuten vor Vorlesungsbeginn halten passende Uhrzeiten, möglicherweise Essen/Bier/Waffeln Regelmäßig veranstalten um Mund-zu-Mund-Propaganda auszunutzen Sichtbarkeit der Veranstaltung, d.h. Werbung Sichtbarkeit Zettel in den Ersti-Taschen Mails über Mailverteiler Ankündigung in VL am selben Tag (auch eine Woche vorher) Plakate Im Gebäude gut ausschildern, wenn das Event ist Fachschaftswebsite Klokurier Social Media (Facebook, Instagram, Twitter, IRC, ...) Telegram-Gruppe für Ersties in ESE verbreiten Telegram Infochannel Spieleabend Bildschirm von Stuve aus auf dem Werbung für Stuve/Fachschaftsevents gemacht wird Bildschirm von Fachschaft Schaukasten Uebungsabgabekaesten Catchphrase und leichte Übertreibungen Mailinglisten Leute per Default draufschreiben Listen immer wieder bewerben Fachschaftsveranstaltungen im Onlinevorlesungstool (Moodle, LSF und Co) Kurs auf zentralen Lernplattformen auf der Ersties zwangssubscribt werden können Allgemeine Fragerunde Gibt es auch Leute aus höheren Semestern, die in die Fachschaft kommen? Das gibt es häufiger in anderen Unis ziehen über tolle Räumlichkeiten veranstaltungen vorlesungen Welche Relevanz haben die Fachschaftsbüros? Sofas sind toll Durch die Lage von Fachschaftsbüros zieht man auch Leute an Süßkram und Getränkeverkauf zieht Leute an Öffnung von Fachschaftsbüros Manche haben keine Möglichkeit selbst zu öffnen (Schließdienst) Manche Fachschaften zeigen an wenn sich jemandem im Raum befindet (z.b. Ampel, pi) 24/7 Zugang Zugang von manchen Stimmung in Fachschaftsbüros mehrere Fachschaften in einem Büro Posten: Aussenwirkungsbeauftragter schriftliches Ordnungskonzept Ampel mit Lautstärkesensor Problem durch unangekündigte Sitzungen im Fachschaftsbüros Wikiseite: Fachschaftsbüro für Dummies Fachschaftsbüro als Aufenthaltsraum oder Arbeitsplatz? Problem, Leute nutzen Fachschaftsbüro als Aufenthaltsraum und verhindern sinnvolle Fachschaftsarbeit Raumtrennung Policy: Fachschaftsarbeit ist wichtiger als reiner Aufenthalt, man darf Leute dafür auch vertreiben Reservierungssystem für Fachschaftsbüro im Fachschaftsbürowiki

Meta-AKs

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Diskriminierendes Verhalten auf der KIF	Franzi (TU Darmstadt) und Von Birne			4h
Beschreibung: Wir müssen reden! Wie wollen wir miteinander umgehen?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Diskriminierendes Verhalten auf der KIF : Pad zum AK: https://md.kif.rocks/kif475-diskriminierung Diskriminierung auf der KIF (verhindern) Agenda Aufarbeitung letzte KIF Umgang mit nicht sensibilisierten Kiffeln KIF optimieren KIF 47.0 -- Was lief schief? Es gab ein "Bullshit-Bingo" im Abschlussplenum, welches Dinge wie "Unisex-Toiletten" und "nicht-binär" enthielt Unterbrechung oder lautes Drüberreden insb. bei weiblich gelesenen Personen Teil eines Sponsorenteams verhielt sich übergriffig, verletzende Kommentare wurden auf Vereins-Blacklist für Sponsor*innen gesetzt Helfer*innen, welche keine KIFfel waren, haben unschöne Kommentare abgegeben Es wurde nicht nachgefragt, bevor Leute geflauscht wurden u.a. vorsätzlich "Ich frage da doch nicht!" Es wurde sich beschwert, dass es viele oberkörperfreie Personen (insb. am Pool) gab "Frauen sollen sich dann auch mehr als einen Bikini anziehen müssen!" im Feedback Auszug aus Feedback: Typen, die "oben ohne" herumlaufen (typisch für Sommer-KIF) -> dann auch bitte keine Mädels im Bikini (siehe Gleichberechtigung) Ansprechen der Probleme im Abschlussplenum wurde von Einigen nicht ernst genommen Auch Gegenwehr zum CoC Beschwerden über genderneutrale Sprache Nicht sensibilisierte Kiffel Wen betrifft dies? Neukiffel (nicht zwingend Erstkiffel) Manchen fällt es nicht auf, dass sie Grenzen übertreten Auch Altkiffel überschreiten Grenzen Alle können Täter*innen sein! Wie gehen wir damit um? Ziel: Menschen für CoC und Verhaltensregeln sensibilisieren Bei der TU Darmstadt (kiffel [at] d120.de) kann ein Sensibilisierungs-Infopad für Erstkiffel angefragt werden dieses wird ggf. ins KIF-Wiki übernommen Das Erstkiffelplenum geht nicht ausführlich genug darauf ein Verhaltensregeln etc. ("erweiterter CoC") im Anfangsplenum durchgehen und Konsequenzen klar kommunizieren Ein freiwilliges Angebot hat das Problem, dass "unaware" Menschen dieses für sich vmtl. als nicht nötig betrachten CoC strikt durchsetzen und Verletzungen hart bestrafen Kurzer Slot im Abschlussplenum dazu, wo es Probleme auf der KIF gab bzw. ob Fälle auftraten; um mehr Awareness zu schaffen so stark anonymisieren, dass auch Täter*innen sich darin nicht erkennen können Anonymen Kummerkasten aufstellen Awareness-Team auf jeder KIF nicht nur per Anruf! -> Smartphone(s) anschaffen zentrales KIF-Awareness-Handy mit immer gleicher Nummer strenge Aufnahmehürden einführen, wo möglich dynamisches Awareness-Team? -> wie Seelenfeuerwehr Markierung von Awareness-Mitgliedern, welche sich leicht "auf Pause setzen" lassen kann z.B. bunte Stoff-Binde um den Arm oder umfaltbare Badges es wäre von Vorteil, dass der Kern des Teams von der KIF (inhaltlich) relativ entkoppelt ist, um Abhängigkeiten zu vermeiden -> z.B. vom KIF e.V. Einschränkung: Der Verein sollte nicht inhaltlich in die KIF eingreifen dürfen Mentoring für Neukiffel (entweder zentral oder als Pat*innenprogramm) Schulung ggf. auch vor der KIF semi-fester Pool an Awareness-Engeln Schulungen sind schwierig/teuer zu halten/mieten Im noch folgenden KIF-AK wird der Erfolg des neuen Awareness-Konzepts besprochen und eine Implementation in folgenden KIFs Zukünftige KIFs sensibilisieren Code of Conduct Es wird angeregt, dass jede folgende KIF einen CoC aufstellt oder übernimmt. Dieser sollte im Bestfall ein vom Plenum Bestätigter sein. Jede KIF-Orga sollte für sich entscheiden, wer Strafen auferlegen darf und dies im Rahmen der KIF kommunizieren. Der CoC gilt für alle (Kiffel, Orga, Sponsor*innen, Externa, etc.) und sollte in jedem Fall konsequent durchgesetzt werden. Vor der KIF Kiffel werden angehalten, sich bereits vor der KIF vorzubereiten und zu sensibilisieren. Dafür werden Ressourcen im KIF-Wiki geschaffen und zur Anmeldung angefügt. Für große Fachschaften wären beispielsweise eine Vorbesprechung oder ein Arbeitskreis sinnvoll. Sensibilisierung in Plena Im Erstkiffel-Plenum sollen ausführlich KIF-Kultur, Verhaltensregeln und CoC erläutert werden. Im Anfangsplenum sollte der CoC zumindest vorgelesen werden. Für das Abschlussplenum wird vorgeschlagen, einen kurzen Rückblick zum Verhalten der Kiffel durchzuführen. Kummerkasten Zukünftigen KIFs wird vorgeschlagen, einen anonymen Kummerkasten aufstellen. Zusätzlich wäre ein digitales Angebot nützlich. Awareness-Team Das Team sollte nicht die (alleinige) Befugnis haben, Menschen zu bestrafen oder der KIF zu verweisen. Mentoring Es wäre gut, wenn eine zukünftige KIF das Konzept eines "Adopt-an-Erstkiffel"- bzw. Mentoringprogramms ausprobieren würde. Eine Checkbox bei der Anmeldung, ob man eine*n Mentor*in sein/haben möchte, wird dann empfohlen. Was noch zu tun ist Es sollten Ressourcen im Wiki erstellt werden, welche die Vorbereitung und Durchführung der Sensibilisierung unterstützen Es sollte ein CoC entwickelt und vom Plenum abgenickt werden, welcher verwendet werden kann, sollten Orgas keinen eigenen CoC vorziehen Ein AK zur Planung eines KIF-übergreifenden Awareness-Teams sollte gehalten werden Es werden Menschen gesucht, welche die Sensibilisierung im nächsten Erstkiffelplenum evaluieren Ressource: https://md.kif.rocks/tinc#Erstkiffelplenum (teilweise) schon umgesetzt Ein AK zu Nachteilsausgleichen auf der KIF wird angeregt
Hierarchien auf der KIF	Asterix und Von Birne			6h
Beschreibung: Folge AK
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Hierarchien auf der KIF : Aufgreifen der Ergebnisse (Vorbereitungen) des AKs der letzten KIF, sowie weiterführung der diskussion und Ausarbeitung einer Resolution der KIF an sich selbst. KIF470:Hierachien auf der KIF KIF470:Resolutionen/KIF-Hierarchien
Redeliste	Asterix und Von Birne			2h
Beschreibung: Das aktuelle Redeleitsystem berücksichtigt alleine die Anzahl der bisherigen Redebeiträge. Unterrepräsentierte Gruppen sollten berücksichtigt werden.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Redeliste :
meta tuwat		n	eher gegen Ende der KIF	2h
Beschreibung: Die Meta AKs der vegangenen KIFs haben teilweise Ergebnisse geliefert, welche (noch) nicht umgesetzt sind. Wir sollten uns mal zusammen hinsetzten und wat tun. Beispielsweise neues apfifogs, Eingabemaske für AKs.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:meta tuwat :
Zusammenarbeit mit dem fzs	Franziska (TU Darmstadt)		nicht gleichzeitig mit meinen anderen AKs	1 Slot
Beschreibung: Auf der letzten KIF haben wir in einem AK aus einem Antrag auf einer fzs (freier zusammenschluss von student*innenschaften e.V.) MV Content für einen Flyer zum Thema "Ethik in MINT-Fächern" gesammelt. Jetzt ist die Frage, ob und wie wir mit dem fzs Zusammenarbeiten wollen
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF475:Zusammenarbeit mit dem fzs :

Kultur- und Spaß-AKs

Kulturelle und freizeitgestaltende Arbeitskreise der KIF. Da Spaß auf einer KIF kultiviert wird und damit eine eigene Kultur bildet, gehören Spaß-AKs ebenfalls in diese Tabelle.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?

AK-Wünsche

Du wünschst dir einen AK zu einem Thema, willst ihn aber nicht selber machen? Trag hier einfach einen AK ein, vielleicht findet sich ja jemand, der ihn leiten möchte.

Du weißt nicht, worüber du einen AK halten sollst? Schnapp dir hier einfach einen, trag deinen Namen als AK-Leitung ein und verschiebe ihn in den entsprechenden Abschnitt.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?