KIF525:ArbeitskreiseListe

Diese Seite ist gedacht als Archiv und Dokumentation. Die Arbeitskreise werden im AK-Tool (https://ak.kif.rocks) eingetragen, verwaltet, geplant und angezeigt.

Inhalt- und Arbeits-AKs

Für eher ernsthafte und inhaltliche (HoPo, FS-Arbeit, Informatik...) Arbeitskreise ist dieser Abschnitt da.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
AK Planung	Benjamin (TU Darmstadt), Nana (TU Darmstadt)	0
Beschreibung: In der ersten Nacht der KIF, quasi als AK im Slot 0, müssen die AKs dieser KIF auf Räumern und Uhrzeiten verteilt werden. Eine deutlich kompliziertere Aufgabe als man sich im ersten Moment vorstellt. Alle Kiffel, die möchten, sind eingeladen zu helfen. Idealerweise mischen sich erfahrene und neue Kiffel (die sich vielleicht vorstellen können in Zukunft erfahrene Kiffel zu werden).
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AK Matrix einführung/erklärung	herkulesssi (FAU Erlangen Nürnberg)	0		1:30
Beschreibung: Nachdem Matrix ein Zentrales Tool der KIF zu sein scheint, und doch erstaunlich unbekannt (vor allem was die innereien des Protokolls angeht die manchmal auch bei der normalen benutzung Relevant sind) würde ich gerne eine Gesprächsrunde/einen Vortrag dazu halten. Wie tief ich dabei ins detail gehen soll ist mir da recht egal, ich kenne mich soweit ganz gut aus. Das würde ich vom Publikum abhängig machen.
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Erstihefte vergleichen	Lukas (Uni Oldenburg)	0		1:30
Beschreibung: Viele Fachschaften haben Infohefte für den Studienbeginn. Vielleicht gibt es die ein oder andere Idee, die übernommen werden kann. Ausgedruckte Hefte sind gerne gesehen.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Erstihefte vergleichen : Erstihefte vergleichen Hefte von Unis TU Braunschweig Heft Die Erste Bachelor und Master in einem Checkliste Infos zu Studium Musterstudienpläne Veranstaltungsarten erklärt Infos zu HoPo Technikinfrastruktur Mail Drucken Computer Notizen damit Betriebssystemfrage JKU Linz Hefte (A5) AI (englisch) Informatik (deutsch) Grundlegende Infos Thema Studiengang Klausuren Technische Infrastruktur Mensa Uniplan Ersti-Tutorien Details zum Studium (Informatik/AI) Infos von Uni Profs Studienbeginn Sommersemester Teil zu Fachschaft Wer sind wir Wie erreicht man uns Umfragen zur Studierendenzufriedenheit 2022: https://hackmd.io/uauek9cmR86WIqTxTiq1ow 2023: https://hackmd.io/TcfI3rLxSSqFOBmJCmfyww TU Ilmenau Erstiwoche Internationaler und deutscher Guide (kurz) Leitfaden Bafög Universitäre Vereine Leben, Gastronomie Awareness Campusplan Sonst fast alles auf Webseite Gibt extra Gremienheft Erstiwiki nicht so up to date HU Berlin Erstiheft Keine gedruckte Einführung in Onlinesysteme Matrixeinführung XKCDs Studienaufbau verschiedener Studiengänge Empfehlungen 1. Semester Musterstudienplan Veranstaltungsarten Unialltag Kommunikation Informationsquellen Werbung für Fachschaft mitmachen Psychologische Beratung Hochschulsport Infos zur Stadt Begriffserklärung TH Ingolstadt Ruckie Guide Flyer -> gedruckt Haben nur 1 Tag für Infos Das absolut wichtigste Raumübersicht Anlaufstellen Drucken Checkliste Ruckie-Guide Informatik -> seit Jahren nur digital Viele Bilder/Grafiken Hochschulwahlen Stadtvorstellung mehrere Todo-Listen Tipps fürs Studium/Studentisches Leben Vereine/Hochschulgruppen Studiengänge -> Verweis auf Webseite Studiengangswechsel Beratungsstellen Ersti Hilfe-Kit - von Studentischer Verein Webseite TU Darmstadt Hefte OInforz Bachelor 2024 -> deutsch OInforz Master 2024 -> englisch Geht an Nationalbibliothek Jedes Jahr anderes Deckblatt OPhase erklärt mit Veranstaltungen O-Fahrt Studium Selbstverantwortung Prüfungen Strategien Studieren anzugehen Fachberatung Campusvorstellung Studiengang/-gänge erklärt Alle Veranstaltungen Pflichtbereich Genauer 1. Semester Wahlen Gruppen und Gremien Software/Technische Möglichkeiten Vorstellung Stadt Freizeitangebote Glossar Übersetzungen Abkürzungen Lageplan Uni Oldenburg Hefte Don’t Panic 2021 Don’t Panic 2024 Haben es designtechnisch überarbeitet XKCDs Begrüßung Studienalltag Fachschaft erklärt Kontakt Alle Gremien Gleichstellungsbeauftragte Studentische Selbstverwaltung Studienplan 1. Semester Pro Studiengang Platz für eigenen Stundenplan Tutorien Psychologische Beratungsstelle Abkürzungsverzeichnis
Nachhaltigkeit an der Hochschule	Moritz (TU Dresden)	0		1:30
Beschreibung: Wie sehen die Nachhaltigkeitskonzepte an eurer Hochschule aus? Wird genug getan? Fragen sammeln, kurzer Bericht der TU Dresden, Austauschrunde und Peerberatung. Mögliche Themen: - Nachhaltigkeitsstrategien - Bildung für Nachhaltige Entwicklung • verknüpfen mit Qualitätsentwicklung • inklusive statt add-on - Digitalisierung und Nachhaltigkeit - studentische Teilhabe - Liegenschaften und betriebliche Nachhaltigkeit - Patente und Klimagerechtigkeit
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Politik Stammtisch	Lukas (Uni Oldenburg)	0		1:30
Beschreibung: Wir ranten über Politik Dinge
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Hilfe, meine Fachschaft hat noch kein Awareness Konzept	Falke (OVGU Magdeburg)	0		1:30
Beschreibung: Stand der 52,0ten KIF war, das meine Fachschaft noch kein wirklich ausgearbeitetes Awareness Konzept für Veranstaltungen hatte. Insbesondere betraff das unsere 3-Tägige Orientierungsphase. Je nach dem wie weit wir kommen bis zur 52,5ten KIF würde ich mich gerne darüber austauschen wollen, wie einerseits meine Fachschaft das Problem gelöst hat als auch was eure Tipps sind erweiternd zu bestehenden Veranstaltungen / Strukturen noch ein Awareness-Team aufzubauen (insbesondere bei sowieso zu wenigen frei verfügbaren Fachschaftika bzw. ob ihr Schulungen eurer Uni besucht habt, etc.)
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Resolution Genderverbot der BuFaTa Chemie	thomas (RWTH Aachen)	0
Beschreibung: Die BuFaTa Chemie hat uns über kontakt@ ihr Positionspapier zum sog. „Genderverbot“ zukommen lassen, ob wir uns dem denn nicht anschließen könnten. Eingereichter Reso-Entwurf: https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF525:Resolutionsentw%C3%BCrfe/Genderverbot IMHO braucht es keinen AK, um sich dem einfach anzuschließen, aber wenn jemand drauf bestehen sollte, bittesehr.
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AK Digitale Souveränität	Marlena (Uni Paderborn)	0		1:30
Beschreibung: -- Disclaimer: GI Influenced -- Viele Hochschulen, Fachschaften und ASten (bzw. passende Regionalwörter) machen sich von Microsoft und co abhängig. Dies ist nicht nur problematisch, weil durch Amerikanische Cloudbasierte Dienste der Datenschutz nicht ausreichend gewährleistet wird. Zusätzlich macht man sich stark von diesen Anbietern abhängig, da häufig keine Migration möglich ist und Lizenzkosten (für Hochschulen) anfallen. In diesem AK soll darüber geredet werden, welche Abhängigkeiten in den Fachschaften existieren und welche sinnvollen Alternativen existieren, um die digitale Souveränität des Hochschulstandorts zu sichern. Eventuell soll auch noch eine Resolution entstehen, die Hochschulakteure auffordert, Systeme zu verwenden, die nicht von Amerikanischen Anbietern abhängig sind.
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Unternehmens-Workshop: Von Null in die Cloud	Michael (TH Mittelerde) (THM)	0		1:30
Beschreibung: Die Lotum GmbH ist ein Ortsansässiger Spieleentwickler, den Ihr vielleicht selbst für Ihre Spiele "4 Bilder 1 Wort", "The Test" oder Weitere kennt. Spielebegeisterte Studenten unserer Hochschule zieht es nach dem Abschluss gerne auch zu diesem langjährigen Partner, welcher auch die KIFfel mit einem Workshop zum Thema "Von Null in die Cloud: Der komplette Lebenslauf einer Web-Anwendung" mit wertvollen Inhalten und einem Praxisbezug für während und nach dem Studium versorgen möchte. Der AK wird direkt am Freitag im zweiten AK-Slot stattfinden und die Teilnahme ist aufgrund der begrenzten Kapazitäten bereits über Pretix erfolgt. Falls noch spontanes Interesse besteht frag gerne bei der Orga nach, ob noch ein Platz frei geworden ist.
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Last Sysadmin remaining	Jake	0		1:30
Beschreibung: Diskussion, Erfahrungsaustausch und Selbshilfegruppe zum Umgang mit alternden Server-Infrastrukturen und Mangel an neuen AK-Server-Mitgliedern
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Abbrecherquote senken (HS)	Marco (TU Dresden)	0		1:30
Beschreibung: Inzwischen ist an einigen Hochschulen und Unis die Abbrecherquote so hoch, dass Profs ganz aktiv fragen, was sie tun können um die Quote zu senken. Für Studis ist Abbruch offensichtlich Mist (idR. zmd.), für Profs und Fakultäten bedeuten Abbrüche meist aber auch Strafzahlungen und weniger Geld für Forschung. Diese Abhängigkeit sollten wir nutzen, um Forderungen an die Profs zu stellen, bzw. Vorschläge zu geben.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Abbrecherquote senken (HS) : Kurzbericht des Arbeitskreises zur Abbrecherquote Dieser Kurzbericht soll Institutionen von Hochschulen Vorschläge zur Minderung der Abbrecherquote geben. Da je Hochschule nur einige dieser Maßnahmen sinnvoll sind, handelt es sich nicht um eine Resolution, sondern nur um eine Auflistung möglicher Maßnahmen. Um die Maßnahmen gut umzusetzen, ist ein guter Austausch mit Studierendenschaften bzw. Fachschaften förderlich. Gezieltes Marketing Eine hohe Abbrecherquote – vor allem im ersten Semester – kann dadurch gemindert werden, dass Hochschulen und Universitäten mit einem gezielten Marketing an Studieninteressierte herantritt. Die Bildungseinrichtung sollte Lehrinhalte realitätsgetreu und authentisch darstellen. Das betrifft insbesondere den Anteil von Theorie und Praxis. So können Interessierte besser einschätzen, ob der Studiengang zu deren Zielen passt. Orientierungsstudium Um den richtigen Studiengang für Studierende zu finden, kann ein Orientierungsstudium sinnvoll sein. Dabei können verschiedene Lehrveranstaltungen besucht werden, sodass innerhalb eines Hochschulstandorts der beste Studiengang gefunden werden kann. Wenn im Orientierungsstudium Prüfungen abgelegt werden können, sollte das im Freiversuch bestehen. So wird den Studierenden ein Anreiz zum Frühstudium gegeben und zugleich die Angst vor Konsequenzen genommen. Studienbeginn Um Studierende gut in das Studium einzuarbeiten, kann ein Modul sinnvoll sein, welches überfachliche Kompetenzen und die Selbstorganisation im Studium lehrt. Gegebenenfalls kann dieses Modul mit Pflichtprüfungen verbunden werden. Insbesondere im ersten Semester, aber auch danach sollten persönliche Beratungsangebote zur Verfügung stehen. Informationsoffenheit Für ein besseres und freieres Lernen sollten Lernmaterialien, insbesondere Altklausuren zur Verfügung gestellt werden. Auch dadurch kann eingesehen werden, welche Kompetenzen Studierende für die Absolvierung von Prüfungen benötigen. Auch Übungen, Probeklausuren und sämtliche Musterlösungen sind sinnvolle Lehrmaterialien. Evaluationen der Lehrqualität sind durchzuführen. Statistiken, auch betreffend Abbrecherquoten und Absolventenquoten, sollten veröffentlicht werden, mindestens jedoch betreffenden Gremien zur Verfügung gestellt werden. Didaktik Viele Lehrenden haben keinerlei didaktische Vorprägung. Daher kann es sinnvoll sein, didaktische Schulungen zu schaffen. Lehrende sollten diese Angebote dann wahrnehmen, bzw. sich von Didakt:innen beraten lassen. Auch Forschungsprojekte zur Qualität von Lehrmethoden und Lehrveranstaltungen können Lehre verbessern. Lehrende sollten Anregungen für Verbesserungen ernst nehmen. Lehrpreise für die beste Lehre oder beste Verbesserung können geeignete Anreize für Lehrende darstellen.
State of Nextbike	Marco (TU Dresden)	0		1:30
Beschreibung: Wir könnten entweder nach Gießen fahren und ein paar Features von Nextbike ausprobieren, oder in Friedberg bleiben und mehr über Verhandlungsstrategie und Statistiken reden - wie ihr wollt. Seit Juli werden alle NXTB Systeme gecrawlt, daher ist für jede NXTB Stadt was dabei (; Bei geringem Interesse ist eine Zusammenlegung mit Handyticketzwang denkbar.
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Wikipedia überarbeiten	Marco (TU Dresden)	0		1:30
Beschreibung: Ja wirklich Wikipedia, nicht das KIF wiki. Dokumentation ist auch für Externe wichtig und offenbar sind viele Seiten über Hochschulen oder Hochschulthemen veraltet oder blödsinnig geschrieben. Lasst uns da mal ran gehen. Zuvor können wir nochmal über Wikipedia Mitarbeit im Allgemeinen reden (lustige Anekdoten garantiert). Jede:r kann mitmachen und die Seiten werden schnell gesichtet (vermute ich mal. Hust.). Weitere Details und Organisation gibt es über den Protokolllink dieser AK Seite. https://tud.link/vaavzc
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Nachteilsausgleiche für Prüfungen und Prüfungsvorleistungen	Falke (OVGU Magdeburg)	0		1:30
Beschreibung: Ich habe zu Semesterbeginn mal wieder mit Lehrenden Disskutiert, ob sie meinen Nachteilsausgleich umsetzen, oder nicht. Da in meiner Prüfungsordnung Nachteilsausgleiche nur für Prüfungen, nicht für Prüfungsvorleistungen erwähnt werden, ist dieser Teil nicht rechtlich bindend. Gibt es bei euch Nachteilsausgleiche nur für Prüfungen, oder auch für Prüfungsvorleistungen? Was steht in euren Prüfungsordnungen? Wollen wir dazu ne Resolution schreiben?
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Sprecher*innen-Café	Marv (RPTU Kaiserslautern)	0		1:30
Beschreibung: Wie auch auf den letzten KIFs möchte ich einen safe space für Sprecher*innen/Vorsitzende/etc anbieten, in dem wir uns gegenseitig supporten und über Probleme und Lösungen austauschen können.
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Wenn die Luft raus ist: Motivation und Wertschätzung gesucht	Marv (RPTU Kaiserslautern), Nellie (Uni Göttingen)	0		1:30
Beschreibung: Das vergangene Semester war für uns, in Kaiserslautern insbesondere durch Ausrichtung der KIF 52,0, ein extrem anstrengendes, und gefühlt ist bei uns allen die Luft raus. In letzter Zeit fehlt komplett die Motivation und Wertschätzung kommt bei uns in der Fachschaft meiner Meinung nach zu kurz. Es gibt deutlich mehr Zoff und die Kommunikation gestaltet sich zunehmend schwerer. Ich würde mich gerne darüber austauschen, wie andere Fachschaften mit solchen Problemen umgegangen sind und welche Lösungen es dafür geben könnte. Außerdem interessiert mich die Wertschätzungskultur in anderen Fachschaften. Wie verhindert man, dass die Fachschaft zerbricht?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Wenn die Luft raus ist: Motivation und Wertschätzung gesucht : (ca. 25 Teilnehmenden) Gründe für AK Teilnahme / Probleme in der Fachschaft Wie kann man für mehr Wertschätzung in der Fachschaft sorgen? Fehlende Wertschätzung Älterer Jüngeren gegenüber Kommunikation gestaltet sich schwer Wie kann man Wertschätzung zeigen? Burnout nach Veranstaltungen “Du machst das anders”, “Du machst das falsch” Motivationslosigkeit, es wird sich auf ein paar wenige Verlassen ein kleiner Kreis von wenigen Menschen, die alles machen, das führt zu großer Überlastung und führt zu Burnouts wenige Leute übernehmen viel Arbeit, viele hingegen übernehmen wenig/ keine Arbeit Mangelnde Wissensweitergabe, weil viel Wissen bei wenigen Personen liegt Ämter sind sehr lange unbesetzt Fehlende Wertschätzung der Uni für Fachschaftsarbeit es wird nicht anerkannt, dass auch Studis nicht immer zeit haben - Studis müssen dann springen, wenn Profs/Gremien wollen Fehlende Sichtbarkeit (in der Fachschaft), was alles getan wird/wer alles viel macht (wiederholt) ausgeführte Aufgaben werden als selbstverständlich angesehen → “mach das doch nochmal” Wertschätzung Was bedeutet Wertschätzung Verbale Wertschätzung ein einfaches Danke reicht oft schon Formulierungen richtig wählen, insbesondere bei Kritik Sätze wie “mach mal ne Pause” “Empathievolle Kritik” Respektieren, dass andere Orgas anders orgen können Respektieren, was Wertschätzung für andere bedeutet Non-verbale Wertschätzung Entlastung, wenn Menschen Arbeit abnehmen ausgebrannten Menschen Arbeit abnehmen sich gegenseitig Erfolge lassen → nicht bereits gegen Ende der Veranstaltung mit Kritik anfangen das Leben außerhalb der Fachschaft anerkennen sich die Arbeit auch gegenseitig zutrauen persönliche “Vorbedingungen” kennenlernen und respektieren Aufwandsentschädigung auch als Geste Nur für besondere Anlässe/ Wertschätzung teilweise rechtlich schwierig Helfendenverpflegung Privilegien Schlüsselprivileg Kostenlose Verpflegung bei Folgeevents, die man nicht organisiert Mitdokumentieren, wer was macht, um keine “unsichtbaren” Arbeiten zu übersehen Den Plan/die Ideen anderer respektieren Keine Bevormundung in der Planung Sich an Dokumentation zu dem Plan halten Mitarbeiter:in der Woche Vorsicht kann schlecht konotiert sein: Ein Spiegel kann süßer sein :D Bereiche der Wertschätzung Innerhalb des FSR Von anderen Studis Von Professoren Was tun bei fehlender Wertschätzung? den Karren auch mal gegen die Wand fahren lassen / Events oder Aufgaben ausfallen lassen Events müssen nicht unbedingt immer von den selben Personen gemacht werden Studium ist ein steter Wechsel, Regelstudienzeit ist nicht besonders lang daher: Dokumentation! Kritik nehmen und Kritik geben kann trainiert werden Kommunikation ist vielschichtig (vier Ohren Modell) Fehlerkultur Code of Conduct definieren, um festzulegen, wie sich der Umgang miteinander gewünscht wird Helferdankeschön organisieren, dann sagen auch die Helfer gerne der Hauptorga danke Fester Tagesordnungspunkt “Dankesagen”, bei dem alle einmal jemandem Danke sagen können Problem dabei könnte sein: “Unsichtbare” Arbeiten Zeitpunkt von Kritik Idee: negative Kritik erst nach der Veranstaltung äußern, solange es nichts akutes ist, was dringend gefixt werden muss * Klar machen, dass die Kritik erwünscht ist, die Kritik am nächsten Tag aber noch die selbe ist und man sie nicht zwingend noch bspw. während des Abbaus äußern muss * Explizite Touchdowns/Evaluationen für Events veranstalten, Verbesserungsvorschläge dokumentieren * auch anmerken, was besonders positiv lief * Vorher nachfragen: “Hast du gerade ein Ohr für Kritik?” * Kritik schriftlich formulieren, z.B. mittels HedgeDoc Motivation Was motiviert uns? Events zu veranstalten, die einen selbst interessieren bzw. von denen man auch etwas hat (z.B. Spaß 😀) Motivation, etwas zu verbessern, wo es nicht gut läuft Auch im Nachhinein motivierend Das Gefühl haben, etwas nachhaltig verbessert zu haben bzw zu verbessern Intrinsiche Motivation Orga mit Menschen mit denen das Zwischenmenschliche passt Events mit den anderen FSR-Mitgliedern, um Zwischenmenschliches nicht zu vernachlässigen Regelmäßige Events, die funktionieren Niedrigschwellige Events sowohl für Orgas als auch Teilnehmende Abendessen/ Frühstück/ Grillen Bowling Spieleabend Stammtische/Cafés Führt zu weiteren Event-Ideen Gut für neue FS-Mitglieder Direkte und persönliche Gespräche, in Verbindung mit positivem Feedback und Event-Ideen Events gemeinsam mit neuen und alten Leuten organisieren → gute Einarbeitung kann die Motivation fördern Problemlösung Eventorganisation möglichst einfach gestalten durch Checklisten Verantwortlichkeiten klar darstellen und ausarbeiten Bei der Ideenfindung und Brainstorming ist keine Idee eine schlechte Idee Auch Schulungen und Workshops dazu denkbar Kommunikation ist entscheidend Wenig Appelle, mit Lob verbinden hilft 4 Ohren-Modell Unterstützen und vor Aufwand warnen, ohne zu demotivieren/bloßzustellen Neues Event planen führt zu vielen kritischen Fragen? Rückfrage: “Willst du dich darum kümmern?” Mut zum Imperfektionismus Nicht alle persönlichen Wünsche (von außerhalb) müssen umgesetzt werden “Schöne Idee, aber Meinungen sind manchmal subjektiv” trotzdem respektieren (und damit wertschätzen), eventuell verschriftlichen und dann bei der Orga miteinbeziehen “Überlebenswichtige” Fragen im großen Rahmen klären, Details nur innerhalb der Orga Überlebenswichtig ~ relevant dafür, dass das Event stattfinden kann Wer Details mitdiskutieren möchte, soll das Event mitorgen Interessante Weiterführende Ressource TH Ingolstadt führt Kommunikations und Toleranzworkshops von coloredglasses.de durch: https://training.yfu.org/uploads/editorial_desk/document_album/document/file/392/Coloured_Glasses_Manual_2016.pdf Die Konzepte von ColoredGlasses findet ihr hier: https://cloud.studverthi.de/s/8WRp6Mgafcdfkez Da Colored Glasses aber ebenfalls eine voll Ehrenamtliche Organisation ist überdenkt bitte, wenn ihr die Konzepte verwendet dieser Organisation eine Spende o.ä. zukommen zu lassen.
Politiktalk: was wünschen sich Informatiker*innen von der Politik?	Marv (RPTU Kaiserslautern)	0		1:30
Beschreibung: Dieser AK ist explizit nicht zum Ranten über die Politik gedacht, sondern viel mehr dazu, konstruktiv Forderungen an die Politik zu erarbeiten. Ich würde mich dabei gerne auf Themen fokussieren, die mit unserer Branche zu tun haben. Das können auch gerne Dinge sein die explizit mit dem Studium zu tun haben. Was würden wir gerne im Wahlprogramm für die nächste Bundestagswahl lesen? Jenachdem wie der AK läuft, können wir auch gerne eine Reso dazu schreiben.
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Hilfe, mein Fachschaftsrat ist inkompetent: Eine Selbsthilfegruppe	Marvin (htw saar), Simmet (htw saar)	0		1:30
Beschreibung: Menschen aus deinem Fachschaftsrat sind fachlich oder menschlich inkompetent? Gibt es in deinen Gremien Probleme mit Rassismus etc.? Kleben Menschen an Ämtern, die sie besser nie hätten haben sollen? Wir reden über unsere Erfahrungen mit inkompetenten Fachschaftsräten und versuchen, uns Hilfe zur Selbsthilfe zu geben.
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Chaotische FS: Zusammenarbeit Fachschaft - CCC	Nick75 (Uni Heidelberg)	0		1:30
Beschreibung: Unsere Fachschaft hatte mit unserem lokalen CCC (noName e.V.) in letzter Zeit nur wenig Kontakt, bis ich angefangen habe, dorthin zu gehen. Der CCC hat durch fehlende Kommunikation und Kooperation etwas gelitten, u.a. durch Räumlichkeitsprobleme. Mit der neuangefangenen Kommunikation liefen nun wieder andere Projekte viel besser, wie z.B. Workshops, die der CCC für unsere Erstis während des Vorkurses (aka O-Phase, Ersti-Woche) veranstaltet hat. Dieser AK ist für Erfahrungsberichte sammeln, Ideen sammeln, Kooperationen zwischen Fachschaft und CCC verstärken.
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Einführung in die Akkreditierung	Helena (JKU), Luca (HS Bremerhaven)	0		1:30
Beschreibung: Eine Einführung in das deutsche Akkreditierungswesen Was ist Akkreditierung? Was hat das mit Qualität in Studium und Lehre zu tun? Wie können sich Studierende in diesem Bereich einbringen? Alle diese Fragen sollen in diesem AK geklärt werden. Ziel des AKs ist es: 1. Leute zu finden, die Lust haben im Studentischen Akkreditierungspool mitzumachen und sich vom Abschlussplenum entsenden lassen wollen 2. teilnehmende ein Grundverständnis von Akkreditierung zu geben, damit Sie wissen wie lokal darauf reagiert werden kann
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Einführung in die Akkreditierung : Einführung in die Akkreditierung Ziel des AKs Kenntnisse vermitteln, damit ihr bei Akkreditierungen an eurer Hochschule wisst, wovon die Rede ist euch in den studentischen Akkreditierungspool bringen Was ist Akkreditierung? - Begriffssammlung Qualitätssicherung prüfen, dass Studiengänge fachlich-inhaltlich und formell gut sind wird extern überprüft von fachnahen Expert:innen (auch Studierenden) Bologna-Prozess - macht Studienabschlüsse vergleichbar im gesamten Europäischen Hochschulraum Studierbarkeit Musterrechtsverordnung Programmakkreditierung wird von Agentur organisiert → Agentur sucht Gutachter:innen (idR 2 Profs, 1 Studi, 1 Person aus der Wirtschaft) schaut sich einzelne Studiengänge an “Sonderfall” (Regelfall) Bündel: verschiedene Studiengänge werden kombiniert Verwirrung Stuiengangszulassung Systemakkreditierung Europäischer Qualifikationsrahmen Ablauf einer Programmakkreditierung Beteiligte Hochschule (schreibt Selbstbericht) Agentur Gutachter:innen (auch: Peer-Group) Akkreditierungsrat Wiederholung alle acht Jahre Hochschule beauftragt die Agentur und schickt ihr einen Selbstbericht über den Studiengang Agentur sucht Gutachter:innen und schickt ihnen den Selbstbericht zur Vorbereitung Gutachter:innen haben eine Vorbesprechung, entweder online oder am Vortag der Vor-Ort-Begehung Vor-Ort-Begehung (normalerweise ein sehr langer Tag): Gespräche in unterschiedlichen Runden, z.B. mit Hochschulleitung, Dekanat und Verwaltung, Studiengangsleitung und Lehrenden, Studierenden Gutachtenerstellung: gemeinsames Gutachten der Gutachter:innen → wird an die Agentur geschickt und von der Agentur an die Hochschule (5.5. Mängelbeseitigungsschleife: Hochschule hat drei Monate Zeit, Mängel zu beseitigen) Die Hochschule sendet das Gutachten (und alle Unterlagen) an den Akkreditierungsrat und der Akkreditierungsrat trifft die Entscheidung, ob er dem Votum der Gutachter:innen folgt oder abweichend entscheidet Der Akkreditierungsbericht wird veröffentlicht (auf https://antrag.akkreditierungsrat.de/) Kriterien der Musterrechtsverordnung formale Kriterien fachliche-inhaltliche Kriterien Anrechnung und Anerkennung Werbung für den Pool helft dabei, die Studienbedingungen anderswo zu verbessern
Akkreditierung für Fortgeschrittene	Luca (HS Bremerhaven)	0		1:30
Beschreibung: Hier soll es Platz geben für den Austausch zu Erfahrungen mit Akkreditierungsverfahren. Dazu gibt es Absprachen zum Pool-Vernetzungs-Treffen (PVT) und dem Systemakkreditierungspool
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Hochschulübergreifende Vernetzung	Marvin (htw saar)	0		1:30
Beschreibung: In einem kleinen Bundesland an einer kleinen Hochschule möchte ein kleiner AStA seine Studierenden näher zusammenbringen. Die alle Studierenden betreffenden Probleme mit staatlicher Finanzierung, Semesterticket und einem reformierten Hochschulgesetz werden immer spürbarer. Die Studierendenschaft braucht eine starke Stimme, die auch von Politik und Gesellschaft wahrgenommen wird. Neben dem Wiederbeleben einer Fachschaftenkonferenz beabsichtigen wir zudem, auch die Zusammenarbeit mit den anderen Hochschulen im Saarland auszubauen. In diesem AK möchte ich mit euch in lockerer Runde (und ggf. auch ohne Protokoll) über eure Erfahrungen mit Kooperationen mit Fachschaften und Studierendenvertretungen anderer Universitäten sprechen. Gibt es bei euch hochschulübergreifende und überfachliche Studierendenkonvente? Wie würdet ihr 30.000 Studierende vor der Landesregierung vertreten? Welche Probleme hattet ihr bereits, und worauf sollten wir achten?
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AK (Better-)Moodle: Moodle-Talk und wie wir Moodle ohne Plugins erweitern können	Jan (UzL)	0		1:30
Beschreibung: In Kaiserslautern haben wir bereits ein Userscript namens "Better-Moodle" vorgestellt, über das wir uns das Moodle clientseitig und ohne Plugins erweitern können. Better-Moodle hat in Kaiserslautern auch ein unfassbar süßes Mammut als Maskottchen bekommen (https://moothel.pet). Dieser AK soll dazu dienen, das Userscript nochmals vorzustellen und allgemein über unsere Hochschul-Moodles zu reden: Was haben Hochschulen für coole Features/Plugins und was machen andere Hochschulen anders/besser?
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KIF-Videos Editorial	Roxana (Privat)	0		1:30
Beschreibung: Die Videos für die KIF, die bei der 51,5 in Linz aufgenommen wurden, sind jetzt teilweise in Final- und Noch-Nicht-Ganz-So-Final-Versionen. Jeder der Lust hat die Ergebnisse zu sehen, zu sehen, wie die Videos entstehen, welchen Stand die Bearbeitung hat und Verbesserungvorschläge machen möchte, ist herzlich eingeladen. Wer damals interviewt wurde ist nochmal besonders eingeladen seinen Segen für die Verwendung der Ausschnitte zu geben oder zurückzunehmen. Ziel ist die finale Abnahme von Video 1 ("Warum sollte ich als Informatik Fachschaftler zur KIF gehen?") um ggf. letzte Korrekturen vorzunehmen und die abgenommene Version über den E-Mail Verteiler als Teil der Einladung zu den nächsten KIFs mitgeschickt zu werden; sowie Verbesserungsvorschläge und Wünsche für Video 2 ("Was erwartet mich bei der KIF?"). Eine sinnvolle Verwendungsmöglichkeit für Video 2 (und weitere) soll dann mit den Anwesenden besprochen werden. Zudem werde ich über noch ausstehende Video(ideen) sprechen und kann gerne aus dem Nähkästchen plaudern, wie man von einer Idee zu einem fertigen Video kommt ;)
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Studierendenausweise, Semestertickets und Digitalzwang	Marlena (Uni Paderborn)	0		1:30
Beschreibung: An unserer Uni haben sie den Studierendenausweis in Physischer Form eingestellt, sondern man soll eine App dafür benutzen (iOS und Android only). Es gibt als Alternative einen zum Selber ausdrucken. Gibt es andere Unis, die sowas haben? Wie läuft das bei euch? Kann euer Studi-Ausweis etwas coole? UND An einigen Hochschulen werden infolge der Umstellung auf dieses Deutschlandsemestertickets ausschließlich als HandyTicket und nicht als Aufdruck oder eTicket (=Karte) ausgegeben. In diesem AK möchten wir gerne ausloten, wie die Meinung der Informatik-affinen Fachschaften dazu ist.
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AK NAS, Homelab und Ähnliches	Jake	0		1:30
Beschreibung: Erfahrungsaustausch-AK über NAS, Homelabs etc... Ich baue aktuell meinen NAS. Bin sicherlich nicht die einzige Person hier die sowas macht oder machen will. Lasst mal drüber reden. Dieser AK ist für alle die... - einen NAS oder Homelab bei sich zu Hause stehen haben. - einen NAS oder Homelab sich anschaffen oder bauen wollen. - zu viel Geld für dieses Hobby ausgeben. - nicht zu viel Geld für dieses Hobby ausgeben wollen. - Tipps und Tricks haben. - Tipps und Tricks haben wollen. - mit ihren Setups flexen wollen. Inhaltsbezug: Ja, manche Fachschaften betreiben auch Server, da sind das sicher auch sinnvolle Informationen.
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Gute Lehre mit wenig Geld	Helena (JKU)	0		1:30
Beschreibung: Unsere Uni bekommt ab der nächsten Leistungsvereinbarungsperiode deutlich weniger Geld. Wie kann man gute, studierendenzentrierte Lehre in großen Gruppen mit wenig Tutor*innen; Professor*innen machen?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Gute Lehre mit wenig Geld : Gute Lehre mit wenig Geld Resourcenprobleme Grundlagenfächer die von mehreren Studiengängen, ggf. auch Fachbereichsübergreifend genutzt werden führt zu streitigkeiten von interner Geldverteilung Leute werden bei gleichem Modul unterschiedlich behandelt Reduzierung von Übungsaufgaben, werden nichtmehr geprüft, gehen nichtmehr in Modulpüfung ein Automatisierte Kontrolle von Übungen mit Tests Mittel werden reduziert wärend gleichzeitig der Studiengang nicht mehr zulassungsbeschränkt ist Problem verstehen Wie sieht der Übungsbetrieb aus? JKU: wöchentliche Übungszettel, bewertet/bepunktet, Anwesenheitspflicht, klausurrelevant, 50%-Hürde, Zufällig gezogenes Vorrechnen der Übungszettel JKU: Übungen sind eigene Module (unabhängig belegbar) JKU: SHKs machen nur Hausübungskorrektur JKU: große methodische Bandbreite bei der Bewertung (Moodle, Übungszettel, nur Anwesenheit) Kiel: Präsenzaufgaben und Hausaufgaben, wobei nur Hausaufgaben bewertet sind Kiel: Automatisierte Tests (gegen Personalmangel) Dresden: Bonuspunkte, aber keine Prüfungsvorleistung Dresden + Chemnitz: Gibt auch Praktika Ilmenau + Bremerhaven: Viel Selbststudium, man muss hingehen (wenn man Feedback will) Ilmenau: Viele Praktika (vor allem im Ingenieurbereich). Manchmal auch so dass man vorher schon was machen musste Ilmenau: Hausaufgaben in Mathe Chemnitz: Vereinzelt inzwischen: Neues Format mit Diskussionsraum zu Vorlesungsthemen. Concept Session in DD auch: Konsultationen wo man fragen kann. Kritisch: Wirkt oft so, als ob ein Prof da nur rumsitzt (alle schweigen sich an) Was ist das didaktische Ziel von Übungen davon? anwenden, vertiefen praktischen Umgang erlernen Berufsvorbereitung Probleme lösen Lernziele (aus dem Modulhandbuch) erfüllen Nachbereitung von Vorlesungen persönliches Feedback bekommen Welche (finanziellen) Ressourcen werden für den StatusQuo aufgewendet? Um wieviel wird mit Kürzung gerechnet? JKU: keine Studentischen Hilfskräfte in der Lehre (nur Profs, Mitarbeitende wobei eher Postdocs), studentische Hilfskräfte für das Korrigieren von Hausübungen verantwortlich Kiel/Göttingen/Dresden/Chemnitz: quasi nur SHKs Dresden: Zentrale Mittel. Gibt unterschiedliche Vergütung für Übung und Praktikum (Praktikum kriegt weniger Mittel) Massenübung: De facto zweite Vorlesung, ungern gesehen bei den Studis Ilmenau: Praktika sind teuer Chemnitz: Engpässe bei Mitarbeitenden Allgemein: Viele Mitarbeitende nur auf (3?) Jahre befristet JKU: Explizit Lehrende (Senior Lecturer) dafür angestellt Bremerhaven: nur Professor:innen bei Lehre & Übungen, weil für andere kein Geld Brainstorming Übungszettel in 2er-Gruppen spart Korrekturressourcen fördert Teamwork Online-Programmierumgebung beinhaltet Aufgabenstellung, (optionalen) Editor, automatisierte Bewertung https://gitlab.gwdg.de/smart/smartbeans TU Dresden (offenbar auch TUM): Artemis Gibt automatisiert Feedback, inkl. Gegenbeispielen Nachteil: Studis kriegen kein menschlicheres Feedback mehr Leute hoffnungslos überarbeiten Bidde Nischd Massenübungen :( Projektgruppe schließen, die surch andere Studierende auch aus anderen Studienrichtungen bewertet werden Modul, in welchem Leistungspunkte vergeben wird, dafür das man (einen Teil) der Lehre übernimmt Problem: Leistungspunkte werden idr. nur für ein Semester vergeben. D.h. es gibt dann quasi keine erfahrenen Übungsleitende und man muss wirklich jedes Semester nach neuen Lehrenden suchen (schlimmer als WissZeitVG ) Ggf. mehr auf Hausarbeiten setzen Dokumentation als Teil der Prüfungsleistung Aufgezeichnetes Material auslagern, z.B. durch Videos Geld stattdessen für Interaktion mit Studis ausgeben Chance nutzen um mehr Selbstbestimmtes Lernen zu machen, z.B. als Portfolio Peer-Bewertung Neben Übungen zu bearbeiten, gibt man auch Feedback (Teil des Moduls) gegenseitige Selbsteinschätzung, Feedback kann didaktisch sehr anregend sein kann problematisch sein: Arbeitsintensiv, Mobbing, schlecht als Klausurzulassung Vorrechnen via Screencast/Video, weniger präsenzzeit Soziales/Vernetzung fördern. Dadurch besseres eigenständiges Lernen durch Austausch Menge der Pflichtabgaben reduzieren dafür mehr Geld in die Qualität stecken Flipped Classroom: Problem: Kann sehr schlecht oder sehr gut umgesetzt werden Problem: Kann das schwächste Drittel leicht abhängen Vorarbeitung von Vorlesungen Vorlesung wird anhand der Fragen aus der Vorarbeit angepasst ggf. auch mit Präsenzübungen Ganz ganz viel KI-Scheiß Bisher gab es klassisches E-Learning, aber das ist sehr eingeschränkt in den Interaktionsformaten und hat hohen Vorbereitungsaufwand Anwendungsbereich: Überall wo mit Text gearbeitet wird kann man super mit LLMs arbeiten Viele Ideen. Erste Ansätze: Vorkorrektur durch KI => Spart Zeit und generiert insgesamt mehr Feedback Programmieren: Kommentieren lassen Fehler in KI-generiertem finden Lehramtsstudierende Tutorien machen lassen für Geld und/oder Credits bringt mehr Praxis ins Lehramt, was vielfach bemängelt wird sind stärker sowohl intrinsisch als auch extrinsisch motiviert, als auch fachdidaktisch pädagogisch und methodisch überhaupt ausgebildet im Vergleich zu vielen Wimi/PostDoc/Profs Risko, dass zu oft wechselt, da befristet mehr Open Educational Resources nutzen und unterstützen Creative Commons resourcen wie z.B. Wikibooks Altklausuren asutauschen Lösungen zentral bereitstellen -> weniger Arbeitszeit von Übungsleitenden Lerntreffs mit Aufsicht von Tutor*innen und zweiwöchiger Übung größere Übungsgruppen mit PostDocs und SHKs
KI Verhaltenskodex	Flobi (JKU)	0		1:30
Beschreibung: Unsere Uni hat einen Verhaltenskodex für den Umgang mit KI entworfen, wer mag mit uns drüberschauen und Verbesserungsvorschläge sammeln?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:KI Verhaltenskodex : KI Verhaltenskodex Es wurde ein Work-In-Progress-Draft vom Verhaltenskodex für Studierende im Umgang mit KI vorgelesen und diskutiert. Das Dokument wurde nicht permanent geteilt. Inhaltliche Kritik Der Aspekt der Chancengleichheit wird nicht thematisiert Der Einfluss, den KI auf die Umwelt hat, wird nicht thematisiert Die Barrierefreiheit wird kaum thematisiert Was heißt überhaupt erzeugt? Welche Quellen sind gemeint? Ungenauigkeiten: “Generative KI darf nicht so verwendet werden, dass … deine Fähigkeiten nicht mehr beurteil[t werden können]” Was genau bedeutet das? Wie werden Fähigkeiten unbeurteilbar gemacht? Erkennen der unerlaubten Nutzung Worauf wird geachtet? Transparenz der Bewertungskriterien schaffen Illegale und missbräuchliche Verwendung von KI wird nicht explizit verboten “Zeit sparen” ist vllt. nicht der beste Grund Generell keine gute Grundlage für Gründe Sprachliche Kritik “akademischer Grad (…) erschlichen” -> Erschleichen von Leistung ist ein strafrechtlicher Tatbestand -> Verwendung von juristischer Sprache in einem nicht wasserdichten Text “Achte jedenfalls” Liest sich mehr wie eine Tutorial als ein Kodex Verwendung von “Du” villeicht nicht so gut Sehr umgangssprachlich Sehr oft “soll” und nicht genau (vllt. RFC 2119 verwenden) Meta Kritik Sollte nicht in die Satzung sondern eher als Leitfaden für die Lehre Es fehlen dennoch genauere Ausarbeitungen Ist KI wirklich eine Suchmaschine? Es fehlen Definitionen von Begrifflichkeiten Vergleich andere Unis Wenn KI als Hilfsmittel erlaubt ist, dann wird neben Inhalt vor allem auch das Verständnis geprüft Andere Unis hosten selbst Modelle Austausch mit anderen lokalen Unis? Profs nutzen chat gpt um fehlerhafte Übungslösungen zu erstelln und Studis müssen die Fehler dann finden Uni Oldenburg Uni Potsdam für GPT UP
Schulung Helfende für Ersti-Betreuung	Svenja (TU Braunschweig)	0		1:30
Beschreibung: Wir sind gerade dabei ein Modul für die Helfenden in der O-Woche zu schaffen. Dabei soll es eine Schulung vor der O-Woche geben, sowie eine Semesterbetreuung geben. Wir wünschen uns einen Austausch mit anderen Unis. Vielleicht haben das ja einige von euch schon als Modul und Lust sich mit uns auszutauschen.
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KI-gestützte Lehre - Erfahrungsaustausch und Brainstorming	Lorenz (Uni Göttingen)	0		1:30
Beschreibung: Large Language Models (LLMs) sind vielleicht dumm, aber bei der Verarbeitung von Natürlicher Sprache, macht ihnen keiner so leicht was vor. Das sollte sich doch in der Lehre nutzen lassen und tatsächlich gibt es dazu auch zunehmend viele Ansätze. In diesem AK gehen wir in einen Austausch und tragen zusammen, was unsere (und andere) Hochschulen bereits machen oder planen. Anschließend betrachten wir einige dieser Ansätze näher und arbeiten gute Ideen heraus. Em Ende sollen alle AK-Teilnehmenden (neben einem ideenreichen Protokoll) auch mit einem gestärkten Verständnis davon aus dem AK kommen, was es braucht, um KI-technologien didaktisch hochwertig einzusetzen. Dieser AK umfasst keine KI-Regulationen. Es geht auch nicht darum, wie Studis selbst KI einsetzen, sondern explizit darum, wie KI in der Lehre eingesetzt wird und eingesetzt werden kann.
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Resolutionen polieren	Julius (HKA)	0		1:30, 2:00
Beschreibung: Wir gehen zwischen Reso-Deadline und Abschlussplenum einmal die eingereichten Resos durch und machen Änderungsvorschläge, die von den Reso-Vertretenden übernommen werden können (aber nicht müssen). Idee des ganzen ist, die Reso-Diskussion auf dem Abschlussplenum selbst potentiell etwas zu verkürzen, indem potentielle Diskussionspunkte bereits vorher einmal in kleinerem Kreis diskutiert werden. Reso-Vertretende und Menschen mit starken Meinungen zu Resos werden um Teilnahme gebeten, aber natürlich ist gründsätzlich jedes KIFfel eingeladen!
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Promotionsstudis sind auch nur Menschen: Der Wimi-Stammtisch	Benjamin (TU Darmstadt), Ente (Uni Göttingen)	0		1:30
Beschreibung: Gemütlicher Austausch von Doktorand*innen und wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen auf der KIF. Für alle offen, auch wenn ihr (noch) nicht promoviert.
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Fachschaftsnachwuchs anwerben und integrieren	Marvin (htw saar), timo (Uni Ulm)	0		1:30
Beschreibung: In Ulm haben wir die letzten 3 Semester kaum Fachschaftsnachwuchs bekommen. Wir möchten das wieder ändern. Dazu wollen wir hier Ideen sammeln, wir den Zufluss zur FS fördern können.
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Erstis (fachlich) fit machen	Felix (Uni Freiburg)	0		1:30
Beschreibung: Viele Erstis haben (zumindest bei uns) Probleme mit Programmieren, Mathe, oder Uni allgemein. Hier wollen wir uns austauschen, wie Fachschaften ihre Studis besonders in den ersten Semestern fachlich unterstützen können. An meiner Uni sind das Konzepte wie ein Mathevorkurs, Grundlagenübung oder ein Klausurenbootcamp. Neue Ideen werden gern gesehen!
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Wir bauen uns einen Matrix-Bot	Julian (Uni Freiburg)	0		1:30
Beschreibung: Wir schauen uns ein Framework zum Schreiben von Matrix-Bots (maubot) an und wollen einen ersten kleinen Bot programmieren. Grundlegende Python Kentnisse sind empfohlen.
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Barrierefreie Lehre - vorläufige Erfahrungen und Austausch	Alrun (Uni Göttingen), Lorenz (Uni Göttingen)	0		1:30
Beschreibung: Wir haben erste Erfahrung in der barrierearmen Gestaltung von Informatiklehre gesammelt und denken, dass wir unsere Erfahrungen teilen wollen - auch wenn wir selbst noch nur wenig Ahnung haben. Wir reden unter anderem über didaktische, organisatorische und technische Herausforderungen und über Lösungsansätze in diesen drei Bereichen. Wir werden breiter über das Thema Barrierefreiheit in der Lehre sprechen, umfassen dabei aber auch explizit Sehbeeinträchtigungen inkl. Screenreader-Nutzung.
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Austausch über Lehramt	Johannes (Uni Passau)	0		1:30
Beschreibung: Lehramt ist ein deutscher Studiengang, der leider von vielen Unis und Bundesländern verhunzt wird. Besonders in Informatik und Mathematik ist gute Schullehre wichtig, weshalb wir uns über sinnvolle Entwicklungen im Bereich Lehramt und Schule unterhalten.
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Nicht so Anonymer Gremienstammtisch	Magnus (RWTH)	0		1:30
Beschreibung: Weil's letztes mal ganz gut funktioniert hat: the Gremienstammtisch returns. Manche von uns sitzen in Gremien (Prüfungsauschuss, Fakultätsrat etc.) und manche von uns haben schon Anträge an Gremien gestellt und sind so mit dem System in Kontakt getreten. Dieser AK soll als Erzählrunde dienen, wo wir die besten und seltsamsten Gremienstorys sammeln, wo Gremienmenschies ihren Frust loswerden können oder andere mal fragen wie sie mit dem Frust umgehen, und wo man auch als nicht Gremienmensch mal fragen kann warum wohl der eigene Antrag so lange liegen geblieben ist. Im besten Fall lernen wir alle was neues zum Gremienalltag, im schlimmsten Fall ist geteiltes Leid nur noch halbes Leid. Natürlich soll dieser AK nicht einzelpersonen als Zielscheibe nutzen und erst recht keine Datenschutzverstöße begehen, anonymisiert eure storys also gerne so weit ihr könnt.
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AK Stammtisch für Studentische Hilfskräfte	Lucyja (LMU München)	0		1:30
Beschreibung: Richtet sich an studentische Hilfskräfte, die sich in einer Runde zu SHK-bezogenen Themen austauschen möchten.
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Gemeinsames Arbeiten/ Projekte/ Thesis etc.	Klabauterius (THM)	0		2:00
Beschreibung: Nicht noch mehr Prokrastinieren! Wir kommen zusammen, um an unseren Projekten, Hausarbeiten, Thesis zu arbeiten. Stellt euer Projekt vor, holt Euch Rat, wenn ich den (Fangorn-)Wald vor Bäumen nicht mehr seht. Erweitert Euren Blick über den Tellerrand, denn 4, 6, 8, 9 Augen sehen mehr als 2.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Gemeinsames Arbeiten/ Projekte/ Thesis etc. :
AK Ausbleibender Abiturjahrgang 2026 in NRW	Emilia (Uni Bonn)	0		1:30
Beschreibung: Da die meisten Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen zum G9-Modell zurückgekehrt sind, wird es 2026 deutlich weniger Abiturienten in NRW geben. Somit ist an den Universitäten in NRW auch mit einer deutlich geringeren Zahl an Studienanfängern im Wintersemester 2026/27 zu rechnen. Wir würden uns gerne darüber austauschen, was diese "Abi-Lücke" für Auswirkungen auf die Fachschaftsarbeit haben kann, um sich in den kommenden zwei Jahren bestmöglich auf diese Situation einstellen zu können. (Titel/Beschreibung/etc. geklaut aus dem AK Wunsch der letzten KIF)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:AK Ausbleibender Abiturjahrgang 2026 in NRW :
LARP als Bildungsmaßnahme an der Hochschule	Cyriax (Frankfurt UAs)	0		1:30
Beschreibung: Wir haben an der Frankfurt UAS ein LARP (Liverollenspiel) Projekt durchgeführt. Warum, was, wie, macht das Sinn, macht das Sapß?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:LARP als Bildungsmaßnahme an der Hochschule : Die Frankfurt UAS hat aus QVM-Mitteln ihren Studis Live Action Role Play (LARP) finanziert. Hingewiesen wurde dazu auf persönliche Entwicklung der Studis, das humboldtsche Bildungsideal und ähnliche Lernziele und Soft Skills. Daraufhin wurden die notwendigen Mittel für 4 Maßnahmen a 50 Personen bewilligt und die ersten beiden Maßnahmen bereits durchgeführt Ablauf Für diese Maßnahme war einiges an Organisation notwendig. Alles folgende sind als grobe Richtschnur zu verstehen und nicht allgemeingültig. Suche eines qualifizierten Partners Damit aus diesem LARP eine Bildungsmaßnahme und kein reines Plastikschwertrumgeknüppel wird, sollten Menschen mit Erfahrung im LARP und in der Bildungsarbeit an Bord sein. Die Frankfurt UAS hat hierzu mit dem Waldritter e.V. [1] zusammengearbeitet. Der Waldritter [1] betreibt für solche Maßnahmen in Herten (NRW) eine Bildungsstätte, die LARP als politische Bildungsmaßnahme anbietet. Diese Bildungsstätte ist eine zum "Raumschiff" umgebaute, ehemalige Woolworth-Filiale, samt Terminals für die KI (aka Spielleitung), Lichtsteuerung und so weiter. Die dortigen LARPs werden von verschiedenen Gruppen innerhalb des Waldritter e.V. organisiert und bieten auch Außenstehenden die Teilnahme an. Kostüme werden hierzu gestellt. Bildungsziele sind insbesondere verschiedene Sichten auf das eigene Rollenverständnis, sich also mit unterschiedlichen Hüten aus verschiedenen Perspektiven zu sehen, sowie die koordinierte Zusammenarbeit im Team auch unter Stress. Inwiefern es ähnliche Organisationen gibt, die ähnliche Angebote, ggf. auch in anderen Settings, anbieten, müsste recherchiert werden. Gelder beantragen Mit dem Angebot des Partners kann der Antrag bei der QSL-Kommision der Hochschule gestellt werden. Je nach Hochschule sollte hier mit dem Lehrpersonal zusammengearbeitet werden. In diesem Antrag muss für gewöhnlich enthalten sein: Summe der benötigten Mittel: Wie viel kostet der Spaß? Zu beachten sind die Kosten für die reine Maßnahme, An- und Abreise sowie bei mehrtägigen Ereignissen Unterkunft und Verpflegung. Hierbei sollte konservativ und im Zweifel eher zu viel gerechnet werden, um später keine Probleme zu bekommen. Im Fall Frankfurt wurde dazu mit dem Waldritter e.V. ein Pauschalpreis für alles ausgehandelt. Genaue Beschreibung der Maßnahme: Was ist geplant? Wie soll es durchgeführt werden? Zweck der Maßnahme: Im LARP kommt es insbesondere darauf an, die eigene Rolle mal zu Hause zu lassen, eine Persönlichkeit anzunehmen, die man normalerweise nicht hat oder auch einfach mal (Stress-) Situationen aus anderen Blickwinkeln zu erleben. Zudem werden spielerisch wichtige interdisziplinäre Fähigkeiten ("Soft Skills") wie Projektmanagement und interdisziplinäre Zusammenarbeit erlernt, was einer Umsetzung des humboldtschen Bildungsideals entspricht. Explizit nicht notwendig ist der Fachbezug, da es vordergründig um Soft Skills geht. Je nach Hochschule könnten sogar im Rahmen eines Studium Fundamentale (oder analoge Lehreinheiten) Leistungspunkte für das Studium vergeben werden, hier ist dann aber auf jeden Fall eine Zusammenarbeit mit dem Lehrpersonal notwendig. WERBUNG! WERBUNG! WERBUNG! WERBUNG! Die Studis müssen natürlich erstmal wissen, dass es dieses Angebot gibt, zudem können viele Studis mit LARP zunächst nicht viel anfangen und haben gegebenfalls Hemnisse. Vorbereitung der Teilnehmenden Nicht alle Studis werden bereits LARP-Erfahrung haben und könnten überrascht sein von der Immersion eines solchen Events (eine Art improvisiertem Method-Actings), was auch zu ernsthaften Problemen bis hin zu Traumata führen kann. Daher sind eine gründliche Vor- und Nachbereitung erforderlich. In der Vorbereitung sind dies insbesondere: Klare Kommunikation der Spielregeln: In der Rolle kann (und soll) es passieren, dass persönliche Grenzen überschritten werden (aktiv und passiv). Bei größeren LARP-Veranstaltungen wie Conquest of Mythodea oder Drachenfest existieren hierzu diverse Konventionen bezüglich (nicht abschließend) Gewalt, Diebstahl und Körperkontakt. Studis ohne Vorerfahrung sollten klare Grenzen gesetzt werden, gleichzeitig muss allen Teilnehmenden klar sein, dass es in der Rolle zu Überschreitungen dieser Regeln kommen kann. Improtheater-Workshop: Der Erfolg der Maßnahme hängt wesentlich vom Spiel der Studis ab. Hierzu müssen in der Vorbereitung Hemnisse abgebaut und Skills im angespielt werden erlernt werden. Keine wichtigen Entscheidungen in den Tagen nach der Maßnahme: Die Immersion in die Rolle kann zu ungewollten Entscheidungen führen. Montags den Prof mit nem Plastikschwert zu verprügeln ist in der Regel keine gute Idee. Durchführung der Veranstaltung Dies wird in der Regel durch den Partner erfolgen. Es sollte sich allerdings nicht um ein Setting handeln, in dem die Frage des Todes nicht das "ob", sondern das "wann" im Vordergrund steht oder das Ziel gar nicht erreicht werden kann. Zudem sollten ausreichend Pausen eingeplant sein, um die Studis (im Zweifel unfreiwillig) zwischendurch aus der Rolle zu holen. Nachbereitung Ergänzend zur Vorbereitung sollte im Nachgang kurzfristig in Einzel- und Gruppensitzungen das Erlebte verarbeitet werden. Gerade Erst-LARPer sollten mit den gemachten Erfahrungen nicht alleine gelassen werden. [1] https://www.waldritter.de/
Re: Wie mache ich meiner Hochschule deutlich, dass es IT-Sicherheit gibt?	Luca (HS Bremerhaven)	0		1:30
Beschreibung: Letzte KIF hatten wir einen AK was Hochschulen so in der IT-Sicherheit besser machen sollten und haben eine Liste von Dingen erstellt die wir gerne haben würden. Ziel dieses AK wäre diese Liste in eine Position der KIF (Reso) aufzuwerten. Protokoll des letzten AK: https://md.kif.rocks/520-itsechochschuledummesachen
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Re: Wie mache ich meiner Hochschule deutlich, dass es IT-Sicherheit gibt? :
Krankschreibungen - Hilfe meine Uni will meine Krankheiten kennen und wird zur Ärzt:in	Erik (HU Berlin), Joey (HU Berlin), Jonas (HU Berlin)	0		1:30, 2:00
Beschreibung: Nach einer Klage reicht der Uni eine AU zum Krankmelden von Prüfungen nicht mehr aus. Nicht nur gibt es einen Fragebogen (mit Fangfragen wie Prüfungsangst oder Dauerleiden), wo alle Symptome aufgelistet werden müssen. Teilweise fordert der Prüfungsausschuss ein persönliches Erscheinen, um selber eine "Diagnose" durchzuführen oder droht eine Ablehnung, wenn die Symptome nicht "verstanden" werden. Habt ihr ähnliche Probleme (gehabt)? Lasst uns austauschen, was man tun kann.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Krankschreibungen - Hilfe meine Uni will meine Krankheiten kennen und wird zur Ärzt:in :
OpenStreetMap-Zusammentisch	Wieland (TU Chemnitz)	0		1:30
Beschreibung: Nach großer Freude, als ich die OSM-Karten in den Präsentationen erblicke, und großem Horror, als ich den Google-Maps-Link im Infoheft erblickte, würde ich gerne einen OpenStreetMap-Zusammentisch anbieten. Ich bin ziemlicher OSM-Nerd und böse Zungen würden behaupten, ich bin Hauptsächlich auf der KIF, um eine Ausrede zu haben in Friedberg OSM-Daten zu sammeln. Ich erzähle und erkläre Leuten ohne Erfahrung gerne alles bezüglich OpenStreetMap, und wie man es z.B. auf einer FSR-Webseite oder in einem Ausdruck oder auch in Programmen verwenden kann. Natürlich können auch gerne andere OSM-Nerds kommen um mit ihren Errungenschaften zu flexen (Weltrang 19 in StreetComplete, babyyyy!) oder zu OSM-Deeptalken.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:OpenStreetMap-Zusammentisch :
BuFaTa Austausch	Rain (HdM Stuttgart), Svenja (fzs e.V.)	0		1:30
Beschreibung: Wir tauschen und über verschiedene Arbeitsweisen von BuFaTas aus und erzählen unsere Erfahrungen. Außerdem sichten wir Resos die andere BuFaTas seit der letzten KIF verabschiedet haben und schauen ob wir uns diesen eventuell anschließen wollen.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:BuFaTa Austausch : Austausch und Erfahrungsberichte über andere BuFaTas Nicht Protokolliert Resolutionen und Positionspapiere von anderen BuFaTas https://zapf.wiki/SoSe24_AK_MeTaFa https://zapfev.de/zapf/resolutionen/ https://bufata-chemie.org/ Interessante Resos: https://zapfev.de/resolutionen/sose24/TVStud/Reso_Schuldrechtliche_Vereinbarung.pdf https://bufata-chemie.org/stellungnahme-der-bufatachemie-zum-genderverbot-in-bayern/ https://de.komapedia.org/images/7/76/90_2.pdf https://bufak-wiwi.org/wp-content/uploads/2023/05/202301_Anpassung-der-Vorlesungszeiten-an-europaeische-Standards.pdf
Weitergabe von Wissen an nächste FSR Generation	Jake	0		1:30
Beschreibung: Wie kann man am besten Wissen & Erfahrung der Fachschaftsarbeit an die nächsten Jahrgänge weitergeben?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Weitergabe von Wissen an nächste FSR Generation :
Kurzvorträge über coole Projekte an unseren Hochschulen	Ente (Uni Göttingen), Lorenz (Uni Göttingen)	0		1:30
Beschreibung: Wir wollen uns gegenseitig davon erzählen, was unsere Unis an coolen Projekten betreiben. Im Pad des AKs können vorab schonmal Projekte gesammelt werden (also der Button oder: https://md.kif.rocks/iAepxEOjSS-mXTMutcrQ3Q#)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Kurzvorträge über coole Projekte an unseren Hochschulen :
AK Informations-Freiheits-Gesetze (IFG) und Transparenz	Janfred (FdKIFeV), Luca (HS Bremerhaven)	0		1:30
Beschreibung: Austauschrunde IFG Was ist das? Was mache ich damit? Wie mache ich mich unbeliebt? Was haben die anderen damit schon gemacht?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:AK Informations-Freiheits-Gesetze (IFG) und Transparenz :
BAföG nach Regelstudienzeit	Jake	0		1:30
Beschreibung: Über Regelstudienzeit und BAföG-Amt will wissen warum Studium nicht fertig. Was sind eure Erfahrungen? Was kann man alles in so ein Erklärungsschreiben schreiben? Wie finanziert ihr euch?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:BAföG nach Regelstudienzeit :
Fachschaftsfinanzen digitalisieren	Till (OVGU Magdeburg)	0		1:30
Beschreibung: In diesem Arbeitskreis tauschen wir uns über die Hürden und Probleme analoger Fachschafts- bzw. Studierendenschafts-Finanzverwaltung aus, und schauen uns an, wie sie (besser) digitalisiert werden können. Der AK richtet sich an Finanzier:innen, FS-Admins, und alle, die sich für digitalisierte Arbeitsprozesse in HoPo-Finanzen interessieren. Besonders wenn ihr eure Erfahrungen mit digitalen Tools weitergeben wollt, seid ihr sehr willkommen!
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"Hilfe meine Studis tun dumme Dinge"-Stammtisch für Tutorierende	Christian (OvGU Magdeburg)	0		1:30
Beschreibung: Selbes Spiel wie jede KIF. Studis tun dumme Dinge und wir reden darüber.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:"Hilfe meine Studis tun dumme Dinge"-Stammtisch für Tutorierende :
Queer im Hochschulleben	Rain (HdM Stuttgart), Svenja (fzs e.V.)	0		1:30
Beschreibung: Austausch zur Situation queerer Studierender :)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Queer im Hochschulleben :
Politikreso schreiben	Marv (RPTU Kaiserslautern)	0		1:30
Beschreibung: Im Politiktalk haben sich drei Überthemen rauskristalisiert, zu denen wir eine Reso schreiben wollen mit Forderungen an die Politik. Die Themen sind: - Bildung, Aufklärung, Medienkompetenz (gerichtet an Schulen) - Digitalisierung (gerichtet an Behörden) - Gegen Digitaler Populismus (Fokus auf Social Media, mit Forderungen an Unternehmen) Wir freuen uns insbesondere auf (politikinteressierte) Menschen mit Reso-Erfahrung, da wir alle noch nie eine Reso geschrieben haben :D
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Politikreso schreiben :
AK Arbeitstreff zur Erstellung eines Leitfadens für "How to Awareness"	Lucyja (LMU München)	0		1:30
Beschreibung: Im Anschluss zum "Hilfe, meine Fachschaft hat noch kein Awareness Konzept" setzen paar von uns nochmal zusammen, um einfach nochmal gesammelte Ideen und Erfahrungsberichte zu rekapitulieren. Wir wollen einen groben Leitfaden erarbeiten zu Awarenesskonzepten, um Fachschaften in einem kleinen Übersichtlichen "How To Awareness" Format Ideen zur Einführung neuer und Verbessung bestehender Awarenesskonzepten zu präsentieren. siehe dort für mehr Infos zum vorherigen AK https://ak.kif.rocks/KIF525/submission/ak/1114/
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Reso Anpassung Semesterzeiträume	Lukas (Uni Oldenburg)	0		1:30
Beschreibung:
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Meta-AKs

Hierher gehören AKs zur Durchführung, Gestaltung, Diskussion der KIF, oder zu Feedback, Organisation, und Wünschen.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
KIF Archäologie	Lukas (Uni Oldenburg)	0
Beschreibung: Die KIF hat eine lange Geschichte und bestimmt lässt sich das ein oder andere interessante Artefakt im Wiki finden. Für Altkiffel geeignet um ggf in Erinnerungen zu schwelgen; für Neukiffel geeignet um zu verstehen was bereits passiert ist.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:KIF Archäologie :
AK GO auf der KIF	Marlena (Uni Paderborn), Miriam, Patrick (HS Esslingen)	0		1:30
Beschreibung: Weiterentwicklung der jungen GO. Auf der letzten KIF wurde eine Minimal GO vom Abschlussplenum beschlossen: https://wiki.kif.rocks/wiki/KIF520:Resolutionen/Gesch%C3%A4ftsordnung Wir wollen diese Minimal GO weiterentwickeln. Dieser AK wird dezentral vorbereitet. Wer schon im Vorfeld mitwirken möchte: https://matrix.to/#/#go-fuer-die-kif:kif.rocks Um dem Matrix Channel zu joinen muss man im Allgemeinen KIF Space sein.
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KIF-Konsens weiterentwickeln	Marlena (Uni Paderborn)	0		1:30, 1:30
Beschreibung: Der Konsens der KIF ist aktuell nicht Konsens fähig. In dem AK soll es um Ideen gehen, wie der KIF-Konsens weiterentwickelt werden kann, so dass dieser wieder durch die KIF getragen wird
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KIF-KoMa	Sven (Uni Passau)	0		1:30
Beschreibung: Die KIF 53,0 in Passau findet zusammen mit der KoMa 92 statt. Lasst uns darüber reden, wie wir das so cool wie möglich hinkriegen. Die Orga erzählt, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede sie schon erkannt haben, und wie der aktueller Plan aussieht. Dann Diskutieren wir darüber, was wir noch besser machen können, was die KIF von der KoMa lernen kann und umgekehrt, was bei der Planung vielleicht noch übersehen wurde.
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KIF-Orga 101	Janfred (FdKIFeV)	0		1:30
Beschreibung: Dieser AK ist für alle, die sich überlegen, eventuell mal eine KIF ausrichten zu wollen.
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KIF Admin	Benjamin (TU Darmstadt), Janfred (FdKIFeV)	0		1:30
Beschreibung: Admins der verschiedenen KIF-Dienste sitzen zusammen und reden über Dinge. Neue Admins und interessierte Personen sind explizit willkommen.
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Offenes Zusammensitzen des Fördervereins der KIF e.V.	Benjamin (TU Darmstadt), Janfred (FdKIFeV)	0		1:30
Beschreibung: DIese KIF findet keine Mitgliederversammlung statt, wir wollen uns trotzdem gerne einmal mit den Mitgliedern und allen weiteren Interessierten zusammensetzen. Wir berichten ein bisschen, was der Verein gerade so tut und freuen uns über Ideen, was der Verein noch so tun könnte.
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KIF-Orga 102	Marv (RPTU Kaiserslautern)	0		1:30
Beschreibung: Die Entscheidung ist getroffen: ihr wollt eine KIF organisieren. Und auch das Orga 101 habt ihr bereits gehört. Dann gibt es hier weitere spezifische Infos zur Orga.
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Was brauchen die nächsten Orgas von der REKALL?	Kin (Privat)	0		1:30
Beschreibung: Die regelmäßige Konferenz aller Orgas unterstützt kommende Orgas bei der KIF Orga. Wir wollen darüber reden, wie die Unterstützung im letzten halben Jahr funktioniert hat und wie wir spezifisch den nächsten Orga helfen können.
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Evaluation Erstkiffelplenum	Kin (Privat), Marvin (htw saar)	0		1:30
Beschreibung: Das Erstkiffelplenum ist eine sehr mächtige Struktur. Wir sollten es daher regelmäßig evaluieren. Wie ist es dieses Jahr gelaufen? Was kann daran geändert werden? Im Idealfall sind einige Erstkiffel dabei und teilen ihre Eindrücke der KIF und die Übereinstimmung mit dem Erstkiffelplenum.
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Make Spaßresos Great Again ... Again	Johannes (Uni Passau)	0		1:30
Beschreibung: Spaßresos machen das Plenum länger und hindern Leute daran bei tatsächlichen Resos mitzudiskutieren. Zusätzlich kommt bei jeder Spaßreso eine Diskussion zur Seriösität der KIF auf, die endlich mal in nem eigenen AK diskutiert werden sollte.
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Frankfurter Kunstkollektiv	Johannes (Uni Passau)	0		2:00
Beschreibung: Eine Art Plenum, die sich nur mit Spaßresos befasst und entscheidet, was davon Kunst ist, und was weg kann. Ziel ist es die anderen Plena zu entzerren und gemeinsam Spaß am diskutieren zu haben.
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GO-Verlesung	Malik (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)	0		0:10
Beschreibung: Ich verlese den vorläufigen GO-Entwurf, in der Hoffnung euch so sehr damit zu indoktrinieren, dass er im Abschlussplenum direkt so verabschiedet wird.
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Seltsam, M.Sc. oder: Wie ich lernte, das Plenum zu leiten	Lars	0		1:30
Beschreibung: Ein KIF-Plenum ist schon etwas besonderes, auch für die Redeleitung. Dieser AK ist für Neugierige, die wissen wollen wie das funktioniert, oder auch selbst ausprobieren möchten.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Seltsam, M.Sc. oder: Wie ich lernte, das Plenum zu leiten :
Awarenesskonzept. Veto etc.	Kin (Privat)	0		1:30
Beschreibung: Beim Zwischenplenum wurde sich dieser AK gewünscht. Wir möchten darüber reden, wie wir die Bestätigung und nicht-Bestätigung der (Meta-)Awarenessteams in Zukunft regeln können. Darüber hinaus können wir gern auch weitere Punkte des Awarenesskonzeptes besprechen.
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Sozial-AKs

AKs zu sozialen Themen, persönlichem Austausch und Zwischenmenschlichem auf der KIF.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
AK Übel-Kübel	Johannes (Uni Passau)	0		1:30
Beschreibung: Wir kotzen uns aus zu allem was grad an unseren Unis schief läuft oder whack ist
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AK Kopfdinge	Nick75 (Uni Heidelberg)	0		2:00
Beschreibung: Austausch über jegliche Kopfdinge (egal, ob diagnostiziert, oder nicht)
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AK Schweinkram	Misagi (TU Dortmund)	0		2:00
Beschreibung: Schweinkram halt :p
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Suchtkranken Treffen und Austausch Runde für Kiffel	Anonym	0		1:30
Beschreibung: -- Bitte nicht Vorstellen und keine Interessensabfrage im Plenum -- EIn Treffen für alle suchtkranken Kiffel, die aufgehört haben oder aufhören wollen. Egal welches Suchtmittel oder ob ihr Erfahrungen mit einer Selbsthilfegruppe habt. Jedes Kiffel ist bei uns willkommen. Wichtig für Alle: Damit jede Person sich wohlfühlt, potentiell fremden Menschen von der eigenen Suchtgeschichte zu Erzählen, ist es wichtig dass was erzählt wurde, oder wer da war den Raum nicht verlässt.
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AK Beziehungsformen	Carl (HTW Dresden)	0		2:00
Beschreibung: Austausch über Dinge zu Beziehungsformen (von mono bis poly, je nach dem worüber wir sprechen wollen). Erfahrungsgemäß wird meist mehr über poly-Dinge gesprochen, aber auch über allgemeine Beziehungsdinge, die in den den meisten Beziehungsformen relevant sein können. Themen die ihr mitbringen wollt sind willkommen, ich (Carl) werde auch welche vorbereiten.
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AK trans*, inter* & gender-queer	Rain (HdM Stuttgart), Svenja (fzs e.V.)	0		1:30
Beschreibung: Austausch AK für trans*, inter* , gender-queere, nicht-binäre, agender u.v.a Kiffel und alle, die sich unsicher sind. Keine Interessensabfrage im Plenum
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AK Chaoskiffel	Misagi (TU Dortmund)	0		2:30
Beschreibung: AK für Menschen mit Chaos im Kopf, meistens in Form von ADHS/Autismus. Fokus liegt dabei auf ADHS. Dieser AK richtet sich auch an undiagnostizierte Menschen und Freunde von Menschen mit Chaos im Kopf und soll ein safe space zum Austauschen sein.
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AK Auti	Misagi (TU Dortmund)	0		1:30
Beschreibung: AK für Neurospicy Menschen mit Fokus auf ASS (Autismus). Dieser AK richtet sich auch an undiagnostizierte Menschen und Freunde von neurospicy Menschen und soll ein safe space zum Austauschen sein.
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AK diagnostiziert neurodivergent	Misagi (TU Dortmund)	0		1:30
Beschreibung: Dieser AK richtet sich an diagnostizierte Menschen aus dem ADHS/ASS Spektrum, bei dem es insbesondere um "das Leben nach der Diagnose" gehen soll. Ziel ist es, sich in einem safe space um konkrete Probleme und Hürden mit ADHS/ASS im Alltag, Studium und Arbyte austauschen zu können.
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AK Studiumfinanzierung während Krankheit	Lucyja (LMU München)	0		1:30
Beschreibung: Ich habe dieses Jahr die Erfahrung gemacht, dass trotz 20h/Woche Arbeit ich mehrere Wochen auf einmal ohne Gehalt, Krankengeld, Rücklagen oder Bürgergeldsanspruch da stand während ich krank war und auch nicht arbeiten konnte. Der AK richtet sich an Menschen die sich in einen Safe Space über Finanzen & Krankheit austauschen wollen.
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Konferenz der norddeutschen Informatikfachschaften	Malik (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)	0		1:30
Beschreibung: Ich möchte mich mit norddeutschen Fachschaften treffen, um eine kleine Zwischenkonferenz mit euch zu planen.
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Blåhaj-Treffen	Rain (HdM Stuttgart), Svenja (fzs e.V.)	0		1:00
Beschreibung: Da es so viele Blåhajar auf der KIF unterwegs sind, hätte ich Lust, ein Gruppenfoto der Haie zu machen und Raum zum Austausch zu bieten wenn Leute das wünschen. Bringt eure Haie jeglicher Plüschigkeit mit! Auch Kiffel ohne eigenen Hai willkommen :)
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AK "Ace Of Spades" (hab den ursprünglichen Namen vergessen)	Lucyja (LMU München)	0		1:30
Beschreibung: Wir hatten mal so ein Safe Space treffen für Ace Menschen (Asexual/Aromantic). Dann nicht. How about we do it this year again? AK wird verschoben wg. AK Kollision - wurde noch nicht bekannt gegeben dementsprechend last minute notification Umgezogen zum Nachbarraum A1 1.02
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AK more Chaoskiffel	Lucyja (LMU München)	0		1:00
Beschreibung: Fortsetzung von Chaoskiffel Samstag abend um 19 Uhr. Es gab mehr Redebedarf. HINWEIS: Ende um 13 Uhr. Kein Überzug oder verzetteln.
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Kultur- und Spaß-AKs

Kulturelle und freizeitgestaltende Arbeitskreise der KIF. Da Spaß auf einer KIF kultiviert wird und damit eine eigene Kultur bildet, gehören Spaß-AKs ebenfalls in diese Tabelle.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
KUK Plenum	KUK Plenum (KUK)	0		1:30
Beschreibung: Die KUK sollte endlich ein eigenes Plenum bekommen, immerhin haben sie bei den KIF-Plena kein Stimmrecht oder auch nur mitspracherecht.
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Äppelwoi-Verkostung	SchokoShampoo (TH Mittelhessen)	0		1:30
Beschreibung: (Angeblich) sehr beliebtes Getränk in Mittelerde Ich habe bei Weidmann und Groh (unser Bierlieferanten) nachgefragt, die würden uns das für 20 - 30 Personen anbieten.
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Tanzen	Sina (Uni Passau), Sven (Uni Passau)	0		3:06
Beschreibung: Standard- und Lateintanz-Abend. Falls ihr (noch) nicht tanzen könnt, findet sich bestimmt jemand, der euch dir Grundlagen beibringt.
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Mörderspiel	Sven (Uni Passau)	0
Beschreibung: Wir spielen während der gesamten KIF wieder das Mörderspiel. http://moerderspiel.org/kif525 Start ist 14 Uhr Leben am Infotisch
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Blåhaj Rechonking Workshop	Bettina (Uni Boon), Emilia (Uni Bonn)	0		1:30
Beschreibung: AUCH ANDERE KUKKEL WILLKOMMEN Viele Blåhajar verlieren mit der Zeit ihren Floof, werden flacher und leiden unter Hängeflossensyndrom (HFS). Das muss nicht sein! In diesem AK führen wir an unseren Haien eine einfache Operation durch, welche sie mit neuem Floof versorgt und ihren Flossen wieder Halt gibt. Chonkyness for many hours of cuddling to come! Materialien, Werkzeug und fachkundige Anleitung werden zur Verfügung gestellt. Blåhaj Rechonking ist eine gehainützige Initiative, die an ein funktionierendes Gesundheitssystem glaubt – auch für Haie. Alle Materialien werden daher kostenlos abgegeben. Über einen freiwilligen Beitrag zu den Materialkosten (1-2 € pro Tier) freuen wir uns, setzen ihn aber nicht vorraus.
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[[KIF525:Konferenz von und mit Lu[ck]a?s?|Konferenz von und mit Lu[ck]a?s?]]	Lukas (Uni Oldenburg)	0
Beschreibung: Vorbereitung für das Treffen mit Felizes und MarTeam. Darüber hinaus muss der Plural besser dokumentiert werden. Eingeladen sind alle Menschen, die auf die der Regex Lu[ck]a?s? reagieren oder fast reagieren könnten.
[ [[KIF525:Konferenz von und mit Lu[ck]a?s? |eingebundene Seite bearbeiten]] ] eingebunden aus [[KIF525:Konferenz von und mit Lu[ck]a?s? ]]: {{ KIF525:Konferenz von und mit Lu[ck]a?s? }}
Schach	Lukas (Uni Oldenburg)	0		1:00
Beschreibung: Wir spielen/lernen/üben/reden über/whatever Schach. Wenn ihr vor der Abfahrt interessiert seid, denkt drüber nach, ein Brett mitzunehmen. Ansonsten geht das natürlich auch online ;) Jedes rating ist willkommen. Es gibt auch Formate, die trotz Rating Unterschiede Spaß machen. Orga-Note: Unser AStA hat 5 Bretter
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Wanderung zur Burg und den 24 Hallen	Fluffy (TU Dortmund)	0		3:30
Beschreibung: Einfach mal rauskommen und die grauen Zellen belüften. Von der THM geht's entlang der Usa zur Burg und den 24 Hallen von Friedberg. Dabei gibt es ein paar Geschichten von Pedanterie, Machtmissbrauch und Rock'n'Roll.
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Pubquiz	Fluffy (TU Dortmund)	0		3:00
Beschreibung: Hat Spaß gemacht, gerne wieder, aber wahrscheinlich etwas anders.
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Bierpong	Michael (TH Mittelerde) (THM)	0		1:30
Beschreibung: Nach dem großen Erfolg des AK Bierpong an der RPTU RPTU RPTU sollten spielbegeisterte Kiffel auch in Mittelerde nicht zu kurz kommen! Eventuell kann hier auch die Resolution zu einheitlichen Bierpong-Regeln auf der KIF vorangetrieben werden, nachdem dieses vom letzten Plenum nicht angenommen wurde. /s
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Gießen genießen	Ilija (JLU Gießen)	0		5:00
Beschreibung: Eine zwanzig-minütige Zugfahrt entfernt das liegt das wunderschöne (Schönheit kommt bekanntlich von innen) Gießen. Ich würde euch in die Stadt mitnehmen und euch interessante Orte dieser Stadt (Sehenswürdigkeiten, Kneipen, etc.) zeigen sowie ein paar interessante Fakten zur Stadt erzählen. Im Anschluss kann man die Stadt noch auf eigene Faust entdecken oder selbst organisiert eine Kneipentour machen. Da wir mit der Bahn fahren, wäre ein gültiges Zugticket empfehlenswert. Disclaimer: Wer schöne Architektur und Altstädte sehen will, sollte diesen AK NICHT besuchen!
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Mittelerde	Malik (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)	0		1:30
Beschreibung: Ich möchte mich mit Mittelerde- und Tolkien-Fans über Geschichten, Theorien und gerne auch den Menschen selbst austauschen. Auch Interessierte sind willkommen.
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AK Haar	Falke (OVGU Magdeburg)	0		3:00, 1:30
Beschreibung: Wir spielen wieder Frisör :D Schneidwerkzeug und Farben hab ich dabei, nur die Blondierung hab ich zuhause liegen gelassen. ^^' Freue mich wie immer, wenn ich die Materialkosten wieder kriege. Bar ist für mich am einfachsten, im Zweifel geht auch PayPal
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Eisenbahn	Fluffy (TU Dortmund)	0		1:30
Beschreibung: Wir wollen über Züge quatschen und uns in geselliger Runde Eisenbahnuntersuchungsberichte vorlesen lassen. ;-)
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Schwimmen	Kevin (RWTH Aachen)	0		3:15
Beschreibung: Gemeinsames Schwimmen. Vorgeschlagene Bäder: USA Wellenbad, Hallenfreizeitbad Knarben, Anreise ca. halbe Stunde Voraussetzung: Fähigkeit zu schwimmen (am Besten schon mind. Bronzeabzeichen), Badeequipment
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Selbsthilfegruppe der Bahnfahrenden	Fluffy (TU Dortmund)	0
Beschreibung: Wir erzählen uns gegenseitig die schlimmsten Anekdoten vom Bahnfahren
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Blood on the Clocktower	Marv (RPTU Kaiserslautern)	0		2:30
Beschreibung: Auf der letzten KIF hatten so viele Spaß an Blood on the Clocktower, dass ich gerne wieder sowohl Runden für Ersteiger*innen als auch für Fortgeschrittene anbiete. Kein Vorwissen notwendig! Blood on the Clocktower ist ein Social Deduction Spiel wie Werwolf, aber alle haben einzigartige Rollen mit einzigartigen Fähigkeiten und getötete Spieler*innen spielen weiter mit. Alles was Werwolf schlecht macht, macht Clocktower besser ;)
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Brettspiele	Isabel (TH Mittelerde)	0		1:30
Beschreibung: Fluffy wird einige Brett- und Kartenspiele mitbringen, die gerne gespielt werden dürfen, (solange sorgsam damit umgegangen wird,) kann aber keinen Brettspiel-Abend anbieten, weil er nicht vom AK Scheduling gehängt werden will :D Spieleliste: - Codenames - Camel Up! - Apfelkompott (wie CAH, aber lustiger, weil nicht "Haha, Penis!") - Lost Cities: Roll & Write - Next Station: London - Ja, Herr und Meister! - Hanabi - Pairs - Nimalia - Uno No Mercy (Lukas UOL) - Dominion - Karten - Werwolf Toll wäre, wenn auch andere Menschen noch Spiele mitbringen. Diese Liste darf gerne ergänzt werden.
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Tischkickerturnier	SchokoShampoo (TH Mittelhessen)	0		3:15
Beschreibung: Die Techniker Krankenkasse spendiert uns ein komplett organisiertes Kickerturnier. Das ganze wird Samstag nachmittag nach dem Zwischenplenum stattfinden.
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Eisenbahnsimulator	SchokoShampoo (TH Mittelhessen)	0		1:30
Beschreibung: Unser Fachbereich entwickelt einen Eisenbahnsimulator, wir haben für euch angefragt und Freitag mittag besteht für bis zu 15 Personen die Möglichkeit diesen einmal auszuprobieren. Nähere Informationen findet ihr hier: https://www.thm.de/mnd/fachbereich/organisation/labore/labor-fuer-fahrsimulation
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Parkour	Lasse (Uni Bonn)	0		2:00
Beschreibung: Ein wenig Sport kann nicht schaden. Wir erkunden zusammen die Gegend im Kontext eines Parkour-Workshops bei dem ihr spielerisch in den Sport eintauchen werdet. Der Ak ist für jeden etwas, ob ihr schon Erfahrung habt, oder noch nie in eurem Leben etwas damit zu tun hattet. Keine Vorerfahrung nötig :) Auch euer Fitness Level ist dabei egal :) Der Ak findet draußen an der frischen Luft statt. Ihr solltet Kleidung tragen, in der ihr euch wohl fühlt und gut bewegen könnt und bei der es nicht schlimm ist, wenn sie dreckig wird.
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Power-Point-Karaoke	Jake	0		3:00
Beschreibung: Aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie: Das PowerPoint-Karaoke ist ein Ableger des klassischen Karaoke, bei dem die Teilnehmer keine Liedtexte nachsingen, sondern aus dem Stegreif einen Vortrag zu ihnen vorher nicht bekannten, zufällig ausgewählten Folien halten. Diese können entweder eigens erstellt werden, oder man verwendet Folien, die man im Internet gefunden hat. Es ist ein rhetorisches, präsentatorisches Trainingsspiel mit Unterhaltungscharakter. Teilweise wird es mittlerweile auch als Improtheater-, Theatersport- oder Stand-up-Comedy-Spiel verwendet.
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Improtheater	Johannes (Uni Passau)	0		1:30
Beschreibung: Theater! Aber ohne Skript und krasse Requisiten, dafür mit mehr spontanen Witzen! Auch für Neulinge interessant, man kann auch nur zuschauen. Um möglichst einfach zu bleiben spielen wir einfach ein paar Improspielchen statt einer großen Szene
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AK Porno-Karaoke	Malik (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)	0		1:30
Beschreibung: Film ohne Ton an die Wand und x Menschen, die sich freiwillig melden, dürfen kreativ neu vertonen. NSFW (Beschreibung geklaut von einem AK mit dem selben Namen von der 51,5ten KIF)
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AK Bouldern	Jan (UzL)	0		3:00
Beschreibung: Wir wollen zum Bouldern in die Boulderwelt Frankfurt (https://www.boulderwelt-frankfurt.de/). Bitte beachten: Die Anfahrt und Rückfahrt (via S-Bahn & ggf. Bus) dauert ca. 45 Minuten.
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Modernisierung von moerderspiel.org	Sven (Uni Passau)	0		1:30
Beschreibung: Ich habe seit der letzten KIF angefangen, die etwas in die Jahre gekommene Software hinter moerderspiel.org neu zu schreiben. Dieser AK ist für alle, die mit helfen wollen, oder auch generell ihren Senf zum Mörderspiel abgeben wollen.
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Karaoke	Malik (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)	0		1:30
Beschreibung: ob SingStar, UltraStar oder KaraFun – irgendwer muss doch was dabeihaben …
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TU Linz	Helena (JKU)	0		1:30
Beschreibung: Wir wünsch uns die wiederholung zum letzten TU Linz Vortrag/Ak (52,0 KIF in Kaiserslautern)
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Implantierbare Technik, Body Modification, und ähnlicher Spaß	Nellie (Uni Göttingen)	0		1:30
Beschreibung: Was lässt sich eigentlich alles implantieren oder sonst so am menschlichen Körper anpassen, was sind Chancen (cool aussehen in vielen Fällen, aber was noch?), wie groß sind die Risiken, was gibt es sonst noch für Fragen dazu? Ich freu mich sowohl über Leute, die bereits Erfahrung haben und davon berichten können, als auch über interessierte um drüber zu diskutieren. Wer ca eine Stunde zu entbehren hat kann sich hier den Vortrag anschauen, der mich neulich daran erinnert hat, dass ich mir implantierbare RFIDs ja nochmal genauer anschauen wollte: https://www.youtube.com/watch?v=3EFKJ9KaWGY
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF525:Implantierbare Technik, Body Modification, und ähnlicher Spaß : Wir haben über Dinge geredet. Es war ein bisschen chaotisch. Stichpunkte (primär orientiert als Erinnerungsstütze und Linksammlung für Leute die da waren, aber vielleicht finden ja auch andere Leute Nutzen darin): Es lassen sich viele coole Dinge machen ohne Haut zu verletzen Auch was Interaktion mit Nerven angeht, gibt es Spaß mit Elektroden (https://psylink.me/, https://myoware.com/) Oder mit blinking stuff und ähnlichem zum Beispiel: https://999eagle.moe/posts/visor/ Bestimmte tastbare Dinge können dem Gehirn als neuer Sinn antrainiert werden, siehe z.B. Kompass-Gürtel: https://blinry.org/compass-belt/ Dadurch lassen sich auch mit implantierten Magneten Elektromagnetische Felder spüren. (ref: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=3aVwvJn7vpo) Damit lassen sich bestimmt auch andere coole Dinge machen Knochenschallkopfhörer sind auch schon ein bisschen Cyborg, auch wenn inzwischen schon in der Nähe von "ausgereifte Technik" Man hört beliebige Töne ohne (wie bei Kopfhörern) sonstige Umgebungsgeräusche zu dämpfen Limitierung: Keine beliebig tiefen Töne, wenn auch besser in tiefen Tönen als In-Ear-Kopfhörer, weil nicht ganz so direkt durch die Größe des Geräts begrenzt wie Lautsprecher Meta und andere tun Dinge mit Brillen und visuellen Overlays und so, das ist auch irgendwie cool, aber derartige Dinge brauchen komplizierte Optik um etwas sehr nahes (die Brille) so zu projizieren, dass es im Auge wahrgenommen wird, als ob es weit weg ist (Stichwort Fokus auf der Netzhaut) und sind deshalb schwierig zu DIYen Es gibt Firmen die eigentlich bekannte Sensoren miniaturisieren und in Ringe bauen (Wir machten uns über den unverhältnismäßigen Preis lustig, den Samsung für einen solchen Ring aufruft) Begrenzungen, was Piercer*innen in Deutschland dürfen und wofür es Chirurg*innen braucht, sind manchmal schwierig. When in doubt, ask a piercer Weites Potential von gängigeren Piercings, etwas ungewöhnliche schön aussehende Dinge zu tun. LEDs in all the things! Zum Beispiel hier ein Industrial piercing: https://mitxela.com/projects/scaffold KI ist ein komplizierter Begriff, LLMs haben Nachteile, tralala IT-Sicherheit wird wichtiger, wenn die IT Zugriff auf dein Gehirn hat (nicht dass das technisch so einfach wäre) Biohacking umfasst alles mögliche, interessantes Beispiel von dem jemand zu berichten wusste: https://hackaday.com/2018/02/14/biohacking-lactose-intolerance/ Es lassen sich absolut wilde Dinge implantieren, wie dieser Datenspeicher "zum Mitnehmen": https://www.wired.com/story/this-diy-implant-lets-you-stream-movies-from-inside-your-leg/ RFID gibt es in Low und High Frequency RFID-Chips können in Bioglass eingekapselt werden und mit einer Spritze unter die Haut gebracht, optional mit LED die Strom aus dem elektromagnetischen Feld des RFID-Leser zieht. Problem dabei: Sehr klein, dadurch nicht beliebig viel Antenne, eventuell Schwierigkeiten beim Auslesen Damit lassen sich lustige Dinge tun Sie können auch mit etwas Aufwand wieder entfernt werden (https://forum.dangerousthings.com/t/x-series-tag-removal/996) Auslesen kurz nach dem Einsetzen ist aus verschiedenen Gründen besonders schwierig, im Zweifelsfall erst Abheilung abwarten, dann nochmal testen RFID-Chips oder auch Magnete können auch mit Skalpell und hinterher wieder zu nähen implantiert werden NFC-Deutschlandtickets sind... technisch lustig
Munchkin	Klabauterius (THM)	0		2:00
Beschreibung: Lustiges Karten-Rollen-Spiel mit Kult-Charakter. Spiele mit oder doch eher gegen deine Mitspieler...? Wer haut den Monstern auf die Fresse? Neulinge und Altgediente willkommen. Ab dem dritten Mal wird es Tradition ;) Mein persönlicher Lieblingsgegenstand: Sandalen mit Stahlkappen
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AK Videospiele	Silas (Hochschule Esslingen)	0		5:15
Beschreibung: Ich habe meine Nintendo Switch mit vielen spaßigen Spielen dabei. Wenn ich einen Beamer finde habe ich alles beisammen, was ich brauche. Falls jemand anderes auch noch seine Switch dabei hat gerne melden :]. Ansonsten kann man sich auch gut mit Laptops zusammenhocken.
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Werwolf	René (TU Ilmenau)	0		2:00
Beschreibung: Wir spielen Werwolf. Es gibt 3 Erweiterungen - Filmmonster, Kreaturen der Nacht, und Artefakte.
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Zeichnen und Skizzen	Karim (Tu-Ilmenau)	0		2:30
Beschreibung: Durch die Stadt gehen und Skizzen von den Wahrzeichen machen oder von anderen Veranstaltungen
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Der Gurkenkettenbastelworkshop	Till (OVGU Magdeburg)	0		1:30
Beschreibung: Wir basteln Gurkenketten! Gurken sind grün, knackig, regional, saftig, gesund und über aus durstlöschend! Die Gurkenketten ist das perfekte Accessoire für Wanderungen, Festivals, KIFs und Club Besuche. Ich hab leider kein Material mitgebracht, deswegen sollten wir vorher kurz beim nächsten Supermarkt vorbei schauen :) Ablauf: Nach einem kurzen Intro über das was, wie, warum (ca 15 min), spazieren wir zu Lidl (ca 30 min: je 10 Minuten pro Weg und Einkauf), shoppen unseren Gurkenbedarf (ca 1-3€/Person), dann geht es zurück in den Raum zum basteln (ca 45min). Wenn jemand eine Schere oder so Strickzeug dabei hat, gerne mitbringen :-)
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Nachtbaden	Lasse (Uni Bonn)	0		2:30
Beschreibung: Wir fahren zu einem See (Ca 15min mit dem Auto) und machen eine nächtliche Wanderung mit anschließender (Eis-)Badesession. Da wir Nachts in einem See Schwimmen, wo man nicht soo gut alle im Blick halten kann, solltet ihr schwimmen können.
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More Blood on the Clocktower	Marv (RPTU Kaiserslautern)	0		2:30
Beschreibung: Da es am Freitag Abend so gut ankam, gerne weitere Runden Clocktower
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AK-Wünsche

Du wünschst dir einen AK zu einem Thema, willst ihn aber nicht selber machen? Trag hier einfach einen AK ein, vielleicht findet sich ja jemand, der ihn leiten möchte.

Du weißt nicht, worüber du einen AK halten sollst? Schnapp dir hier einfach einen, trag deinen Namen als AK-Leitung ein und verschiebe ihn in den entsprechenden Abschnitt.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Hochschulfinanzierung / Auflösung des hessischen Hochschulpaktes		0
Beschreibung: Das Land Hessen plant aktuell den hessischen Hochschulpakt (vorzeitig) aufzulösen und damit die Finanzierung der hessischen Hochschulen massiv zu beschneiden. Der AStA der THM sammelt aktuell Unterschriften für eine Petition zu dem Thema. Ich bin auch der Meinung, dass die KIF hierzu Stellung beziehen sollte, damit Studis an Hochschulen in Hessen weiterhin gute Lehre finanziert bekommen und dies auch kein Präzedenzfall für andere Länder wird. Ich werde mich vermutlich leider nicht um den AK kümmern können (und wäre dafür auch nur begrenzt qualifiziert), daher hier der Wunsch nach einer Übernahme, im Idealfall von einem anderen Hochschul-Studi aus Hessen :) Hier noch ein paar Quellen: https://wissenschaft.hessen.de/studieren/hessens-hochschulstrategie/hessischer-hochschulpakt https://wissenschaft.hessen.de/presse/zukunft-gestalten-auftakt-zu-den-hochschulpaktverhandlungen-2026-2030 https://www.asta.thm.de/news/6293/
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Online-Zwang durch Semesterticket		0
Beschreibung: Wird zusammengelegt mit: https://ak.kif.rocks/KIF525/submission/ak/1162/ An einigen Hochschulen werden infolge der Umstellung auf dieses Deutschlandsemestertickets ausschließlich als HandyTicket und nicht als Aufdruck oder eTicket (=Karte) ausgegeben. In diesem AK möchten wir gerne ausloten, wie die Meinung der Informatik-affinen Fachschaften dazu ist. Edit von Janfred (nicht AK-Wish-Autor:in): Es gibt einen Matrix-Kanal names #d-semtix:kif.rocks wo schon einmal ein bisschen gesammelt wird.
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Was machen eigentlich andere BuFaTas		0
Beschreibung:
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AfD Verbotsverfahren		0
Beschreibung: Das AfD Verbotsverfahren soll demnächst kommen (https://mastodon.social/@AfDVerbotJetzt/113310268892502194). Je nachdem was passiert, könnte man als KIF versuchen weiteren Zivilgesellschaftlichen Druck aufzubauen, dass der Antrag wirklich gestellt wird und postivi im Bundestag bescheided wird
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AK gute(?) Le(e		0
Beschreibung: Lass mal drüber reden, was eigentlich gute Lehre ausmacht und wie die Lehre an der eigenen HS verbessern kann. Ergebnis: Wir sammeln eine Liste von positiven Beispielen und best practices.
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Meta-Meta-AK zur Reduzierung des Zeitaufwands durch Meta-Diskussionen		0
Beschreibung:
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Meta-Meta-Meta-AK zur Reduzierung des Zeitaufwands durch Meta-Meta-Diskussionen		0
Beschreibung:
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Meta-Meta-Meta-Meta-AK zur Reduzierung des Zeitaufwands durch Meta-Meta-Meta-Diskussionen		0
Beschreibung: because the other wish was just begging for this one. PS: Ich kann nicht fassen, dass ich schon die zweite Person war, die mehr Meta-Ebenen hinzufügen wollte... also dann: Mehr Meta!
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Was braucht es für DIY HRT?		0
Beschreibung: Gesundheitsversorgung für trans Personen ist jetzt schon nicht für alle zugänglich, und mit aktuellen politischen Entwicklungen (in DE zb. [1]) immer wieder in Gefahr. Wie schwierig ist es eigentlich, sowas selber zu machen? (anscheinend nicht so komplett unmöglich, siehe zb. [2],[3]) Hat da jemand Erfahrung mit? [1] https://dgti.org/2024/05/11/deutscher-aerztetag/ [2] https://backup.fourthievesvinegar.org/t-vials [3] https://crimethinc.com/2022/12/15/producing-transdermal-estrogen-a-do-it-yourself-guide
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AK "Wie geht es weiter?" - Pause vom Studium durch Ausbildung		0
Beschreibung: Dieser AK soll einfach eine offene Austauschrunde sein für Leute die eine Pause vom Studium und Ausbildungsstart oder ähnliche Neuorientierung erwägen oder damit Erfahrung gemacht haben.
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Schafe zählen für Fortgeschrittene		0
Beschreibung: Damit das Schlafen endlich wieder gelingt möchten wir in einer Gruppe zusammen Schafe zählen.
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AK Entspannung		0
Beschreibung: --- bei gutem Wetter: AK draußen, Treffpunkt vorm KIF Cafe, bei schlechtem Wetter Raum wie im AK-Plan --- Bettina, die den altbekannten AK Entspannung zuletzt veranstaltet hat, ist nicht da. Falls das jemand trotzdem machen möchte hier ein AK Wunsch. KIF ist ziemlich toll, aber auch ziemlich viel. Da kann ein kleiner mentaler und körperlicher Reset nicht schaden. Mit Atemübungen, progressiver Muskelentspannung und Meditationen nehmen wir uns genau dafür Zeit. Oder schlafen mittendrin ein ;)
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Nägel lackieren		0
Beschreibung: war letztes Mal schön um zwischendurch runterzukommen
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AK Massage		0
Beschreibung: Menschen durchkneten und durchgeknetet werden war letztes mal cool
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Kiffen AK		0
Beschreibung: Wir sollten endlich dem Namen dieser Konvention gerecht werden.
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Ak Nachtwanderung		0
Beschreibung: Ne Nachtwanderung wär total nice
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Eisbaden		0
Beschreibung: Es gibt einen mit dem Bus erreichbaren Baggersee
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Cedric		0
Beschreibung: Cedric
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