KIF475:Studis haben keine Ahnung

Studierende haben keine Ahnung

Studie/Projekt der Uni Osnarbrück Dr. Tobias Thelen

• Studierende haben wenige Konkrete Ziele
• Mehr Ziele, was man gefühlsmäßig und allgemein im Leben erreichen möchte
• Studierende haben schon vor Studienbeginn Ziele, die vielleicht gar nicht mit dem Angebot der Uni übereinstimmen
• Ziel des Projekts: Individuelleres und flexibleres Studieren

Erfahrungen in den Unis

• Uni Göttingen:
  • Mathe und Theorielastig
  • Weiß nicht, wo er genau hin will, dadurch Orientierungs-/Ziellosigkeit -> Studienberzögerung und hadern an der Bachelorarbeit
  • genauso bei anderen Studis an der Uni
  • Hinderung am Weiterkommen
• Hochschule Emden-Leer:
  • arbeite in einem Projekt dazu
  • Studienziel ist in Elektrotechnik deutlich ausgeprägter
  • In den unterschiedlichen Informatik Studiengängen unterschiedlich ausgeprägtes unwissen (man möchte etwas Richtung Medien machen ...)
  • In der Informatik und Medientechnik keine Studienverzögerung im Vergleich zur Elektrotechnik trotz dieser Planlosigkeit

• Uni Freiburg:
  • Ähnliche Erfahrungen wie an zuvor berichtenden Unis
  • "hat keinen NC. Einfach mal ausprobieren"
  • Studis erwarten kein Mathe
  • hätte gerne ein Angebot, dass Leute unterstützt, die Dinge machen wollen, die die Uni aber nicht anbietet
    • momentanes System passt für viele ziemlich gut
  • nicht Aufgabe der Uni dass die Studis herausfinden, was sie machen wollen

• TU Chemnitz:
  • Gemischt, dass Leute wissen, was sie machen wollen
  • Die meisten kommen durch das Studium ganz gut, solange es nicht in die Richtung Bachelorarbeiten etc. geht
  • schwierig: Finden von Abschlussarbeitsthemen
  • bei Informatik ist das problematischer als bei Angewandte Informatik
  • Angewandte Informatik hat weniger Pflichtveranstaltungen und mehr Praktische Übungen
  • Masterstudierende haben Ziel fertig zu werden
    • wissen vielleicht nicht was sie machen wollen
    • Haben aber Wissen darum dass sie einen Job bekommen werden

• Uni Booon:
  • Theorielastig, mathelastig
    • Erstis denken "Ohh geil. Programmieren :) -> :/"
  • Ziel der Uni: Forschung
  • Es gibt wenig Hilfestellung bei der Wahl der Wahlmodule
    • viel Auswahl
  • Prüfungsamt: "Joa. Die brauchen mal ne Lebensberatung"
  • Viele Dauerstudenten, die nicht wissen, wie sie weiterkommen sollen
    • Es gibt auch keinen Anreiz in Regelstudienzeit fertig zu werden

• Ulm:
  • unendliche Prüfungsversuche, werden nicht gut kommuniziert
    • Studis haben im ersten Semester nicht Mathe gehört -> hohe Semesterzeiten
  • StudienanfängerInnen haben eigentlich andere Interessen
    • nicht wirklich glücklich mit der Studienwahl
  • schwer zu beantwortende Frage "Was kann ich eigentlich mit so einem Studiengang machen?"

• Bielefeld:
  • Studiengänge sind sehr verschult und durchgeplant
    • "Stundenplan"
  • Die Probleme treten erst richtig bei der Abschlussarbeit oder Jobsuche auf
    • Problem nach hinten verschoben
  • Leute die in der Fachschaft landen haben schon eine recht spezifische Idee, was sie wollen/wo sie hin wollen

• HU Berlin:
  • Mathe und Theorielastig
  • Es gibt hohe Abbruchquoten
    • erstis halbieren sich innerhalb des ersten Jahres
  • "in den ersten 5 Wochen da und danach verschwunden"
  • Studiengangswechsel oder Abbruch ist auch Ok/gut
    • sie dabei nicht alleine lassen, mögliche Perspektiven geben
  • Problembewusstsein für Erstischwund ist in der Fachschaft da

• TU Kaiserslautern:
  • schon im ersten Studienjahr wird eine grobe Richtung gewählt
    • machen sich vorher gar keine Gedanken, was sie mit Informatik anfangen wollen
  • Studis die schon einen Plan haben, enscheiden sich meist ca. im 4. Semester um
  • Angewandte Informatik
    • die Leute wussten, dass sie "Angewandt" machen wollen, aber nicht wo
  • Studium vor dem Informatikstudium kann zur Orientierung helfen

Das Problem und sein Umfeld

• Idee: Leute im ersten Semester befragen
  • offen: 1. oder 4. Woche
  • Erwartungen, Ziele, Wünsche, ...
  • Das kann man in der ESE/O-Phase gut machen
• Hilft Informatik in der Schule?
• man kann sich vor Studienbeginn zu wenig damit auseinandersetzen
• Ist es Aufgabe der Uni den Studis zu helfen ein Ziel zu finden?
  • Die Musterrechtsverordnung sieht folgendes vor:
    • Vorbereitung af zukünftiges Berufsleben, d.h. das ist auch Aufgabe der Uni
    • Bachelor ist der erste berufsqualifizierende (d.h. man muss einen Job finden) Regelabschluss
      • Dies gilt zwar für Informatikstudiengänge, jedoch für andere Studiengänge nicht unbedingt
• Es ist je nach Hochschule ungerne gesehen, dass man sich in Richtung eines Unternehmens orientiert, z. B. für eine Bachelorarbeit etc.

Wie könnte man rausfinden was man machen will?

• Informationstag mit den Alumni
  • danach wissen die meisten Leute ob sie da wo sie sind richtig sind
• Informationstag mit Firmen
  • kein politischer Wille bei der Uni sowas zu unterstützen
• Job neben dem Studium machen
• Studienberatung
  • können die das Leisten? - ein bisschen
• Praktikum vor dem Studium
  • man braucht halt Vorkenntnisse
• nulltes Semester/ Orientierungsstudium auch in Thüringen, BaWü
• Berufspraktikum im Rahmen des Studium
  • schwer und unangenehm ein Praktikum zu finden/machen
• Praxissemester
• Herbstuni für Schüler
  • SuS können zu Vorlesungen gehen
• Labortour für Ersties in O-Woche
  • Profs stellen die praxisnäheren Themen vor
• Niedersachsentechnikum
  • Hochschule+Unternehmen
  • nur für Frauen
• Frühstudium/Schülerstudium
• Studienorientierungstest innerhalb eines Studiengangs
• Studis dazu anhalten genug auszuprobieren

Wie können wir dabei helfen?

• Grundlagenforschung auf der Kif über Uni hinweg anstoßen
• Resolution beantragne
• In ESE/O-Phase eine "Lebensberatung" anbieten
  • Studienzeit durchgesprochen
    • ESE
    • 1. Vorlesungswoche
    • 1. Abgabe des Zettels
    • 5. Vorlesungswoche -> Leute fehlen in Vorlesung
      • Zweifel beginnen
      • Manche merken es ist nicht für sie
    • Weihnachten: Klausurenphase, Menge der Leute habliert sich
    • 2. Semester Studienschwerpunkt
    • 6. Semester Bachelorarbeit
    • Ende: Baum -> Viele Lebenswege
• Fachschaftsveranstaltung
  • Erstis mit höheren Semestern reden lassen
  • evtl mit Alumni
• Fachschaftsveranstaltungen vielleicht auch schon für Schüler
  • keine Werbeveranstaltung, sondern Informationsveranstaltung
  • Sinnvoll als Fachschaftszusammenschluss
• Grundvorlesungen zur Orientierung welche Richtung interessant sein könnte
• Vorstellung der Vertiefungsrichtungen
  • wenn man sowas hat :D
• Spezialisierungen/Wahlbereiche nicht erst im Master

Feedbackrunde

• Mehr Ergebnisse wären schön gewesen
• Es soll auf jeden Fall einen Folge-AK geben
• Es ist an der eigenen Uni vielleicht nicht alles so schlimm
• Der Input mit dem Baumdiagramm war gut
• Überlegung was man auf Uniebene ändern kann mitnehmen
• Schön produktiver AK

=> Folge-AK