KIF455:Online Programmierkurse
Aus KIF
Vorstellungsrunde[Bearbeiten]
Uni Heidelberg:
- keine online Kurse
- 2 SWS Programmierkurs im 1 Semester oder als Block zw. 1. und 2. Semester
- kein Dozent will die Grundlehre machen
- in C++
- Vorlesung und Übung
- Programmiervorkurs für Mathematiker erlaubt gute Hilfestellung für Programmierneulinge
- Vorlesungen werden digitalisiert
Uni Göttingen:
- Programmierkurs (C Programmierung) wird ab diesem Semester auch als Onlinekurs angeboten
- Vorlesungne komplett online verfügbar
- Übungstool existiert
- Tutoren sind wöchentlich zu bestimmten Zeiten verfügbar
- Klausur am Ende ohne Zulassune
Hochschule Ostwestfalen-Lippe:
- Wollen gerne den Dozenten durch einen Online Kurs ersetzen
- -> Aktuell kein Online Kurs vorhanden
Hochschule RheinMain
- Vorlesung und Praktikum
- Startet mit Java im 1. Semester
- Keine Online-Kurse
Uni Bonn:
- normale Vorlesung
- C/C++ dann Java
- Tutorien bieten gute Hilfestellung / Kompensieren für den schlechten Prof.
- Keine online Kurse
TU Ilmenau:
- Fächer setzen Programmierkenntnisse voraus
- Projekt wird gegeben
- Dozent programmiert vorne vor und den Studenten ist es möglich mitzumachen
- Qualität relativ schlecht der Programmierlehre
Uni Paderborn:
- WS 16/17:
* JSON wird verwendet * Aufgaben werden im Online Editor in Python geschrieben * direktes Feedback über den programmierten Code
- Vorlesung/Übung ist weiterhin vorhanden mit Präsenz der Studis
Allgmeiner Nutzen[Bearbeiten]
- Sinnvoll in gewissen Maßen
- Jeder kann sein eigenes Tempo ansetzen
- Wöchentliche Übungen wichtig
- mindestens zu Anfang verpflichtend
- Möglichkeit, Fragen zu stellen
- Alternativ: Online-Chat mit Tutor (finanziell wohl nicht realisierbar)
- E-Mail funktioniert meist, wird aber selten genutzt
- Direkt praktische Umsetzung des gezeigten hat besseren Effekt (?)
- Verpflichtende Abgaben zur Zulassung zur Klausur sinnvoll (? | eher ja)
- ebenfalls leichter Umsetzbar bei online Kurs
- Aufzeichnung der Vorlesungen sinnvoll
- Vorteil von Präsenz: Fragen stellen ist möglich
- Vorteil von Aufzeichnungen: Gezeigtes nachprogrammieren können
- Kurse selbst entwickeln / einkaufen?
- Kurs alleine oder in Team machen?
- Team ist schön, weil Leute von einander lernen können
- Aber häufig klappen Teams nicht, weil nur einer die Arbeit macht und der andere mitgeschliffen wird
- Tutorien können flexibler vom Termin her gemacht werden, sodass man bei besonders viel Bedarf mehr Tutoren einstellen kann, aber ggf. in den ersten Wochen deutlich weniger.
- Zwischenstände und Feedback sollte trotzdem stattfinden und Zulassungsbedingung für die Klausur sein. Gute Studis bekommen die Aufgaben ja schnell erledigt und dann das Testat
- in welcher Form sind die Onlinekurse?
- einfach nur Text als PDF mit Vorstellungen, Aufgaben und den Erklärungen
- Videos als Replay der Vorlesung
- zusätzlich Aufgaben zwischendrin (mit Lösungen später, ggf. Tipps vor der Lösung)
- Aufgaben direkt online in Editor lösen mit Feedback (z.B. Lückentext)
- Rechtlich machbar, Veranstaltung durch Online-Kurs zu ersetzen?
- Wenn keine Anwesenheitspflicht, spricht nichts dagegen, den Stoff auf andere Art und Weise anzubieten
- Fraglich, ob es Professoren recht ist, gefilmt zu werden
- Stimme der Professoren (Argumente für "Ich machs nicht")
- Ich will nicht aufgenommen werden (Video)
- Nur Audio aufnahme
- Ich habe keine Zeit / Nicht das Equipment
- Es wird ein HiWi abgestellt der sich um die Technik kümmert (Die Vorlesung muss ja (theoretisch) eh gehalten werden)
- QV Mittel für die Anschaffung eines Tablets / Aufnahmegeräte etc.
