KIF425:AK Lehr- und Lernportale
Aus KIF
Blended Learning/eLearning // Portale
Überall[Bearbeiten]
- Ob Konzepte aus anderen Fächern in Informatik anwendbar sind
- Aufzeichnungen von Videos sorgen nicht für leere Hörsäle
- Viel Angst vor Scheitern bei Projekten
- Wird oft als schnell fertiges Projekt verstanden bzw. einmalig Geld drauf geworfen
Bonn[Bearbeiten]
- Ein Prof macht Videoaufzeichnungen
- Portale nur als File-Sharing-Platform
- Video-Live-Streaming (beide Richtungen!)
- Eigene Seiten statt zentrales System wird oft bevorzugt
- Echtheit-Kontrollen bei Übungs-Uploads (Test-Cases/Übungen)
- Wunsch: Echtzeit-Livestreams mit Instant-Messenger für Abwesende
Stuttgart[Bearbeiten]
- wenig Plan von Thematik bei verantwortlichen
- Portale als File-Sharing-Platform
- Abgaben (IL)
- „Praktisch nur Filesharing“
- VL-Aufzeichnungen geplant
- geplant: VL-Aufzeichnungen automatisiert: fest installierte Kamera/Screencap plus Mikro, nach Hörsaalbelegungsplan
- Twitterwall in der Vorlesung
Ilmenau[Bearbeiten]
- Fachschaft macht eine Spaß-VL mit Live-Stream und zeichnet auf
- Studierendenverein plant und zeichnet etwas auf
- Ein Prof macht eine Art Hörspiel zur VL
- Studis können sich mittels Ausleihe selber Videos aufzeichnen
- Unterlagen auf Uni-Website
Aachen[Bearbeiten]
- Flipped Classroom
- Forum, Wikis, etc.
- Simulationen
- Online-Testpools
- Videos mit Multi-Kamera
TU Darmstadt[Bearbeiten]
- Flipped Classroom nicht optimal
- Manche fanden die Umsetzung nicht gut
- Automatische Test-Auswertung soll integriert werden
- Live-Fragen in der Vorlesung mit Moodle-Integration ging bis jetzt schief (eduroam zu schwach)
Konzept-Übersicht[Bearbeiten]
- Video-Aufzeichnungen
- Video-Live-Streams
- Direktes Feedback mittels IM/Twitterwall/etc.
- Simulationen zur Unterstützung
- Hörspiele
- Flipped Classrooms
- Themenmatrizen/sinnvolle Organisationsunterstützung der Materialien
- „Crowd-Based-Tagging“
- Automatische Test-Auswertung
Lehrportale[Bearbeiten]
Wünsche[Bearbeiten]
- Einheitlichkeit
- Vollständigkeit, oder zumindest alles auffindbar von dort aus
- Foren/Diskussions/Fragen-Funktion
- zentraler Hub, wo externe Inhalte einfach einbindbar sind
- Clients/Versionen/Sync-Tools
- Offline-Möglichkeiten
- Aktualisierungen sollten benachrichtigbar sein
- schnell/skalierbar
- Erreichbarkeit (nicht jede Nacht für Stunden weg)
- Einmalige Anmeldung (nicht an mehreren Stellen zur Vl anmelden müssen)
- gesonderte Rollen (Tutoren)
- gute Anbindung an Campus-Management
Tutorienvergabesystem[Bearbeiten]
- direkteres Feedback
- „Heatmap“ der Tutorienbeliebtheit
- Prioritätensystem
genutzte Portale[Bearbeiten]
- Websites der Lehrstühle
- Moodle
- ILIAS
- L2P
- „Frickelware“
Dozentenmotivation[Bearbeiten]
- Fragen nur einmal antworten
- Fragen können Studis miteinander beantworten
- Selbst nur noch ein System
- Kekse/Bestechung
- eTutoren/eLearning-Anlaufstellen
- Wenn Datenschutz kaputt geht, seid ihr nicht schuld
- Druck über PA/QVK/etc.
