KIF390:Selfmade Programmiervorkurs

Vorläufiges Protokoll: (Bitte an Teilnehmer zu ergänzen)

Vorkurs der Fachschaft Informatik & Softwaretechnik (Uni Stuttgart):

Organisatorisches:

• 4 Termine
  • 1.5 Stunden Vortrag
  • 2 Stunden betreute Übungen im Pool
• Verlauf
  • 2 Termine vor Semesterbeginn
  • 1 Termin in der ersten Vorlesungswoche
  • 1 Termin in der zweiten Vorlesungswoche
• Personal (bei circa 150 bis 180 Erstis im Vorkurs)
  • 2-3 Organisatoren
  • Pro Vortrag 2 Vortragende
  • Pro Übung 10 bis 15 Tutoren
  • Kaffeebeauftragter
• Kosten: circa 330€ (Kaffee , T-Shirt, Pizza und Geschenke)

Inhalt:

• 1. Termin
  • Compiler und Editoren
  • Variablen und primitive Datentypen
  • Kontrollstrukturen
• 2. Termin
  • Schleifen
  • Array
  • Records
• 3. Termin
  • Wiederholung von Termin 1 & 2
• 4. Termin
  • Funktionen / Prozeduren
  • Pakete
  • Rekursivität

Erfahrungen:

• Organisation: Problemlos bei Planungsbeginn 4 Monate vor dem ersten Termin
• Vortragende: Schwer zu finden, da Zweitsemester noch unsicher sind
• Tutoren: Kein Problem, da T-Shirt und Pizza locken
• Kaffeebeauftragter: Hat an Terminen viel Arbeit
• Kaffee: In der FS zur Kontaktaufnahme (positiver Nebeneffekt)
• Feedback: überwiegend positiv von Studis die zuvor keine Vorkenntnisse hatten

HS Karlsruhe: haben ebenfalls einen Vorkurs in ähnlichem Umfang

TU Dresden: machen ebenfalls Vorkurs (Mit Unterschiedlichen Niveaus Anfänger/Normal/Schwer)

Diskussionsfragen:

In wie weit sollten Aufgaben kontrolliert werden, bzw. wann ist eine Aufgabe "gelöst"?

Sind unterschiedliche Niveaus sinnvoll/machbar?

Sollte auf "sauberes Programmieren" z.B. im Sinne von Clean Code Developer im Vorkurs auch schon Wert gelegt werden?

• Für den Anfang zu viel, könnte die Leute überfordern
• Andererseits ist dies ein häufiges Defizit und schlechte Angewohnheiten wird man schwer wieder los
• Grundlegendes wie Einrücken (von Hand!) ist aber durchaus sinnvoll fürs Verständnis

Wäre es vorteilhaft den Vorkurs mit Abstrakten Programmierkonzepten bzw. Theoretischen Modellen zu beginnen, statt direkt mit einer Hochsprache?

• Ansätze die dazu gedacht sind Kindern das Konzept von Programmierung näher zubringen für Studis evtl. nicht ganz so geeignet (gabs aber auch schon)
• Zu viel/hohe Theorie würde eher Verwirrung schaffen.
• Kochrezepte Metapher funktioniert ganz gut