Bearbeiten von „KIF475:Lehramtsstudium der Informatik“

= Lehramtsstudium =

== Vorstellung ==

* Ulm:
** kein Lehramt anwesend
** Interesse, weil Lehramtsstudiengang bald akkreditiert werden soll
* Göttingen:
** Gymnasiallehramt
** besser, seitdem es eine Professur gibt
* Darmstadt:
** Berufsschullehramt
** aktuelles Problem: Prof. wurde wegberufen
* ehemals Jena:
** 1x Referendarin da
** 1x nicht Lehrämtlerin da, aber in der Fachschaft selten welche
* Rostock:
** 1x Lehramt Gymnasium
** gibt: Gym und Berufss.
* Tübingen:
** nicht Lehramt da, hat aber Lehramt
** verantwortlicher Prof (nicht Didaktiker) kümmert sich nicht
* Mainz
** alle Lehramtsarten vertreten
** 2-3 Leute fingen bisher an, jetzt 10
** geliehener Dozent mit fragwürdigen Methoden und vielen Problemen
*** hält sämtliche Didaktik, man kommt nicht dran vorbei
*** 2/15 haben bestanden
** BA Ordnung geändert, Master gleich geblieben
*** nicht Studierbar, Einzellösung statt Korrektur

== Gespräch ==

Angesprochene Themen: * Lehrerpranger * Studieneingangsphase * BuFaTa Lehramt * Aus Jena wird über den KIF475 Verteiler eine Info kommen. Sie forschen nach * Lehramtsstudierende in der Fach-Fachschaft * Lehramtsstudierende in Gremien * Bsp. aus Rostock eine (Lehramts)fachschaftsvernetzung * Verfahren: Lehramtsstudi als Gast in Gremien laden, wenn Dinge geändert werden sollen * Verhältnis zwischen Fach- und anderen Bereichen * Konzept gleichverteilt: Alle drei Teile ungefähr gleichverteilt * Tritt insbesondere im Gymnasiallehramt auf * Konzept Haupt- und Nebenfach * Konzept Mehr Pädagogik: Grundschul-, Real- und Hauptschullehramt hauptsächlich * Studiengangsaufbau * Teilweise sehr wenig Wahlmöglichkeiten * In Göttingen passiert viel, ein paar Möglichkeiten * Mainz verpflichtet komplett, um das Curriculum einzuhalten * Mainz wird empfohlen mit Franzi zu reden, weil Lehramtsstudis für dieselbe Arbeit und Prüfungsleistung weniger Credits als Monos bekommen * [https://dl.gi.de/bitstream/handle/20.500.12116/20121/61-GI-Empfehlung_Kompetenzen_informatische_Bildung_Primarbereich.pdf?sequence=1&isAllowed=y Empfehlung: Kompetenzen Informatische Bildung im Primarbereich der GI]

* Lehramtsspielzeug: sphero, calliope, lego-mindstorm, Robotor ab 7 von Lego, thymio (3 sprachen zum Programmieren), biber
** [https://www.amazon.de/hz/wishlist/dl/invite/91pRS87?ref_=wl_share Wunschliste von Amazon] von Dini
* Praxiserfahrung: Die Uni modularisiert alles durch. In der Schule ist vieles viel kombinierter
** geht vielen bereits in den Praktika so
* Meck.Pomm hat Pflichtfach ab Sek I seit diesem Jahr
* Praxissemester
** Jena: Studieneingangsgrenze ist x Stunden Praxis/Arbeit mit Kindern
** Reflektionsveranstaltungen zu Praxis sehr wichtig
** Eingangspraktika im Studium verankert