Bearbeiten von „KIF465:Verpflichtende Eignungstests“

= AK Eignungstests =

== [https://skala2.s3.uni-due.de/ Uni Duisburg] ==

* Passage im Hochschulgesetz
* Fachschaftsrat hat keine Infos dazu bekommen
* Pflicht ab nächstem Sommer
* Pilotstudiengang
* Beispieltests
** Deutsch
** Mathe
* Professoren sind ungeeignet (sagt Test)
* weiter rückläufige Studierendenzahlen befürchtet
* kein Bestehen möglich, nur Teilnahme + Score
* Aachen (RWTH) als Positivbeispiel für "gute" Tests
** Logikrätsel
** 1 h Bearbeitungszeit
** Beschönigung der Abbrecherquoten durch Streichung der "Nichtbesteher" aus der Abbrecherquote
* Zentrum für Lehrerbildung hat anscheinend den Lückentext formuliert
* Lückentext ist nicht aus dem Kontext heraus eindeutig lösbar

== [https://www.self-assessment.tu-darmstadt.de/ TU Darmstadt] ==

* Zentrale Studienberatung bietet nicht verpflichtende Tests für versch. Fachrichtungen an
* Soll der Selbsteinschätzung dienen

== [https://www.tu-braunschweig.de/fit4tu TU Braunschweig] ==

* nicht verpflichtend
* richtet sich an Studieninteressierte
* Studienabbrecherquote soll verringert werden
* viele teilnehmende Studiengänge
** verschiedene Tests je Studiengang
* in Kooperation mit den Studierenden erstellt
* wissenschaftlich fundiert (zumindest Durchführung und Auswertung)

== HS Karlsruhe ==

* [https://www.was-studiere-ich.de Orientierungstest] zur Einschätzung des Studienganges
* Zum Aufzeigen, ob noch andere Studiengänge in Frage kämen
* Studiengänge werden anhand des Ergebnisses in einem Ranking aufgelistet
* Nachweis des bearbeiteten Tests muss der Studienplatzbewerbung beigefügt werden
* für Info/MKI bei uns zusätzlich: Motivationsschreiben
* nach Immatrikulation (also zu Beginn des 1. Semesters): Einstufungstest für Mathe (je nach Ergebnis bekommt man nahegelegt ein zusätzliches Tutorium zu besuchen, um die Mathekenntnisse aufzufrischen)

== TU Kaiserslautern ==

<ul>
<li>Teil des Netzwerk Quality Audit
<ul>
<li>Dort Projekt zur "Erhöhung des Studienerfolgs"</li></ul>
</li>
<li>Fokus auf Verringerung der Abbruchquote
<ul>
<li>Tests wenig sinnvoll
<ul>
<li>wichtige Faktoren, wie Motivation, können nicht geprüft werden</li>
<li>sehr unterschiedliche Kenntnissstände aus der Schule</li>
<li>für ein Informatikstudium werden angeblich keine Vorkenntnisse gebraucht, also was prüfen?</li></ul>
</li>
<li>besser vor dem Studienbeginn gut und ausführlich zu informieren, statt abzuschrecken</li></ul>
</li>
<li>Orientierungsstudium als Pilotprojekt
<ul>
<li><ol start="0" style="list-style-type: decimal;">
<li>Semester, in dem Studierende nicht fest in einem Studienfach eingeschrieben sind</li></ol>
</li>
<li>Ziel: Studierende sollen vorher besser abschätzen können, worauf sie sich mit einem Unistudium einlassen</li>
<li>Bausteine (nur die wichtigsten):
<ul>
<li>Studienperspektiven: Kennenlernen möglicher Studiengänge</li>
<li>Campus erkunden</li>
<li>Studium erleben: Teilnahme an versch. Lehrveranstaltungen um Aufwand vor dem Studium besser abschätzen zu können</li>
<li>Forschung erproben</li></ul>
</li></ul>
</li></ul>

== Uni Bremen ==

* Probleme mit Abbrecherquoten
* lange Studienzeiten
* kein Self-Assessment
* viele Parkstudierende

== Uni Booon ==

* Erstsemester werden lieber im Vorkurs angeregt, das Denken wieder zu erlernen (kann abschreckend wirken)
* kein online Self-Assessment

== Uni Saarland ==

* 6 Wochen (!!!) Vorkurs mit Mathe
* nicht verpflichtend
* "funktioniert sehr gut"

== FH Aachen - Angewandte Mathematik und Informatik ==

* Kenntnistest (Mate & Logik) mit Score als Einstellungskriterium (für Arbeitgeber, dualer Studiengang)
* 4 Wochen Blockkurs zu Beginn (2 Mathe + 2 Programmieren)
** abschließende Klausuren mit potentiellem Nahelegen das Studium abzubrechen

== Uni Tübingen ==

* Haben zentrale Studienberater mit denen man ein Gespräch haben kann und sich beraten lassen kann ob das wirklich was ist
* Mathevorkurs und andere O-Wochenprogramme mit vielen Fachschaftlern, reden oft über Motivation und Interessen
* Allgemein viele Anfiveranstaltungen bei denen die Leute sich austauschen können-
* Studienberater sind von der Fachschaft asugegangen und wurden durch die Hintertür gebracht.
** Haben vorgeschlagen anfragen der Studies zu übernhemen (einzelne) und dann nachträglich die Arbeitszeit bemessen. Kommt meistens gut an vorallem bei Unsicherheiten im Studium.

== [http://www.rwth-aachen.de/cms/root/Studium/Vor-dem-Studium/Studienentscheidung/~eft/SelfAssessments/ RWTH Aachen] ==

* Pflicht vor der Einschreibung
* für alle Bereiche
* schon länger im Einsatz
* Studivertretung aktuell skeptisch