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| ==Material==
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| Hinweis: Da erfahrungsgemäß vielen nicht bekannt, die durchaus noch frische Dagstuhl Erklärung dazu: [https://www.gi.de/fileadmin/redaktion/Download/GI-Dagstuhl-Erklaerung2015.pdf] | | Hinweis: Da erfahrungsgemäß vielen nicht bekannt, die durchaus noch frische Dagstuhl Erklärung dazu: [https://www.gi.de/fileadmin/redaktion/Download/GI-Dagstuhl-Erklaerung2015.pdf] |
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| Seite mit den GI Empfehlungen für sek 1 und 2: https://www.gi.de/service/publikationen/empfehlungen.html | | Seite mit den GI Empfehlungen für sek 1 und 2: https://www.gi.de/service/publikationen/empfehlungen.html |
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| === Lehrpläne Hessen ===
| | == Lehrpläne Hessen == |
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| [https://kultusministerium.hessen.de/sites/default/files/media/go-informatik.pdf | Lehrplan HKM Gym. Oberstufe] | | [https://kultusministerium.hessen.de/sites/default/files/media/go-informatik.pdf | Lehrplan HKM Gym. Oberstufe] |
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| [https://kultusministerium.hessen.de/sites/default/files/HKM/informatik.pdf | Lehrplan HKM Mittelstufe] | | [https://kultusministerium.hessen.de/sites/default/files/HKM/informatik.pdf | Lehrplan HKM Mittelstufe] |
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| ==Protokoll==
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| Was soll dieser AK:
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| *Wie stellt sich die KIF eine*n ideale*n Schüler*in mit 1,0 in Informatik im Abi vor? Welche Qualifikationen hat diese*r, welche Fähigkeiten?
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| *Wie kann man das sinnvolll umsetzten?
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| *Will sich die KIF der Dagstuhl Erklärung anschließen und diese Forderung unterstützen? -> Eventuell Rücksprache mit der GI?
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| Was soll dieser AK nicht:
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| *Das Schulsystem in Deutschland prinzipiell hinterfragen.
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| *Grundsätze der Schule (Klassen, Klausuren, etc.) hinterfragen.
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| FunFact: Das Hessische Kultusministerium hat weder Kerncurrikula noch Lerpläne für Informatik in der Sek I
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| Fragen:
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| *Was ist das Ziel von Informatik-Unterricht?
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| **Suchmachinen Nutzung (nicht nur google) und verifizierung von Daten
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| **Man kommt an Informatik nicht vorbei.
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| **Grundwissen ist wichtig, da jeder Informationstechnologie nutzt.
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| **Schulbildung sollte nicht nur mit Blick auf Studium passieren, sondern überlebnswichtige Grundlagen lehren
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| **Fast jeder Beruf arbeitet mit Computern
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| **Nicht nur Office Schulungen
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| **Wie funktioniert ein Computer, Hardware, Programmieren
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| **Nicht nur Programmierung, wichtig sind auch Algorithmik, Themen, die gesellschafftlich relevant sind wie Datenbanken, wie funktioniert das Internet,...
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| **Programmieren auch wichtig, da es die SuS durch Ergebnisse motiviert
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| Informatik in der Grundschule:
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| *Grundlegende Kompetenzen vermitteln
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| Informatik 5/6
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| *Benutzerschulung: Informatik-Führerschein
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| *"Googlen" (Suchmaschinennutzung) lehren! Nicht nur im Informatikuntericht (hierbei konkrete Angaben machen)!
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| *Kritische Internetnutzung/Betrachtung der Quellen. Auch nicht nur im Informatikunterricht.
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| *
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| Informatik Mittelstufe:
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| *Medienbasierter Unterricht
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| *Einsatz verschieder Textverarbeitungsprogramme, etc. (nicht nur Office-Produkte)
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| *Grundlagen:
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| **Was ist Computer
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| **Was ist ein Algorithmus
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| **Was ist ein Netzwerk, wie funktioniert das Internet
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| **Grundlagen Datenschutz und Sicherheit
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| Informatik Oberstufe:
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| *"Gesellschaft und Informatik"
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| *In Polen ist es deutlich cooler, fundierterer Informatikunterricht
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| **Spannungsfeld: Bedienschulung <-> Programmierkentnisse/Grundlagen <-> Medienkompetenz (Grundlagen Netz, Datenbanken, Sicherheit?)
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| **These: Schüler*innen sollten in der Lage sein, digitale Medien zu nutzen und die Grundlagen der Digitalen Kommunikation und Datenverarbeitung verstehen.
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| == Resolutionsentwurf == | | == Resolutionsentwurf == |
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