KIF405:Resolutionen/Vorgaben für Informatikstudiengänge: Unterschied zwischen den Versionen
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Wir, die 40,5te Konferenz der Informatikfachschaften, begrüßen die Bemühungen des Akkreditierungsrates den Paradigmenwechsel vom inhaltsbasiertem Lernen zum | Wir, die 40,5te Konferenz der Informatikfachschaften, begrüßen die Bemühungen des Akkreditierungsrates, den Paradigmenwechsel vom inhaltsbasiertem Lernen zum kompetenzorientierten und student centered learning weiter voranzutreiben. | ||
Wir sehen aber auch die Problematik, dass in der Gesellschaft unterschiedlichste Inhalte von Informatikstudiengängen erwartet werden. Allerdings widerspricht eine verbindliche Festschreibung eines Kataloges dem vorher genannten Paradigmenwechsel, hindert innovative Studiengangskonzepte, grenzt die Freiheit der Lehre ein und beschränkt die Berücksichtigung der Diversität an Hochschulen. | |||
Daher unterstützen wir, unter Beteiligung der Studierenden, der Berufspraxis, der Hochschulen der Angewandten Wissenschaften und der Universitäten, Best Practices(1) für Studiengänge zu erstellen. Die Best Practices dienen als Orientierung: Die Informatikstudiengänge sollen sich in diesem Rahmen weiterentwickeln und dabei den aktuellen Stand der Wissenschaft berücksichtigen. | |||
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Der Begriff Best Practice bezeichnet aktuell bewährte, optimale bzw. vorbildliche Methoden, Praktiken oder Vorgehensweisen. | |||
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Version vom 11. November 2012, 03:44 Uhr
Vorgaben für Informatikstudiengänge
Wir, die 40,5te Konferenz der Informatikfachschaften, begrüßen die Bemühungen des Akkreditierungsrates, den Paradigmenwechsel vom inhaltsbasiertem Lernen zum kompetenzorientierten und student centered learning weiter voranzutreiben.
Wir sehen aber auch die Problematik, dass in der Gesellschaft unterschiedlichste Inhalte von Informatikstudiengängen erwartet werden. Allerdings widerspricht eine verbindliche Festschreibung eines Kataloges dem vorher genannten Paradigmenwechsel, hindert innovative Studiengangskonzepte, grenzt die Freiheit der Lehre ein und beschränkt die Berücksichtigung der Diversität an Hochschulen.
Daher unterstützen wir, unter Beteiligung der Studierenden, der Berufspraxis, der Hochschulen der Angewandten Wissenschaften und der Universitäten, Best Practices(1) für Studiengänge zu erstellen. Die Best Practices dienen als Orientierung: Die Informatikstudiengänge sollen sich in diesem Rahmen weiterentwickeln und dabei den aktuellen Stand der Wissenschaft berücksichtigen.
(1) Der Begriff Best Practice bezeichnet aktuell bewährte, optimale bzw. vorbildliche Methoden, Praktiken oder Vorgehensweisen.
