KIF400:Fachschaftsarbeit Fördern

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Protokoll 07.06.2012

07.06. 2012 Donnerstag 17 Uhr

Nachfolge-AKs:

Erfahrene Leute entfallen

Problematik:

  • Keinen Nachwuchs, nur höhere Semster
    • neue Leute aus dem zweiten Semester, höhere Fallen weg, Fachschaft wird

ls Getränkeausschank gesehen (unproduktiv)

    • wie Leute motivieren?
    • --> vorhandene Leute fallen weg, neue Leute haben falsche Vorstellungen von der

FS, “falsches” Engagement (nicht nur Getränke und Essen)

Lösungsansätze:

  • erfahrende Leute entfallen
    • Hamburger FS wird als bestes Beispragung
  • Fakt, kann nicht verhindert werden

KNOW-HOW Übertragung

  • Wiki Dokumentation -> mafiasi.de
  • Motivation für Doku da?
  • Kollektiv als Lösung
  • Alle Ersties anschreiben, ein halbes Jahr vorher (per Post wenn notwendig)
  • Erstie Veranstaltungen soll Infos übertragen
    • Problem: verschiedene Anfangszeiten, gerade bei internationeln Masties
    • Evtl Lösung: Schnelldurchlauf?

Orientierungphase / Ersties anwerben

  • Problem: Motivation durch Orientierungsphasen steigt nicht
    • Persönlicher Nutzen muss vorhanden sein -> schreiben: "Wir haben Leute, die die Lehrveranstaltungen schon haben und helfen können"
  • Lösung: als Pflichtveranstaltung?
    • Ev. als Mittelweg? (dh. einmal Pflicht)
    • schlechte Erfahrungen, da "Pflicht"=>negative Assoziation
  • Profs dazu einspannen, auf die Info-veranstaltungen hinzuweisen
  • "Erziehung" muss von Anfang an gewährleistet werden, späteres informieren schwierig
  • O-Phase essentiell (Großteil der FSler stammt teilweise daher)
    • wichtig, dass sie nicht mit der Unibelastung konfliktiert (daher, wenn möglich _bevor_ es belastend wird) Sonst kommen die Leute nicht
    • das soziale / gemeinschaftliche betonen (dh. sich gemeinsam unterhalten)
    • Feedback zur O-Phase einholen
  • Nachhilfe / Kleinübungsruppen / Lerngruppen
  • ===> Auslagerung in neuen AK für morgen/nächste KIF


Interkulture Barrieren

  • Aufklärung = Tutoren/ERstis anschreiben
  • auf Englisch schreiben
  • => Interkulturelle Barrieren
    • i.e. ein Studiengang, der die Fachschaft vermeidet
  • - keine Masterstudierende als FS aktive, viele internationale (fast 100%), kennen das


Mögliche Motivation / Verantwortungsbewusstsein

Problematik

  • -wenig Engagement in gremien, interesse von älteren sinkt, mehr interesse am studium
    • “zugpferde” fehlen, leute helfen aber wollen nicht hauptverantworlich sein,
      • warten bis zum letzten moment bei Organisationen bringt chaos
      • Problem evtl Regelstudienzeit wird “zu streng” gesehen?
    • => “Motivation” Verschiebung zu fertig werden wollen, nichts für die Allgemeinheit tun
      • Leute trauen sich nicht weil Angst, das Projekt in den Sand zu setzen
    • => “Motivation”
  • gewählte Personen, die nichts machen

Lösungsansätze

  • Tutorium übernehmen
    • Tutoren als bezahlter Job für eineN Prof
  • Belohnung:
    • gekoppelt an Studienvorteile (i.e. kommen auf jedenfall in Wunschgruppe/-kurs)
      • Contra: Fachschaftsarbeit ist wertvoll an sich und sollte nicht an Vorteile gebunden werden
      • Contra: bewirkt Job-mentalität und führt zu falscher Motivation/Leuten
      • Contra:
      • Pro: Belohnung für gute Arbeit
    • gekoppelt an freien Mate (wenn sie gerade etwas für die Fachschaft machen)
    • Bewusstsein: beim Aktiv sein knüpft mensch Kontakte
      • an sich wertvoll, zwecks Vernetzung
      • mit anderen Studierenden
        • Bewusstsein dass man besser im Studium abschneidet (da Hilfe da ist, gegenseitig und von Personen, die die Lehrveranstaltung schon gemacht haben)
      • Kontakt mit Profs
        • Profs sind eher bereit einem/-r Aktiven entgegen zu kommen
        • Contra: wenn dieses Faktum groß propagiert wird, kommt das bei den Profs und anderen Studierenden falsch an
    • als ECTS
    • Sozialpunkte
  • Bestrafung reduzieren
    • an Regelstudienzeit gekoppelte Fristen bei Gebühren/Beihilfen werden verlängert

Falsche Vorstellung von Fachschaftsarbeit / Identitaet

  • Fachschaft wird als Service gesehen, nach außen schwierig zu kommunizieren was sie wirklich tut (i.e. Gremienarbeit ist nicht sichtbar), wichtige Sachen gehen unter
  • gar nicht "organisierte Studierendenschaft"
    • - wie Leuten entgegen kommen, damit wir ihnen das bieten, was sie suchen?
    • - weiteres Problem: bei Problemem gehen sie direkt zu Profs, nicht zur FS,
    • weil sie das nicht kennen
    • => EInbeziehung von internationalen Studenten
    • => Erweiterung auf interne und externe Probleme, dazu kommen interkulturelle

Nutzung der Fachschaftsräume / Raumsituation

Problematik

  • organisieren des Aufräumen des FS Raumes (mehrere)
    • -Raum mit Kühlschrank und Mikrowelle, wenige fühlen sich verantwortlich
  • - räumlichkeiten Probleme: Bibliothekt im FS Raum, welcher Service sollte geboten


Fachschaftsklima / -kultur

  • Freundeskreise gehen, Gemeinschaftsgefühl stirbt => bürokratische Fachschaft
    • Probleme: unhöflichkeit, eigenwarnehmung falsch, wirkt nicht einladend, allgemeiner abfall von

ozialkompetenzen

    • => Mittelweg zwischen Identität vs Professionalität
    • => soziales Gefüge
  • gewzungen ansprechbar zu sein, Gemeinschaftsgefühl geht verloren
    • - Leute in Gremien lernen nichtSachen zu deligieren
    • => Mehr Gruppenarbeit
  • - Pflichten vs Gemeinschaftsgefühl: Service für Studierende in Vordergrund,
    • SPEZIALFALL: 50 Leute (asta, fachschaft, ...) in einem Raum
    • => Nutzung der Fachschaftsräume/Raumsituation