KIF400:Fachschaftsarbeit Fördern

Protokoll 07.06.2012

07.06. 2012 Donnerstag 17 Uhr

Nachfolge-AKs:

• KIF 40.0 aktive Fachschaftler motivieren
• KIF 40.0 Ersties in der OE anwerben

Erfahrene Leute entfallen

Problematik:

• Keinen Nachwuchs, nur höhere Semster
  • neue Leute aus dem zweiten Semester, höhere Fallen weg, Fachschaft wird

ls Getränkeausschank gesehen (unproduktiv)

• • wie Leute motivieren?
  • --> vorhandene Leute fallen weg, neue Leute haben falsche Vorstellungen von der

FS, “falsches” Engagement (nicht nur Getränke und Essen)

Lösungsansätze:

• erfahrende Leute entfallen
  • Hamburger FS wird als bestes Beispragung
• Fakt, kann nicht verhindert werden

KNOW-HOW Übertragung

• Wiki Dokumentation -> mafiasi.de
• Motivation für Doku da?
• Kollektiv als Lösung
• Alle Ersties anschreiben, ein halbes Jahr vorher (per Post wenn notwendig)
• Erstie Veranstaltungen soll Infos übertragen
  • Problem: verschiedene Anfangszeiten, gerade bei internationeln Masties
  • Evtl Lösung: Schnelldurchlauf?

Orientierungphase / Ersties anwerben

• Problem: Motivation durch Orientierungsphasen steigt nicht
  • Persönlicher Nutzen muss vorhanden sein -> schreiben: "Wir haben Leute, die die Lehrveranstaltungen schon haben und helfen können"
• Lösung: als Pflichtveranstaltung?
  • Ev. als Mittelweg? (dh. einmal Pflicht)
  • schlechte Erfahrungen, da "Pflicht"=>negative Assoziation
• Profs dazu einspannen, auf die Info-veranstaltungen hinzuweisen
• "Erziehung" muss von Anfang an gewährleistet werden, späteres informieren schwierig
• O-Phase essentiell (Großteil der FSler stammt teilweise daher)
  • wichtig, dass sie nicht mit der Unibelastung konfliktiert (daher, wenn möglich _bevor_ es belastend wird) Sonst kommen die Leute nicht
  • das soziale / gemeinschaftliche betonen (dh. sich gemeinsam unterhalten)
  • Feedback zur O-Phase einholen
• Nachhilfe / Kleinübungsruppen / Lerngruppen
• ===> Auslagerung in neuen AK für morgen/nächste KIF

Interkulture Barrieren

• Aufklärung = Tutoren/ERstis anschreiben
• auf Englisch schreiben
• => Interkulturelle Barrieren
  • i.e. ein Studiengang, der die Fachschaft vermeidet
• - keine Masterstudierende als FS aktive, viele internationale (fast 100%), kennen das

Mögliche Motivation / Verantwortungsbewusstsein

Problematik

• -wenig Engagement in gremien, interesse von älteren sinkt, mehr interesse am studium
  • “zugpferde” fehlen, leute helfen aber wollen nicht hauptverantworlich sein,
    • warten bis zum letzten moment bei Organisationen bringt chaos
    • Problem evtl Regelstudienzeit wird “zu streng” gesehen?
  • => “Motivation” Verschiebung zu fertig werden wollen, nichts für die Allgemeinheit tun
    • Leute trauen sich nicht weil Angst, das Projekt in den Sand zu setzen
  • => “Motivation”
• gewählte Personen, die nichts machen

Lösungsansätze

• Tutorium übernehmen
  • Tutoren als bezahlter Job für eineN Prof
• Belohnung:
  • gekoppelt an Studienvorteile (i.e. kommen auf jedenfall in Wunschgruppe/-kurs)
    • Contra: Fachschaftsarbeit ist wertvoll an sich und sollte nicht an Vorteile gebunden werden
    • Contra: bewirkt Job-mentalität und führt zu falscher Motivation/Leuten
    • Contra:
    • Pro: Belohnung für gute Arbeit
  • gekoppelt an freien Mate (wenn sie gerade etwas für die Fachschaft machen)
  • Bewusstsein: beim Aktiv sein knüpft mensch Kontakte
    • an sich wertvoll, zwecks Vernetzung
    • mit anderen Studierenden
      • Bewusstsein dass man besser im Studium abschneidet (da Hilfe da ist, gegenseitig und von Personen, die die Lehrveranstaltung schon gemacht haben)
    • Kontakt mit Profs
      • Profs sind eher bereit einem/-r Aktiven entgegen zu kommen
      • Contra: wenn dieses Faktum groß propagiert wird, kommt das bei den Profs und anderen Studierenden falsch an
  • als ECTS
  • Sozialpunkte
• Bestrafung reduzieren
  • an Regelstudienzeit gekoppelte Fristen bei Gebühren/Beihilfen werden verlängert

Falsche Vorstellung von Fachschaftsarbeit / Identitaet

• Fachschaft wird als Service gesehen, nach außen schwierig zu kommunizieren was sie wirklich tut (i.e. Gremienarbeit ist nicht sichtbar), wichtige Sachen gehen unter

• gar nicht "organisierte Studierendenschaft"
  • - wie Leuten entgegen kommen, damit wir ihnen das bieten, was sie suchen?
  • - weiteres Problem: bei Problemem gehen sie direkt zu Profs, nicht zur FS,
  • weil sie das nicht kennen
  • => EInbeziehung von internationalen Studenten
  • => Erweiterung auf interne und externe Probleme, dazu kommen interkulturelle

Nutzung der Fachschaftsräume / Raumsituation

Problematik

• organisieren des Aufräumen des FS Raumes (mehrere)
  • -Raum mit Kühlschrank und Mikrowelle, wenige fühlen sich verantwortlich
• - räumlichkeiten Probleme: Bibliothekt im FS Raum, welcher Service sollte geboten

Fachschaftsklima / -kultur

• Freundeskreise gehen, Gemeinschaftsgefühl stirbt => bürokratische Fachschaft
  • Probleme: unhöflichkeit, eigenwarnehmung falsch, wirkt nicht einladend, allgemeiner abfall von

ozialkompetenzen

• • => Mittelweg zwischen Identität vs Professionalität
  • => soziales Gefüge
• gewzungen ansprechbar zu sein, Gemeinschaftsgefühl geht verloren
  • - Leute in Gremien lernen nichtSachen zu deligieren
  • => Mehr Gruppenarbeit

• - Pflichten vs Gemeinschaftsgefühl: Service für Studierende in Vordergrund,
  • SPEZIALFALL: 50 Leute (asta, fachschaft, ...) in einem Raum
  • => Nutzung der Fachschaftsräume/Raumsituation