KIF450:Arbeitskreise

Im Abschlussplenum werden alle Inhalt- und Arbeits-AKs für die Slides bedacht, ein Opt-Out ist möglich mit | vorstellung=false . Kultur- und Spaß-AKs werden nicht automatisch übernommen, ein Opt-In ist möglich mit | vorstellung=true .

Inhalt- und Arbeits-AKs

Für eher ernsthafte Arbeitskreise, -kringel und -punkte ist dieser Abschnitt da.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Bewertung von Abschlussarbeiten und Avaluation von Abschlussarbeitsbetreuung	nana (TU Darmstadt)	beliebig	bisher beliebig	1,5h ?
Beschreibung: Wir diskutieren an unserem Fachbereich gerade zwei Dinge: 1. Nach welchen Kriterien werden Abschlussarbeiten bewertet? Wie groß ist die Konsistenz dazu zwischen den Professuren? Sind Kriterienbögen sinnvoll? Was sollte enthalten sein. 2. Werden die Betreueung und Bewertung von Abschlussarbeiten evaluiert? Können über die Qualität Erhebungen angestellt werden? Wie kann dabei Anonymität gewahrt bleiben? Ich würde gerne von euch wissen wie das an anderen Universitäten gehandhabt wird und wie ihr euch den Idealzustand vorstellen würdet.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF450:Bewertung von Abschlussarbeiten und Avaluation von Abschlussarbeitsbetreuung :
Wie man eine KIF dominiert.	psy (TU Darmstadt)	beliebig	beliebig	1.5h
Beschreibung: Nicht zu verwechseln mit dem AK Schweinskram
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF450:Wie man eine KIF dominiert. :
Fakten zur Vorratsdatenspeicherung. (Und wie das Projekte wie Freifunk betrifft.)	psy (TU Darmstadt)	beliebig	beliebig	1.5h
Beschreibung: Nicht selten höre ich in aktuellen Diskussionen falsche Fakten zur Vorratsdatenspeicherung. Egal, ob mal wieder Emails gespeichert werden sollen oder plötzlich eine Mindestnutzerzahl definiert sein soll, ab der "Provider" die VDS umsetzen müssen, alles falsch. In diesem AK möchte ich mit euch gemeinsam Unklarheiten und Unwissenheiten bezüglich der kommenden VDS ausräumen. Im zweiten Teil des AKs möchte ich mit euch diskutieren, welche Auswirkungen die VDS auf Projekte wie Freifunk haben könnte und ob wir das als KIF alles so gut finden.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF450:Fakten zur Vorratsdatenspeicherung. (Und wie das Projekte wie Freifunk betrifft.) : Präsentation: vds.pdf Reso: https://kifkoma.oth-regensburg.de/apps/pads/p/VDS

Kultur- und Spaß-AKs

Kulturelle und freizeitgestaltende Arbeitskreise der KIF. Da Spaß auf einer KIF kultiviert wird und damit eine eigene Kultur bildet, gehören Spaß-AKs ebenfalls in diese Tabelle.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?

AK-Wünsche

Du wünschst dir einen AK zu einem Thema, willst ihn aber nicht selber machen? Trag hier einfach einen AK ein, vielleicht findet sich ja jemand, der ihn leiten möchte.

Du weißt nicht, worüber du einen AK halten sollst? Schnapp dir hier einfach einen, trag deinen Namen als AK-Leitung ein und verschiebe ihn in den entsprechenden Abschnitt.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Kommunikation mit Dozenten
Beschreibung: Die Kommunikation mit Dozenten kann manchmal ganz gut klappen, manchmal blocken die aber auch ziemlich ab und halten Studenten für ignorierbar. Wie schafft man (bzw. ihr) es, sich (bzw. euch) trotzdem Gehör zu verschaffen? AK-Wunsch von Janfred (Bremen)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF450:Kommunikation mit Dozenten : Kommunikation mit Dozierenden bei Kritik, Gremienarbeit und allgemein Anwesende: TU Darmstadt, Uni Göttingen, Uni Freiburg, Uni Paderborn, Uni Ulm Allgemeine Probleme Profs/Dozierende nehmen die Kritik nicht immer an (eher schwarze Schafe) Studierende werden nicht immer für voll genommen (werden vergessen, teilweise ignoriert,...) Vorstellung der Anwesenden Uni Göttingen (vor allem Mathe) läuft sowohl in Mathe als auch Info ganz gut eher weniger Mails, mehr persönliche Gespräche Informatik: teilweise sogar nur über Fachschaft Wenn die Tür eines Büros offen ist, so ist die Person für ein Gespräch zu haben, bei geschlossener Tür ist die Person meist nicht anwesend oder beschäftigt Bei Kritik wird ist die Fachschaft meist eine schlichtende Rolle zwischen Studierenden und Dozierenden Uni Freiburg Professoren haben offene Sprechstunden Haben einen gemeinsamen Raum in dem sich Fachschaft und Dozierende treffen Gehen direkt auf die Dozierenden zu und redet mit ihnen wenig Emails, mehr persönliche Gespräche Tutoren sind meistens Fachschaftsmitglieder und Mitarbeiter Uni Paderborn Veranstalten regelmäßige Frühstücke (o.ä.) mit Dozierenden und Studierenden für bessere Kommunikation Dies wird stark von Prof. aufgesucht. Schreiben mehr Mails als Gespräche halten sich an die Sprechstunden Profs reagieren auf die Kritik und suchen nach Verbesserung dieser TU Darmstadt (Informatik) schreiben mehr Mails, da wenig Zeit auf seiten der Dozenten und Raum (vers. Gebäude) nicht existiert einige Profs reagieren nicht wirklich auf die Probleme die wir an sie herantragen Wir gehen mit Probleme immer direkt an die Dozierenden/Assistenten, sollte dies nicht helfen, gehen wir eine Ebene höher. Persönliche Gespräche existieren sind aber meist nur mit Terminfindung möglich. Die Fachschaft ist bei Kritik meist an anonymisiertes Sprachrohr für Studenten Uni Ulm (Informatik) gutes Verhältnis zur Studienkommission werden viel in Planung, etc eingebunden Dozierende vertrauen auf Studierende und oft kommen Profs. auf die Studierenden (Fachschaft) zu bei allen belangen wie Umstrukturierung, Aufgabenplanung,... werden Studenten mit einbezogen Viele Profs reagieren schnell und nehmen Kritik an Wenn Dozenten nicht auf uns reagieren, dann gehen wir eine Stufe höher (Dekan) und reden mit denen auch Mitarbeit mit anderen Fachschaften (bei Export) Es gibt im Semester verschiedenste Ereignisse für und mit Kommunikationsmöglichkeiten mit den Prof. Prof. kommen auch gerne auf Fachschaftssitzungen und bringen Themen ein.