KIF465:Arbeitskreise

Im Abschlussplenum werden alle Inhalt- und Arbeits-AKs, sowie Meta-AKs für die Slides bedacht, ein Opt-Out ist möglich mit | vorstellung=false .

Kultur- und Spaß-AKs werden nicht automatisch übernommen, ein Opt-In ist möglich mit | vorstellung=true .

Inhalt- und Arbeits-AKs

Für eher ernsthafte Arbeitskreise, -kringel und -punkte ist dieser Abschnitt da.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Unisextoilleten	Mone & SchrdngrsZombie (TU Darmstadt), Asterix		Nicht Samstag	so lange es dauert
Beschreibung: Auf der KIF 46,0 konnte eine Reso bezüglich Unisextoiletten leider nicht beschlossen werden. Aus diesem Grund soll in diesem AK erneut eine Resolution mit Begründung erarbeitet werden, welche möglichst konsensfähig ist.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF465:Unisextoilleten : Die 46,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften fordert Hochschulen und andere öffentliche Einrichtungen auf, neben Frauen- und Männertoiletten auch Unisex-Toiletten in angemessener Anzahl und innerhalb einer Reichweite von 50m und maximal 100m zur Verfügung zu stellen. Dabei sind barrierefreie Toiletten nicht mit Unisex-Toiletten gleichzusetzen. Im Konsens angenommen
Krieg im Digitalzeitalter	Fluffy (TU Dortmund)	gerne max. 15, mehr ist aber auch möglich	nicht zeitgleich mit meinen anderen AKs, nicht vor 10	4h
Beschreibung: Folge AK des Cyberpeace-AKs der KIF 46,0. Unser Verständnis von Krieg basiert bis heute auf der Haager Landkriegsordnung und der Genfer Konvention. Doch beide diese Dokumente sind aus dem späten 19. oder frühen 20. Jhdt. Seitdem ist viel passiert, neue Technologien noch und nöcher. Bis heute wird der Einsatz einer Atombombe nicht als Verstoß gegen das Völkerrecht gewertet und von diese Dingers mitte Einsen und Nullen hatte man damals auch noch keine Ahnung. Und doch werden diese Faktoren in der modernen Kriegsführung immer wichtiger, gleichzeitig wird ihr Einsatz häufig nicht als Krieg bezeichnet. Wir wollen uns in diesem AK diesem Thema widmen und versuchen, unser Verständnis von Krieg in das 21. Jhdt. zu portieren. Evtl. könnte das Ergebnis eine Reso sein.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF465:Krieg im Digitalzeitalter :
Studentisch organisierte Lehre	Lorenz (Göttingen)	O(1)	egal	1
Beschreibung: Was passiert wenn Studierende Lehre stellen? Kann das klappen? Ist das vielleicht sogar nützlich?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF465:Studentisch organisierte Lehre : https://md.kif.rocks/kif465-studentische-lehre
Viva la CHEvolution	Fluffy (TU Dortmund)	n	nicht zeitgleich mit meinen anderen AKs, nicht vor 10	4h
Beschreibung: Folge-AK des AK "Umgang mit GeCHEdigten" der KIF 46,0. Ziel des AKs ist die Erstellung eines kurzen und knackigen Informationspapiers zum Thema Hochschulrankings, das an Oberstufenlehrer und "Influencer" ausgegeben werden kann, um Jugendliche die auf die Bedeutung aber insbesondere auch die Fehler der gängigen Hochschulrankings aufmerksam zu machen. Basis hierfür werden die diversen bereits existenten Resos verschiedener BuFaTas und anderer Gremien sein.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF465:Viva la CHEvolution : Viva la CHEvolution! - Ein Informationsblatt zum Umgang mit Hochschulrankings Was wollen wir den Schülern mitgeben? mehrere Quellen / Rankings konsultieren Alternativen angeben? Fachspezifisch? Sind andere Rankings besser? Teilweise Kriterien, die mit dem Studium direkt nichts zu tun haben. Besseres Ranking wäre Wertungsarm / -frei Vergleich verschiedener Punkte. Mal selber mit den Studis reden (Fachschaftsrat / Tag der offenen Tür) An wen geben? Fachschaften ggf. Lehrer Inhalt Es gibt kein perfektes Ranking Kritik an aktuellen Rankings Unterschiedliche Datenerhebungsmethoden und -gewichtungen Lassen andere studienrelevante Fragen (Miete, Anbindung, Arbeit,…) außer acht Informationen aus mehreren Quellen beziehen andere Rankings und zusätzliche Quellen zu rate ziehen ggf. Kontakt zu Studis suchen gewählte Rankings analysieren Einzelne Kriterien betrachten und gewichten Übereinstimmung der Gewichtung mit der Eigenen vergleichen. Kriterien finden, die in den Rankings nicht vertreten sind. nicht geeignet zur Entscheidung für ein FH- oder Unistudium Paperentwürfe kompakt Hochschulrankings sind schon bei vielen Studenten Ausschlaggebend für die Wahl ihrer Universität / Fachhochschule gewesen, allerdings sind diese mit Vorsicht zu betrachten, da die Inhalte diese Rankings sich stark unterscheiden können. Rankings wie z.B. das CHE Ranking können hilfreich sein, sind aber kritisch zu betrachten und sollten mit anderen Rankings verglichen werden. Wichtig ist auch nicht nur auf die Gesamtbewertung zu achten sondern sich auch Unterpunkte wie Lehre, aber auch Wohnungssituation und Verkehrsanbindung im einzelnen anzuschauen. Rankings sind nicht geeignet um eine Wahl zwischen FH oder Uni zu treffen Hilfreich ist es auch den Fachschaften vor Ort einen Besuch abzustatten oder Ihnen zumindest eine Mail zu schreiben, um Feedback von Studenten der Universität selbst zu bekommen. Fließtext Bei der Wahl des richtigen Studienplatzes gilt es auf viele Faktoren zu achten, was sehr kompliziert und zeitaufwendig sein kann. Hochschulrankings wie z.B. das CHE Ranking können hilfreich sein, sind aber kritisch zu betrachten. Jedoch ist dabei zu beachten, dass diese Rankings unterschiedliche Aspekte des Studiums betrachten und daher teilweise zu völlig unterschiedlichen Ergebnissen kommen, mal davon abgesehen, dass ihr wahrscheinlich noch mal ganz andere Kriterien habt, die ggf. nicht mal direkt mit dem Studium zu tun haben, das Studium aber in hohem Maße beeinflussen: Wohnung, Verkehr, Arbeit,… Daher solltet ihr euch nicht ausschließlich auf diese Rankings oder ihre Ergebnisse verlassen, sondern euch die bewerteten Punkte ansehen und für euch überlegen, was euch davon wirklich wichtig ist.
Was man am BAföG verändern sollte	Thorben (HS Emden/Leer)	n	nicht um 8	mindestens 2 Blöcke, eher mehr.
Beschreibung: Folge AK zum BAföG-Bezugsdauer-AK Ziel dieses mall soll eine Resolution sein, mit allen Punkten, die wir nicht adressieren konnten in der Reso auf der letzten Kif, und die eventuell gar nicht zur Sprache gekommen sind.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF465:Was man am BAföG verändern sollte : Abfrage: Wird oder wurde BaföG bezogen? Großteil des AKs bezieht oder hat BaföG bezogen Kritikpunkte am BaföG Studiengangswechsel/Abbruchquote Bürokratie Dauer bis Bewilligung erfolgt maximal Dauer festlegen Leistungsnachweis Durchschnittsstudienzeit hochschulbezogen Durchschnittsstudienzeit auch vom Studium abhängig Arbeit als Selbstständige*r Familienmitglieder Verdienst der Geschwister -> weniger Geld Geld einklagen oft keine Perspektive, aber hin und wieder der einzige Weg ohne Kontakt zu Eltern Antrag schwierig/quasi unmöglich? Dokumente aus anderen Ländern/Steuersystemen Vermögenswerte, auf die kein Zugriff besteht, werden angerechnet Willkür Fachschaftsarbeit angeben in Antrag -> kann Bewillligung im Zweifel verhindern Umgang mit Härtefällen Schulung innerhalb von Ämtern stark verschieden -> Mitarbeiter kommen zum Teil aus verschiedenen Stellen der Stadt, zum Beispiel Friedhofsämtern BAföG reicht nicht -> Nebenjob -> weniger Zeit für Studium Wenn man im Ausland studiert, sind die Semesterzeiten oft unterschiedlich und man bekommt evtl. die ersten Monate kein BaföG Vorkurse vor Semesterbeginn, wo es noch kein Geld gibt, da Beantragung zu lange dauert stadtspezifisch zahlen für Wohnungsmarkt (Durchschnitt, nicht Minimum) bei einem körperlichen Handicap, welches Medikamente oder Hilfsmittel fordert, wird in dem Fall kein Mehrbedarf berechnet -> muss zusätzlich mit bezahlt werden Studienbezogene Ausgaben, die kulturelle, studentische Veranstaltungen mit einbeziehen Kino, Parties, Theater,… Ausflüge Ausbildungsbezogene Ausgaben übernehmen (Immatrikulationsgebühren) Wohnheimplätze nur in limitierter Anzahl vorhanden Sicherheit (keine Geldmittel -> keine Miete) Diskussion, BAföG abzuschaffen und allen gleichen Betrag zu gewähren Erreichbarkeit der Bearbeiter Mitteilungswege(Brief, obwohl die E-Mail bekannt ist) Bestätigung, dass sich nichts verändert hat, und nicht immer den vollen Antrag ausdrucken und ausfüllen müssen Besser aufklären, über Möglichkeiten bei völliger Mittellosigkeit Ausgaben der Studenten Miete, Strom, Versicherungen,… Lebensmittel Semesterbeitrag Studienmittel (Bücher, Laptop…) Kommunikation (Handy und Internet) Erstausstattung Krankenversicherung für >25 Jahre anzustrebende Veränderungen es sollte der ortsübliche Satz für Wohnungskosten berücksichtigt werden eine festgelegte Maximal-Bearbeitungszeit, die schriftlich festgehalten wird mehr Studierenden die Möglichkeit geben, BAföG zu beziehen mehr Transparenz über die Vergabe von BAföG Berechnungsgrundlagen, prozentualle Verteilung Staffelungen, wie wird der Satz bei welcher finanziellen Lage berechnet Berücksichtigung von Sonderausgaben als Einmalzahlungen, wenn sie auftreten oder nötig werden Formulierungen für die Reso Die 46,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften fordert den Gesetzgeber dazu auf, das Bundesgesetz über individuelle Förderung der Ausbildung (Bundesausbildungsförderungsgesetz - BAföG) unter anderem in den folgenden Punkten anzupassen: * Für § 13 Abs 2 (Bedarf für Studierende) ist der Mietspiegel des Hochschulstandortes zu berücksichtigen (vgl. z.B. § 22 (1) SGB II) * Unter Berücksichtigung der Resolution Statistiken zu Studiendauer sind § 15, § 15a anzupassen, so dass die Förderungshöchstdauer die durchschnittliche Studiendauer berücksichtigt und als Referenz nicht die Regelstudienzeit dient * Die Leistungen für Mehrbedarf sowie einmalige Leistungen sind analog zu den Regelungen von § 21 SGB II zu erbringen * Die Bezugsmöglichkeiten von BAföG mehr an die realen Bedingungen der Antragssteller*innen anzugleichen * Eine angemessene, verpflichtende Maximaldauer für die Bearbeitung der Anträge schriftlich festzulegen, sowie den Vorgang der Antragsbearbeitung transparenter zu gestalten Anhang reale Bedingungen: Lebenshaltungskosten bezogen auf den Wohnort familiäre Situation (Eltern wollen oder können trotz “hohem” Einkommen nicht das Studium finanzieren, Waisen) dauerhafte, gesundheitliche Aufwendungen höhere Kosten wenn der Antragsteller aus dem elterlichen Haushalt auszieht, durch anfallende zusätzliche Miete, Nebenkosten, … einmalige Leistungen Semesterbeiträge Semesterticket Anschaffung von Studienmitteln wie Büchern, Laptops, etc. einmalige Neuanschaffungen z.B. Möbel, Haushaltsgeräte, … Erstausstattung Kaution / Anteile bei Wohnungsgenossenschaften Umzugskosten Transparenz definiertere Richtlinien für die Bearbeitung Statusabfrage / Meldung –> einheitlich in den BAföG-Ämtern Berrechnungskriterien nachvollziehbarer gestalten Aufklärung / Informationen zu alternativen Finanzierungsmöglichkeiten / Zahlungen bei finanziellen Engpässen, während der Antragsstellung Verweis auf KOMET Reso
Beschlussfähigkeit im Plenum	Magic	so viele wie Lust haben	Wenn mich die andern Orgas lassen *gg* Und nicht vormittags	ca 2 Std
Beschreibung: Auch wenn die Dauer des Abschlussplenums es ziemlich erschwert bis zum Ende da zu sitzen, finde ich es etwas fraglich wie sinnvoll es ist eine Reso im Namen der KIF XX.X zu beschließen, wenn nur noch ~ 1/10 der angemeldeten Kiffel im Raum sitzen und darüber beschließen. Deshalb möchte ich mit euch darüber diskutieren, ob wir eine (grobe) Mindestzahl festlegen wollen bis zu der das Plenum noch für Resolutionen Beschlussfähig ist. Entsprechend könnte hier eine Reso entstehen. :D Für Dich reserviere ich schonmal um 6 Uhr Uhr (Du weißt, der Raum wo ich mich bei der Reservierung vertippt habe ... 5 ginge auch), und Kaffee am Ewigen Frühstück rätselhaft aus bis 8 Uhr. LG Dein liebevoller Mitorgamensch :P
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Meta-AKs

Zensur und die Reso "Mehr Liebe"	Lorenz (Göttingen), Jannis (TU Darmstadt)	O(2)	egal	2
Beschreibung: Auf der letzten KIF gab es den Resolutionsentwurf Mehr Liebe, der zu Streit geführt hat. Ein Hauptkritikpunkt war die Außenwirkung. Der AK wird sich z.B. befassen mit: Was darf/soll man in Resolutionen machen? Welche Außenwirkung hat das? Wie vermeidet man Zensur in den Bereichen der KIF, die die größte Außenwirkung haben?
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF465:Zensur und die Reso "Mehr Liebe" : Nur mal so als ein Aspekt, da ich vermutlich während der KIF keine Zeit haben werde für die allermeisten AKs: Früher gab es mal sogenannte Spaß-Resolutionen, die auch auf dem Abschlussplenum diskutiert und verabschiedet aber getrennt von den normalen veröffentlicht wurden. (Hörensagen, war nicht dabei - aber einige scheinen das noch zu kennen) 1. um abzugrenzen zu inhaltlichen Resos mit Aussenwirkung / -botschaft. 2. um das Abschlussplenum trotzdem etwas aufzulockern mit nicht so ganz bierernsten Themen - und wer hat in Bremen nicht gelacht bei der Pinguinreso :) Dazu (Punkt 2) ist es aber auch erforderlich, diese ziwschen die "normalen" Resoanträge zu verteilen und nicht erst am Ende im Block zu behandeln. PS: wobei Spaß jetzt nicht wertend gemeint ist liebe Gäste der KuK. Gruß Tobi or not Tobi

Kultur- und Spaß-AKs

Kulturelle und freizeitgestaltende Arbeitskreise der KIF. Da Spaß auf einer KIF kultiviert wird und damit eine eigene Kultur bildet, gehören Spaß-AKs ebenfalls in diese Tabelle.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Wie wird man Profs los?	Lorenz (Göttingen)	3 (mit mir)	egal	1
Beschreibung: Auf der letzten Kif kam irgendwann die Frage auf: Wie wird man eigentlich einen schlechten Prof los oder nimmt ihm zumindest die Lehre/Forschung weg? Wir werden diese Frage *NUR* als Gedankenspiel betrachten. Der Fokus liegt darauf zu gucken, ob man Strukturen und Regularien geschickt ausnutzen kann. *NICHT* Ziel dieses AKs ist: Beratung/Anleitung zu geben oder sich mit Einzelfällen zu beschäftigen. Wir bleiben also beim rein theoretischen Fall.
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Frühschwimmen	Fluffy (TU Dortmund)	the more the merrier	jeden Morgen um 06:30 Uhr	2,5h
Beschreibung: morgendliches Schwimmen und Planschen im Textorbad (http://www.frankfurter-baeder.de/schwimmhalle-textorbad), Eintritt irgendwas um 3€
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Sauna	Fluffy	the more the merrier	Freitag, 16:15 Uhr	4-5h
Beschreibung: gemütliches Schwitzen in geselliger Runde, ideal zum Entspannen und Aufwärmen. (#kaelteralsduisburgwirdsvielleicht) Der Ort wird die Titus-Therme sein (http://www.frankfurter-baeder.de/titus-thermen/saunalandschaft-titus-thermen), Eintritt für 3h 12€, für 4h 15€
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AK-Wünsche

Du wünschst dir einen AK zu einem Thema, willst ihn aber nicht selber machen? Trag hier einfach einen AK ein, vielleicht findet sich ja jemand, der ihn leiten möchte.

Du weißt nicht, worüber du einen AK halten sollst? Schnapp dir hier einfach einen, trag deinen Namen als AK-Leitung ein und verschiebe ihn in den entsprechenden Abschnitt.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Gebärdensprache	mind. 1 Mensch mit Ahnung
Beschreibung:
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Reso zur Hochschulfinanzierung und Ausstattung
Beschreibung: Die KIF hat sich scheinbar noch nie direkt zu diesen Themen Positioniert. Gut wäre mal nachzudenken wie die Finanzierung ausehen sollte. Idealerweise mal testen ob Git resos schreiben einfacher macht.
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