KIF540:Resolutionen/Deutschlands Hochschulen am Limit!
Die 54,0. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften schließt sich der folgenden Resolution der Bauingenieur-Fachschaften-Konferenz (BauFaK)[1] vom 16.04.2026 an und erweitert diese auf Informatik- und artverwandte Studiengänge sowie deren breitgefächerten Einsatzfelder. Sie betont dabei, dass Einstellungsstopps auch für nicht im Text genannte Gruppen von Angestellten[2] der Hochschule fatale Folgen für Lehr- und Forschungsqualität sowie die mentale Gesundheit der verbleibenden Personen haben werden und verurteilt dies daher zutiefst.
Deutschlands Hochschulen am Limit![Bearbeiten]
Während Deutschland von Infrastrukturkrise, Fachkräftemangel und Modernisierungsstau spricht, werden an den Hochschulen zunehmend die Grundlagen zur Bewältigung der anstehenden Herausforderungen zerstört. Diese Entwicklung ist nicht nur alarmierend, sie ist existenzbedrohend für Lehre und Forschung, mit gravierenden Auswirkungen auf die Wirtschaft und die gesamte Gesellschaft.
Die Lage an deutschen Hochschulen ist besorgniserregend. Einstellungsstopps für Professorinnen, Professoren sowie Dozentinnen und Dozenten führen dazu, dass Lehrveranstaltungen ausfallen oder stark überfüllt sind.[3] Zudem wird durch die Streichung von Tutorien und den Mangel an studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräften die Bildungsqualität gefährdet.[4]
Semesterbeiträge steigen kontinuierlich, Mensen werden geschlossen und die Öffnungszeiten der Hochschulen massiv verkürzt. Sanierungsstopps[5][6] lassen Gebäude verfallen, Labore veralten und Lernräume werden unbenutzbar. Gleichzeitig fehlen Gelder für Forschung und Abschlussarbeiten.[7][8] Die Studierbarkeit, das Fundament eines funktionierenden Hochschulsystems, wird damit ausgehöhlt. Die Kürzungen beeinträchtigen nicht nur die Qualität der Lehre und Forschung[9], sondern bedrohen auch akut Studienplätze.[10]
Das Plenum der 105. BauFaK sieht bei Studiengängen des Ingenieurwesens die dringende Notwendigkeit zu handeln. Ingenieurinnen und Ingenieure sind ein integraler Bestandteil der Klima- und Verkehrswende. Sie planen, realisieren und erhalten die Infrastruktur des täglichen Lebens und sind zudem verantwortlich für nachhaltige Stadtentwicklung. Allerdings kann die aktuelle Generation angehender Ingenieurinnen und Ingenieure die akuten Herausforderungen nicht bewältigen, wenn ihr die nötige Ausbildung in der Hochschule verwehrt wird. Ohne entschiedenes Handeln droht ein irreparabler Schaden für Bildung und Gesellschaft.
Bereits in unseren Positionspapieren zum Sanierungsstau[11] und zu den Kürzungen der Hochschulfinanzierung[12] haben wir auf die unhaltbaren Zustände hingewiesen, doch ein Kurswechsel ist noch nicht erkennbar.
Die Kürzungen im Hochschulbereich sind nicht nur bildungspolitisch fatal, sie sind gesellschaftspolitisch unverantwortlich. Die Konsequenzen dieser Politik sind in unserer Gesellschaft bereits sichtbar und werden sich in den nächsten Jahrzehnten nur verschärfen. Weniger qualifizierte Absolventinnen und Absolventen destabilisieren sowohl die Wirtschaft als auch die Gesellschaft durch eine Zuspitzung des Fachkräftemangels und des Verfalls der Infrastruktur.
Daher fordern wir mit Nachdruck:
- Sofortiger Stopp weiterer Kürzungen sowie Zurücknahme aller bereits erfolgten Kürzungen im Hochschulbereich. Die Abwärtsspirale muss gestoppt werden, bevor irreparabler Schaden entsteht.
- Weitere Investitionen in Bildung und Forschung. Hochschulen brauchen Planungssicherheit und ausreichende Mittel für Lehre, Forschung und Infrastruktur.
- Die Stimme der Studierenden muss gehört werden. Entscheidungen müssen diejenigen einbeziehen, die unmittelbar betroffen sind.
- ↑ http://download.baufak.de/baufak/ergebnisse/Brandbrief_Finanz.pdf
- ↑ z. B. Wissenschaftlichen Mitarbeitenden und Mitarbeitenden in Technik, Service und Verwaltung
- ↑ https://www.forschung-und-lehre.de/politik/keine-neueinstellungen-und-weniger-studienplaetze-6912
- ↑ https://www1.wdr.de/nachrichten/westfalen-lippe/protest-kuerzungen-uni-bielefeld-104.html
- ↑ http://www.iwkoeln.de/fileadmin/user_upload/Studien/policy_papers/PDF/2024/IW-Policy-Paper_2024-Investitionsbedarfe.pdf
- ↑ https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2023/2023_06_23-Klimagerechte-Sanierung-Hochschulen.pdf
- ↑ https://bdi.eu/publikation/news/standort-d-mit-investitionen-staerken
- ↑ http://www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2025/2025_01_31-Positionspapier-Wissenschaftsagenda.pdf
- ↑ https://www.hochschul-barometer.de/sites/barometer/files/2024-12/hochschul-barometer_2024.pdf
- ↑ https://www.forschung-und-lehre.de/politik/keine-neueinstellungen-und-weniger-studienplaetze-6912
- ↑ https://www.baufak.de/downloads/baufak#282
- ↑ https://www.baufak.de/downloads/baufak#283