Bearbeiten von „Meta-Tagung der Fachschaften“
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* (“[[FaTaCh]]“) | * (“[[FaTaCh]]“) | ||
Fahrplan | |||
1 Studium | |||
Studienführer (Zapf) ++ (1.) | |||
Masterplan Medizinstudium 2020 1 | |||
siehe: | Studienfinanzierung (BAFÖG, BAFÖG online) 1 (wichtig, aber im Rahmen der MeTaFa schwer zu behandeln --> für einzelne BuFaTas) | ||
Mathematikunterricht in der Schule (siehe zwei Stellungnahmen BuFaTa ET, 1. zu möglichen Inhalten, 2. zum Taschenrechnergebrauch) 1 (sinnvoll für MINT BuFaTas, Hinweis an diese weiterleiten) | |||
Krankmeldungen bei Prüfungen (Bayern, BaWü) + | |||
2 National | |||
VG-Wort Vertrag ++ (2.) | |||
Hochschulfinanzierung (Zapf) (ggf. dazu passend: Studiengebühren BaWü) ++ (3.) | |||
Studentische Interessenvertretung (pool, fzs): Studentischer Vertreter bei der HRK (HRK Presseschau) (++ 30 min max.) | |||
Internationale Semesterzeiten (Bericht,+) | |||
Deutschlandweite Matrikelnummer | |||
Studentischer Akkredetierungspool (Bericht KASAP) + | |||
3 MeTaFa | |||
Bericht 32. ESC in Bratislava | |||
Bericht 33. ESC in Galway | |||
Zukunft/Selbstverständnis der MeTaFa (++, 300 min max) | |||
"Die MeTaFa ist für alle BuFaTas offen und stellt ihre Ergebnisse allen ihr bekannten BuFaTas zur Verfügung. Sie schränkt die Autonomie der einzelnen BuFaTas nicht ein und sieht sich nicht als Vertretung dieser." | |||
Arbeitskreise? | |||
Rückblick auf Themen der letzten MeTaFa(en) (Bericht, +), ggf. Zeitleiste? | |||
Infowebsite/Öffentlicher Auftritt (++) | |||
4 Austausch | |||
Wanka Anfrage MeTaFa FB-Gruppe | |||
Tools zur Komunikations und Vernetzung (einheitliche "Vernetzung", Tools der MeTaFa) + | |||
Koordination von Öffentlichkeitsarbeit bei gemeinsamen Resolutionen | |||
Dazu: ggf. Behandlung gleicher Themen, dauerhafte Gäste (DPG, jungDPG, andere BuFaTas, ...) | |||
Prüfungsrecht (Bericht, +) | |||
Wissenschaftsethik (+) | |||
Wie machen andere Tagungen ihre Öffentlichkeitsarbeit, Organisation der einzelnen BuFaTas Ggf. gemeinsame Infrastruktur aufbauen | |||
Austausch von Kontakten | |||
Umgang mit Gästen | |||
BMBF Verbändegespräch | |||
1 Studium | |||
1.1 Studienführer (ZaPF) | |||
siehe: https://xn--studienfhrer-physik-dbc.de/Studienf%C3%BChrer_Physik | |||
Link zum Studienführer: https://studienführer-physik.de/Studienf%C3%BChrer_Physik) | |||
Ziel: Eine Website auf der alle Studienführer/Angebote verlinkt sind und beworben werden | |||
Nächste Schritte: Interessenten tragen die Idee in ihrere BuFaTa | |||
1.2 Krankmeldungen bei Prüfungen (Bayern, BaWü) | |||
Bei Krankmeldungen wird teilweise gefordert, daß das Krankheitsbild dem Prüfer und dem Prüfungsausschuß vorzulegen sind | |||
ZaPF hat hierzu eine Resolution verabschiedet. Gefordert wird die Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung mit Prüfungsunfähigkeitsbescheinigung gleichzusetzen. | ZaPF hat hierzu eine Resolution verabschiedet. Gefordert wird die Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung mit Prüfungsunfähigkeitsbescheinigung gleichzusetzen. | ||
Positionspapier BuFaK WiSo: https://bufak-wiso.org/datenschutz-pruefungsunfaehigkeit/ | Positionspapier BuFaK WiSo: https://bufak-wiso.org/datenschutz-pruefungsunfaehigkeit/ | ||
Beispielformular: https://tu-dresden.de/bu/wirtschaft/ressourcen/dateien/pruefungsamt/hinweiseundformulare/AErztliche-BescheinigungFakWIWI_Stand_04_2016.pdf?lang=de | Beispielformular: https://tu-dresden.de/bu/wirtschaft/ressourcen/dateien/pruefungsamt/hinweiseundformulare/AErztliche-BescheinigungFakWIWI_Stand_04_2016.pdf?lang=de | ||
Reso ZaPF: https://zapf.wiki/images/b/b5/Symptompflicht_WiSe16.pdf | |||
Rundschreiben RWTH: https://www.rwth-aachen.de/global/show_document.asp?id=aaaaaaaaaafkrvr | Rundschreiben RWTH: https://www.rwth-aachen.de/global/show_document.asp?id=aaaaaaaaaafkrvr | ||
Formular TU Dresden FAK WIwi: https://tu-dresden.de/bu/wirtschaft/ressourcen/dateien/pruefungsamt/hinweiseundformulare/AErztliche-BescheinigungFakWIWI_Stand_04_2016.pdf?lang=de | Formular TU Dresden FAK WIwi: https://tu-dresden.de/bu/wirtschaft/ressourcen/dateien/pruefungsamt/hinweiseundformulare/AErztliche-BescheinigungFakWIWI_Stand_04_2016.pdf?lang=de | ||
Krankmeldungen Regelung NRW: HG NRW § 63 (7) (7) Für den Nachweis der krankheitsbedingten Prüfungsunfähigkeit reicht eine ärztliche Bescheinigung über das Bestehen der Prüfungsunfähigkeit hin, es sei denn, es bestehen zureichende tatsächliche Anhaltspunkte, die eine Prüfungsfähigkeit als wahrscheinlich annehmen oder einen anderen Nachweis als sachgerecht erscheinen lassen. Bestehen derartige Anhaltspunkte, ist die Hochschule berechtigt, auf ihre Kosten eine ärztliche Bescheinigung einer Vertrauensärztin oder eines Vertrauensarztes der Hochschule zu verlangen; die oder der Studierende muss zwischen mehreren Vertrauensärztinnen oder Vertrauensärzten wählen können. Eine Einholung amtlicher Bescheinigungen, Zeugnisse oder Gutachten der unteren Gesundheitsbehörden nach § 19 des Gesetzes über den öffentlichen Gesundheitsdienst des Landes Nordrhein-Westfalen vom 25. November 1997 (GV. NRW. S. 430), das zuletzt durch Artikel 2 des Gesetzes vom 30. April 2013 (GV. NRW. S. 202) geändert worden ist, findet nicht statt. (https://recht.nrw.de/lmi/owa/br_bes_detail?sg=0&menu=1&bes_id=28364&anw_nr=2&aufgehoben=N&det_id=379134 | Krankmeldungen Regelung NRW: HG NRW § 63 (7) (7) Für den Nachweis der krankheitsbedingten Prüfungsunfähigkeit reicht eine ärztliche Bescheinigung über das Bestehen der Prüfungsunfähigkeit hin, es sei denn, es bestehen zureichende tatsächliche Anhaltspunkte, die eine Prüfungsfähigkeit als wahrscheinlich annehmen oder einen anderen Nachweis als sachgerecht erscheinen lassen. Bestehen derartige Anhaltspunkte, ist die Hochschule berechtigt, auf ihre Kosten eine ärztliche Bescheinigung einer Vertrauensärztin oder eines Vertrauensarztes der Hochschule zu verlangen; die oder der Studierende muss zwischen mehreren Vertrauensärztinnen oder Vertrauensärzten wählen können. Eine Einholung amtlicher Bescheinigungen, Zeugnisse oder Gutachten der unteren Gesundheitsbehörden nach § 19 des Gesetzes über den öffentlichen Gesundheitsdienst des Landes Nordrhein-Westfalen vom 25. November 1997 (GV. NRW. S. 430), das zuletzt durch Artikel 2 des Gesetzes vom 30. April 2013 (GV. NRW. S. 202) geändert worden ist, findet nicht statt. (https://recht.nrw.de/lmi/owa/br_bes_detail?sg=0&menu=1&bes_id=28364&anw_nr=2&aufgehoben=N&det_id=379134 | ||
Max (BMVD/Medizin): Praxis, dass bei psychischen Erkrankungen das eher nicht gelaubt oder nicht akzeptiert wird, ist unakzeptable Diskriminierung. Prüfungsangst ist kein Spaß! | Max (BMVD/Medizin): Praxis, dass bei psychischen Erkrankungen das eher nicht gelaubt oder nicht akzeptiert wird, ist unakzeptable Diskriminierung. Prüfungsangst ist kein Spaß! | ||
Nächste Schritte: BuFaTas setzen sich | Nächste Schritte: BuFaTas setzen sich darür ein, dass Krankheitsbild nicht öffentlich gemacht werden muss - Resolutionen (zB. Vorbild an Regelung NRW nehmen, etc) | ||
Die große Meinung ist, dass Studierende mündig genug sind, um zu entscheiden, wann sie welche Prüfung schreiben. In einigen Fällen ist das Studium eh durch maximal Studiendauer beschränkt. | Die große Meinung ist, dass Studierende mündig genug sind, um zu entscheiden, wann sie welche Prüfung schreiben. In einigen Fällen ist das Studium eh durch maximal Studiendauer beschränkt. | ||
1.3 Masterplan Medizinstudium 2020 | |||
Ist gestern beschlossen worden. (Zahnmedizin bräuchte ein Make-Over aber eigentlich dringender.) | |||
https://www.bmbf.de/files/2017-03-31_Masterplan%20Beschlusstext.pdf | |||
Ärztemangel im ländlichen Raum (--> Zahlen veraltet) | Ärztemangel im ländlichen Raum (--> Zahlen veraltet) | ||
Drei Punkte wurden refomiert: Zulassung, Praxisnähe, Stärkung der Allgemeinmedzin (37 Maßnahmen) | Drei Punkte wurden refomiert: Zulassung, Praxisnähe, Stärkung der Allgemeinmedzin (37 Maßnahmen) | ||
Praktisches Jahr Quartalisiert mit Allgemeinmedizin hinzu | Praktisches Jahr Quartalisiert mit Allgemeinmedizin hinzu | ||
Umsetzung bis 2021 | Umsetzung bis 2021 | ||
Es wird dazu aufgerufen den neuen Masterplan von studentischer Seite aus zu unterstützen (Bedarf an Mitsprache in Umsetzung des Masterplans) | Es wird dazu aufgerufen den neuen Masterplan von studentischer Seite aus zu unterstützen (Bedarf an Mitsprache in Umsetzung des Masterplans) | ||
Zeile 122: | Zeile 143: | ||
Info Adresse MM2020: vorstand@bvmd.de oder pr@bvmd.de oder vpe@bvmd.de oder info@bvmd.de | Info Adresse MM2020: vorstand@bvmd.de oder pr@bvmd.de oder vpe@bvmd.de oder info@bvmd.de | ||
Positionen der bvmd zu den 37 Punkten des MM: https://www.bvmd.de/fileadmin/user_upload/2017-03-31_PM_37_Maßnahmen_zur_Reform_des_Medizinstudiums.pdf | Positionen der bvmd zu den 37 Punkten des MM: https://www.bvmd.de/fileadmin/user_upload/2017-03-31_PM_37_Maßnahmen_zur_Reform_des_Medizinstudiums.pdf | ||
1.4 Bafög, Bafög online | |||
Teilweise eingeführt, so gut wie gar nicht genutzt | Teilweise eingeführt, so gut wie gar nicht genutzt | ||
Probleme: Elektronischer Personalausweis notwendig, Anlagen müssen per Post eingeschickt werden, Programm nur zu 95% effektiv | Probleme: Elektronischer Personalausweis notwendig, Anlagen müssen per Post eingeschickt werden, Programm nur zu 95% effektiv | ||
Bafög-Anträge in der Summe zurückgegangen | Bafög-Anträge in der Summe zurückgegangen | ||
Entwicklung ist weiter zu beobachten und das Bafög im allgemeinen auf BuFaTa zu thematisieren | |||
1.5 Mathematikunterricht in der Schule | |||
Hintergrund: Arbeitskreis "Ingenieure und Gesellschaft" der BuFaTa ET hat u.a. zwei Stellungnahmen zum Mathematikunterricht erarbeitet (teils auf Grundlage anderer Positionierungen) und wird versuchen dies innerhalb der Elektrotechnik verbreiten wollen | |||
https://www.bufata-et.de/uploads/media/2016_Stellungnahme_Inhaltsempfehlungen_Oberstufenmathematik.pdf | |||
https://www.bufata-et.de/uploads/media/2017_Stellungnahme_Taschenrechner.pdf | |||
Die ZaPF hat sowohl zum Matheunterricht als auch zu Taschenrechnern schon mehrere AKs durchgeführt. Dabei kamen kaum Ergebnisse hervor. | Die ZaPF hat sowohl zum Matheunterricht als auch zu Taschenrechnern schon mehrere AKs durchgeführt. Dabei kamen kaum Ergebnisse hervor. | ||
Sofern Interesse am Austausch besteht, an die BuFaTa ET bzw. ZaPF wenden. Beim Thema Mathematik natürlich vornehmlich die MINT Tagungen, generell kann dies als Versuch gewertet, in wie weit wir als Tagung Einfluss auf Schulelemente nehmen können | |||
2 National | |||
2.1 VG Wort (Vertrag) | 2.1 VG Wort (Vertrag) | ||
Entwurf eines Gesetzes zur Angleichung des Urheberrechts an die aktuellen Erfordernisse der Wissensgesellschaft (Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz – UrhWissG): | Entwurf eines Gesetzes zur Angleichung des Urheberrechts an die aktuellen Erfordernisse der Wissensgesellschaft (Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz – UrhWissG): |