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| * Was nutzt eure Uni?
| | Pad: https://md.kif.rocks/480-campuslearnmanagementsystem?both |
| * Wie wird es genutzt?
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| * Reichen die Möglichkeiten für Remote Learning, Blended Learning?
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| * Welche Features werden (dringend) benötigt?
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| * Welche Probleme gibt es?
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| * Wie kann das verbessert werden?
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| * Wie können Fachschaften zu Verbesserungen beitragen?
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| == Technik-Vorstellungsrunde ==
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| === Uni Augsburg ===
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| * Technik
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| ** HIS in One (VIBS)
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| *** Funktioniert schrecklich
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| ** Stud.IP (Digicampus)
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| *** ist okay
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| ** FlexNow (Studis)
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| *** ist okay
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| ** Uniweite Moodle-Instanz
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| *** Nur von Medizin genutzt
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| ** Fileserver für Videos, große Dateien (Verlinkung der Dateien in Stud.IP)
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| ** Zoom, MS Teams
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| ** Je nach Lehrveranstaltung zusätzlich/alternativ Jitsi, Matrix, Discord
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| * Lehre
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| ** Zu VL-Zeiten Fragen per Tweedback
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| ** Übungen per Zoom
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| ** VL-Inhalt schriftlich
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| ** Tipps und Tricks für Lehrende https://www.uni-augsburg.de/de/campusleben/corona/online-lehre/
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| * Feedback
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| ** Den meisten richt die textuelle Darstellung nicht aus
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| ** Nur besonders ambitionierte Professoren nehmen VL-Videos auf
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| * Planung
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| ** BBB-Server sollen eingerichtet und per Stud.IP eingebunden werden.
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| * Dringend benötigte Features
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| ** Services nicht performant
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| ** Viel mehr interaktion nötig
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| * Zukunft
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| ** Opencast Instanz für Informatik (experimentell)
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| === Uni Rostock ===
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| * Technik
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| ** LSF
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| ** Stud.IP
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| ** BBB-Server der mit StudIP verbunden
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| ** E-Mail
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| ** Zoom/Jitsi/Discord
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| ** Manche VL-Videos auf YouTube
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| ** Ilias (hauptsächlich für Sprachen)
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| * Lehre
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| ** VL als Video oder per Livestream (200+ Teilnehmer mit Zoom, kleinere Veranstaltungen mit BBB)
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| ** Übungen auch per Zoom/Jitsi/BBB
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| * Feedback
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| ** Keine HiWis für Hausaufgabenkorrektur?
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| ** Keine/Falsche Einschätzung für die Dauer von Hausaufgaben
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| * Planung
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| ** Zoom braucht ewigkeiten für die Campuslizenz
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| ** Irgendwann mal HISinONE geplant
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| * Dringend beötigte Features
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| ** nicht dringend, aber
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| *** Nextcloud oder so
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| *** Online-Office
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| *** Rocket-Chat, Mattermost oder ähnlich
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| === Uni Duisburg-Essen ===
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| * Technik
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| ** LSF, transition zu HISinOne
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| ** Moodle seit Jahren
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| *** größere Kapazitätsprobleme zu Beginn des Semesters
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| ** Zoom-Lizenz bis 300 TN
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| ** ''viel'' BBB
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| *** zentral
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| **** Cluster mit 10 Servern+Loadbalancer
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| **** 2x10GBit ins DFN (kein Peering mit Telekom)
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| *** dezentral
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| **** insb. in Informatik viele Lehrstühle mit eigenen
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| ** Twitch
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| ** YouTube
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| ** eigenes Jitsi für kleine Meetings
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| ** eigene Fileserver
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| ** Uniweite Rocket-Chat-Instanz
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| ** DFNconf
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| ** Sciebo (NRW-weite Hochschul-Owncloud)
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| * Lehre
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| ** Sehr unterschiedlich
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| ** Folien und Übungsblätter zum Download für asynchrones Lernen
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| *** Tests im Moodle-Quiz-Modul (größtenteils automatisch ausgewertet)
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| ** Hauptsächlich über Moodle, aber zu Anfang des Semesters nicht skaliert
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| ** Skalierung von 2000 Studis im zentralen BBB (in verteilten Rooms) ist in Ordnung. Mehr als 200 pro Room ist eher nicht möglich.
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| ** Late-Night-Coding auf Twitch
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| ** Stream über YouTube
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| ** Videos aus der Konserve
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| ** “Klassische” Übungen einfach im digitalen Raum
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| *** BBB auch in Moodle eingebunden
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| ** Problematisch: Zutritt zu Moodle-Kursen bzgl. Copyright
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| *** Einschreibung im LSF, dann Schlüssel per manuell verschickter Mail
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| *** zusätzlich Einschreibung in Kurse nur für Hochschulangehörige
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| * Feedback
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| ** BBB Live ist gut
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| ** Asynchrones Feedback ist schwierig (Moodle Forum für anonymes Feedback ist ne Möglichkeit)
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| ** größtes Problem sind fehlende digitale Kompetenzen bei Lehrenden und Studierenden
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| * Planung
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| * Dringend benötigte Features
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| ** Übersicht
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| *** ZIM hat Leitfaden und Empfehlungen für Tools bei bestimmten Usecases, muss aber noch verbessert werden
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| ** Planung fürs Selbststudium
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| ** Kollaborationsmöglichkeiten
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| === Uni Ulm ===
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| * Technik
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| ** CMS: Campusonline
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| *** eher so Mittel
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| ** LMS: Moodle
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| *** BBB in Moodle integriert (Aufnahmefunktion deaktiviert)
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| *** Belastungstest mit Hilfe der FS, 10% der Studischaft 1,5 Wochen vor Semesterstart
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| *** Kapazitäten nochmal erhöht (x4), System hält
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| *** Zahlreiche (50+) Moodle Plugins, einiges selbstproduziert
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| *** Cloudstore
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| * Lehre
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| ** ausführliche FAQ Seite https://www.uni-ulm.de/universitaet/hochschulkommunikation/informationen-zum-coronavirus/faqs-zum-notbetrieb/
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| ** Vorlesungen asynchron
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| ** Tutorien/reverse classroom etc. über BBB
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| ** Dringende Empfehlung kein Zoom etc. zu verwenden
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| ** was online umsetzbar ist hat stattzufinden
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| ** Einzelprobleme in anderen Fachbereichen
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| ** Gesamtorganisation deutlich besser als sonst
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| ** Unterstützung durch zentrum für Lehrentwicklung im Didaktikbereich
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| ** Digitalisierungshelfer*innen: pro Fachbereich 2-3 Personen aus Mittelbau die Dozierende unterstützen und sich austauschen
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| ** Überstunden ohne Ende bei allen Beteiligten
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| ** Rocket.Chat für alle
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| ** Belastung deutlich geringer als erwartet -> wird weniger studiert?
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| * Zukunft
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| ** neues CMS ist geplant, Zeithorizont 2 Jahre, hier Probleme, da wir sehr viele Prüfungsordnungen pro Studiengang haben
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| * Feedback
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| ** Evaluationen auf freiwillig umgestellt, Studiendekane wollen aber evaluieren
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| ** Beschwerde über nicht evaluierung an Ministerin ist raus
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| === Uni Passau ===
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| * Technik
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| ** CMS: Zukünftig HISinOne
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| ** Stud.IP
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| ** Ilias
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| ** Moodle (benutzt zumindest in der Informatik kaum jemand)
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| ** Eigenlösungen einzelner Lehrstühle
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| ** Nur 2 * 1 Gbit/s Anbindung der Uni
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| ** Zoom für VL-Streams
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| ** Vimeo für VL-Aufzeichnungen
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| * Lehre
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| ** Traffic aktiv vermieden => Externe Anbieter (Zoom, Vimeo)
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| ** Uneinheitliche Lehrformate
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| *** Normale VL über Zoom (meistens)
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| *** Zoom-VL-Aufzeichnungen werden meistens hochgeladen
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| *** Skript hochladen für Selbststudium (manche Lehrstühle)
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| ** Übungsblätter als Prüfungsleistung über Corona-Prüfungsordnung
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| * Feedback
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| ** Fehlende Ankündigungen für neue Regelungen
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| ** Fehlender/Falsche Einschätzung des Lern-Zeitaufwands seitens der Profs
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| ** “Brauchbares Semester aber nicht optimal”
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| ** Desktop Client Features werden genutzt obwohl nicht empfohlen / in Webclients nicht verfügbar
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| * Nötige Features
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| ** Technisch fehlt eigentlich nichts; es muss nur genutzt werden (ggf. Dokumentation/Einweisung erforderlich)
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| === TU Ilmenau ===
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| * Technik
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| ** CMS: unser HISinOne wird nicht fertig, deswegen bis noch nichts
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| ** LMS: Moodle
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| *** Webex-Linzenzen für Meetings,Training und Events (cisco)
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| *** Webex ist cloud hosted, hatten am Anfang Probleme mit Kapazitäten, mittlerweile besser
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| *** nextcloud wird noch genutzt
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| * Lehre
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| ** man wehrt sich vehemend gegen Aufnahmen (trotz 30% internationals Anteil, also vermehrt das Problem der Zeitverschiebung)
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| ** Wildwuchs an Software führt zu viel Verwirrung
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| ** Übungen sind per Webex Meetings, Zoom (sehr wenig), Teams, Nextcloud (sehr spaßig bei >5 Teilnehmern) und Jitsi
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| ** es gibt noch einige FGs, die bisher nicht mehr machen, als online zu schreiben, welche Kapitel man in einem Buch lesen und lernen soll für die klausur und keine Online-Lehre geplant ist
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| ** relativ viele moodle-Kurse sind mit Passwörtern belegt, für die man die Lehrenden anschreiben muss
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| ** wir haben in Thüringen eine Öffnung für präsenz-notwendige Veranstaltungen, die bis zum letzten Krisenstab gerne exploitet wurde
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| ** Feedback vor allem via moodle Foren
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| ** Sondersatzung zu Prüfungen und Fristen hängt noch im Senat, dank der TU Dresden ist es recht studifreundlich
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| * Nötige Features
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| ** Übersichten, welche Veranstaltungen stattfinden und wo
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| Zentrale Lehrplattform für Veranstaltungen und einheitliche Zugriffmöglichkeit Copyright Regelungen bzgl. Videoaufzeichnungen. Zugriff nur für Unikennungen bei den meisten Moodlekursen.
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| === Uni Stuttgart ===
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| * Technik
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| ** Campusonline für CMS
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| ** LMS: Ilias
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| ** Lehrstuhlwebseiten für einzelne Veranstaltungen
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| ** Webex
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| * Lehre
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| ** Ilias im Allgemeinen gut, gleichzeitige Anmeldung zu Veranstaltungen kann problematisch
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| ** Ilias enthält Vorlesungsaufzeichnungen, Abageben, Folien, …
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| * Feedback
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| * Nötige Features
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| ** Alle Funktionen von Webex im Browser
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| ** Qualität der Services (Stabilität, Performance)
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| == Brainstorming zur “perfekten” Infrastruktur aus Sicht der Studierenden ==
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| === Was für Funktionen braucht man? ===
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| * Zentrales Verzeichnis für Veranstaltungen
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| * Zentrale Anmeldemöglichkeit zu den Veranstaltungen
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| * Bereitstellen von Lernmaterialien seiten der Profs (Skript, Übungsblätter, etc.)
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| * Videokonferenzen für Übungen/Seminare/Lerngruppen/Vorlesungen
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| ** Livestream nur mit Aufzeichnungen (one-way bei VL)
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| ** Videokonferenz (two-way bei Übungen)
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| * Vorlesungsvideos
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| * Feedback und Q&A Möglichkeiten, Verständnis zu gegebenen Inhalten sichern über Foren, Chats, etc.
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| * Dateiaustausch
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| * Lerngruppen bilden und finden (!)
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| * Lernmaterialien erstellen, kollaboratives Arbeiten (Google Docs, Office 365, Nextcloud Onlyoffice, Whiteboarding, Präsentationen)
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| * Kommunikation vor allem Chat
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| * Evaluationen, Umfragen
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| * '''Integration, insb. kein Suchen der benötigten Funktionalität einer gleichen Lehrveranstaltung in verschiedenen Tools (nicht nur LDAP oder Single Sign-On) aber keine gottgleiche Plattform wie Google'''
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| * mobile UI (Smartphones, Tablets)
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| * Performance
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| * Klausureinsicht?
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| * Elektronische Prüfung?
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| === Womit kann man das Beispielsweise umsetzten? (Jeweils nur eins der gelisteten) ===
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| * Moodle/Stud.IP/Ilias
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| * BBB (Cluster)/Zoom/Jitsi
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| * Nextcloud/Owncloud
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| * Eine Office-Erweiterung für Nextcloud/Owncloud
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| * karteikartensystem.de
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| * venueless.org
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