Bearbeiten von „KIF475:Resolutionen/Charta Digitale Bildung“
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Die | == Resotext == | ||
Die KIF 47,5 schließt sich der Charta Digitale Bildung an und unterzeichnet diese mit folgendem Kommentar: | |||
=== Digitale Charta === | Die Bedeutung und den Wert von digitaler Bildung erfahren wir tagtäglich im unserem Studium. | ||
Als Informatiker*innen von morgen nehmen wir die an uns gestellten Herausforderungen an. | |||
Wir fordern alle Akteur*innen auf, gemeinsam auf das Ziel einer digital gebildeten Gesellschaft hinzuarbeiten. | |||
=== Alternativvorschlag === | |||
Die KIF 47,5 schließt sich der Charta Digitale Bildung an und unterzeichnet diese mit folgendem Kommentar: | |||
Die Bedeutung und den Wert von digitaler Bildung erfahren wir tagtäglich im unserem Studium. | |||
Als Informatiker*innen von morgen nehmen wir die an uns gestellten Herausforderungen an. | |||
Wir fordern Politik, Wirtschaft und Wissenschaft dazu auf, gemeinsam auf das Ziel einer digital gebildeten Gesellschaft hinzuarbeiten. | |||
=== Anmerkungen: === | |||
* [https://charta-digitale-bildung.de/|Charta Digitale Bildung] <- Charta nachzulesen hier. | |||
* Verfahrensidee: | |||
** Unter den Unterzeichnern mit Portrait und Kommentar die KIF47,5 aufnehmen lassen. Anstelle des Portraits ein Gruppenfoto mit allen die darauf möchten. Anstelle der Person die KIF475 nennen. | |||
== Digitale Charta == | |||
Diese Charta mit ihren drei Grundsätzen ist Ausdruck des gemeinsamen Verständnisses der Unterzeichnerinnen und Unterzeichner von Bildung in einer durch Digitalisierung geprägten Welt ("digitale Bildung"), die zum Ziel hat, Urteilsfähigkeit, Kreativität, Selbstbestimmtheit, Gestaltungsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Chancen der Teilhabe am Gesellschafts- und Arbeitsleben der Schülerinnen und Schüler zu stärken: | Diese Charta mit ihren drei Grundsätzen ist Ausdruck des gemeinsamen Verständnisses der Unterzeichnerinnen und Unterzeichner von Bildung in einer durch Digitalisierung geprägten Welt ("digitale Bildung"), die zum Ziel hat, Urteilsfähigkeit, Kreativität, Selbstbestimmtheit, Gestaltungsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Chancen der Teilhabe am Gesellschafts- und Arbeitsleben der Schülerinnen und Schüler zu stärken: | ||
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Und ergänzt dazu: | Und ergänzt dazu: | ||
Die Bedeutung und den Wert von digitaler Bildung erfahren wir tagtäglich in unserem Studium. Als Informatiker*innen von Morgen nehmen wir die an uns gestellten Herausforderungen an. Wir fordern Politik, Gesellschaft, Wirtschaft und Wissenschaft dazu auf, gemeinsam auf das Ziel einer digital gebildeten Gesellschaft hinzuarbeiten. | Die Bedeutung und den Wert von digitaler Bildung erfahren wir tagtäglich in unserem Studium. Als Informatiker*innen von Morgen nehmen wir die an uns gestellten Herausforderungen an. Wir fordern Politik, Gesellschaft, Wirtschaft und Wissenschaft dazu auf, gemeinsam auf das Ziel einer digital gebildeten Gesellschaft hinzuarbeiten. | ||