KIF460:Nachhaltigkeit und Ethik an Hochschulen: Unterschied zwischen den Versionen

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http://www.nachhaltige-hochschulen.de/
Pad zum AK: https://md.kif.rocks/zhzTmdJARl2zoHEB1EjvfQ


Die übergeordneten Ziele des Papiers sind:
= Nachhaltigkeit (und Ethik) an Hochschulen =


<blockquote>
== Ziel des AKs ==
# Das Verantwortungsbewusstsein für einen nachhaltigen Umgang in Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt bei Hochschulleitungen, Studierenden, Wissenschaft-ler_innen und den weiteren Hochschulangehörigen zu fördern.
Vorstellung der vier Themengebiete des Papers (http://www.nachhaltige-hochschulen.de/) als Appetizer für die entsprechenden Arbeitskreise bei der nächsten KIF
# Alle Hochschulangehörigen und Verantwortlichen der Wissenschaftspolitik zu strukturellen Veränderungen in den Bereichen Lehre, Forschung und Betrieb anzuregen und konkrete Wege des Wandels aufzuzeigen.
Was wir dann wollen: informatikspezifische Forderungen ausarbeiten/sammeln/konkretisieren (jeweils in den AKs)
# Nachhaltiges und ethisches Handeln als Selbstverständlichkeit in Hochschulen und so in der Konsequenz auch in der Gesellschaft zu etablieren.
Hausaufgaben verteilen für die nächste KIF, um vorbereitet in AKs zu gehen
</blockquote>
 
 
== Arbeitskreise für die nächste KIF ==
 
=== Thema Forschung ===
Trennen von der Idee, nur "Erfolge" zu Publizieren (s. Auflösung von Publikationsbias im Positionspapier)
derzeit Hohe Hemmschwelle: geringer (eigener) Nutzen bei zus./"unnötigen" Kosten und Arbeit
 
wir wünschen uns eine zentrale Sammelstelle für Rohdaten, sehr kl. Studien, ... mit
... niedriger Schwelle für Peer Review
... Ratingsystem für Qualität der Einhaltung wiss. Standards
 
* Erhöhung von Transparenz
* Vermehrung von gesamtgesellschaftlichem Wissen
* niedrige Hürde für z.B. akademisch junge Forscher*innen
 
 
=== Thema Lehre ===
derzeit keine Kommunikation mit Studierenden über Nachhaltigkeit und Ethik
 
==== Ideen für Maßnahmen, die die Lehre nachhaltiger gestalten können ====
 
* Papierverbrauch vermeiden
** kein Ausdrucken von Übungszetteln vonseiten der Dozent*innen
** Skripte digital statt auf Papier
** keine Quelltexte ausdrucken!!
** (Pflichtübungszettel: explizit digitale Fassung verlangen, wenn es möglich ist.) Problem: hohe Hürde für Menschen, die nicht texen können; Verschiebung des Problems zu Kontrolleur*innen -> in Mathemodulen nicht sinnvoll
** Interviewbit oder Alternativen:
*** erleichtern Korrektur/nehmen sie ab, sodass das papierlos vonstatten gehen kann
*** Nachteil: klappt nicht bei Mathematik
** E-Learning fällt unter Nachhaltigkeitsaspekten mit rein
 
 
=== Thema Betrieb & Governance ===
 
Wir wünschen uns:
* nachhaltigen Strom, weil wir Infos so viel verbrauchen
 
 
=== Guideline für Nachhaltigkeit ===
Wie können wir Nachhaltigkeit einfach in Fachschaften umsetzen?
Ideen und Alternativen zu nicht-nachhaltigen Lösungen.
z.B.
* Möglichkeiten und Ideen liefern zu Alternativen zu Plastikbechern
 
 
==== Ideen zu Dingen, die man an der eigenen Uni anstoßen könnte ====
 
 
* Mittelfreigabe (GELD); Nachhaltigkeitsbüro/Green Office
* Die Sensibilisierung für die Dringlichkeit der Nachhaltigkeit, weil das Thema zu lange vernachlässigt wurde; z.B. mithilfe von
** Nachhaltigkeitswoche i.d. Mensa
** Nachhaltigkeit in der Fachschaft (z.B. mit Nachhaltigkeitsbeauftragten, Veranstaltungen zu Nachhaltigkeit, Regeln zur Nachhaltigkeit)
** eigene Salatschüsseln erlauben; ähnliches Vorgehen wie bei Togo-Bechern
 
 
=== Hausaufgabe bis zur nächsten KIF ===
* Nachhaltigkeitsbeauftragte innerhalb der Fachschaften beschließen und festigen (z.B. auch in der Satzung)
* Lesen/Überfliegen des Positionspapiers
** anschließend: überlegen und an sinnvoller Stelle notieren, was einem pro Thema so informatikspezifisches einfällt (fachspezifische Probleme/Lösungen)
* Online-Petition zum Paper ausfüllen (bis 27.10.2018): https://www.openpetition.de/petition/online/positionspapier-fuer-nachhaltigkeit-ethik-an-hochschulen

Aktuelle Version vom 14. Mai 2018, 12:38 Uhr

Pad zum AK: https://md.kif.rocks/zhzTmdJARl2zoHEB1EjvfQ

Nachhaltigkeit (und Ethik) an Hochschulen[Bearbeiten]

Ziel des AKs[Bearbeiten]

Vorstellung der vier Themengebiete des Papers (http://www.nachhaltige-hochschulen.de/) als Appetizer für die entsprechenden Arbeitskreise bei der nächsten KIF Was wir dann wollen: informatikspezifische Forderungen ausarbeiten/sammeln/konkretisieren (jeweils in den AKs) Hausaufgaben verteilen für die nächste KIF, um vorbereitet in AKs zu gehen


Arbeitskreise für die nächste KIF[Bearbeiten]

Thema Forschung[Bearbeiten]

Trennen von der Idee, nur "Erfolge" zu Publizieren (s. Auflösung von Publikationsbias im Positionspapier) derzeit Hohe Hemmschwelle: geringer (eigener) Nutzen bei zus./"unnötigen" Kosten und Arbeit

wir wünschen uns eine zentrale Sammelstelle für Rohdaten, sehr kl. Studien, ... mit ... niedriger Schwelle für Peer Review ... Ratingsystem für Qualität der Einhaltung wiss. Standards

  • Erhöhung von Transparenz
  • Vermehrung von gesamtgesellschaftlichem Wissen
  • niedrige Hürde für z.B. akademisch junge Forscher*innen


Thema Lehre[Bearbeiten]

derzeit keine Kommunikation mit Studierenden über Nachhaltigkeit und Ethik

Ideen für Maßnahmen, die die Lehre nachhaltiger gestalten können[Bearbeiten]

  • Papierverbrauch vermeiden
    • kein Ausdrucken von Übungszetteln vonseiten der Dozent*innen
    • Skripte digital statt auf Papier
    • keine Quelltexte ausdrucken!!
    • (Pflichtübungszettel: explizit digitale Fassung verlangen, wenn es möglich ist.) Problem: hohe Hürde für Menschen, die nicht texen können; Verschiebung des Problems zu Kontrolleur*innen -> in Mathemodulen nicht sinnvoll
    • Interviewbit oder Alternativen:
      • erleichtern Korrektur/nehmen sie ab, sodass das papierlos vonstatten gehen kann
      • Nachteil: klappt nicht bei Mathematik
    • E-Learning fällt unter Nachhaltigkeitsaspekten mit rein


Thema Betrieb & Governance[Bearbeiten]

Wir wünschen uns:

  • nachhaltigen Strom, weil wir Infos so viel verbrauchen


Guideline für Nachhaltigkeit[Bearbeiten]

Wie können wir Nachhaltigkeit einfach in Fachschaften umsetzen? Ideen und Alternativen zu nicht-nachhaltigen Lösungen. z.B.

  • Möglichkeiten und Ideen liefern zu Alternativen zu Plastikbechern


Ideen zu Dingen, die man an der eigenen Uni anstoßen könnte[Bearbeiten]

  • Mittelfreigabe (GELD); Nachhaltigkeitsbüro/Green Office
  • Die Sensibilisierung für die Dringlichkeit der Nachhaltigkeit, weil das Thema zu lange vernachlässigt wurde; z.B. mithilfe von
    • Nachhaltigkeitswoche i.d. Mensa
    • Nachhaltigkeit in der Fachschaft (z.B. mit Nachhaltigkeitsbeauftragten, Veranstaltungen zu Nachhaltigkeit, Regeln zur Nachhaltigkeit)
    • eigene Salatschüsseln erlauben; ähnliches Vorgehen wie bei Togo-Bechern


Hausaufgabe bis zur nächsten KIF[Bearbeiten]

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