Bearbeiten von „KIF450:Tutorenschulung in der Ophase“
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Tutoren in der O-Phase | |||
Erster Teil | |||
Uni Göttingen | |||
Mathe + Info jewil | |||
O-Phase geht eine Woche | |||
Mathe/Info teilweise getrennt | |||
zwei | |||
Uni Heidelberg | |||
40-60 Tutoren, 600 Erstis (200 pro Fach) | |||
O-Phase und Vorkurs gemeinsam (2 Wochen) | |||
Probleme: Erstis werden gezwungen | |||
Vorbereitungstreffen für Spaß: Eine Mail | |||
Inhaltlich: Treffen vorher | |||
TU Darmstadt | |||
knapp 600 Erstis (60% davon), + 100 Master, ca. 80 Tutoren | |||
Tutoren betreuen in Kleingruppe (2er Teams) | |||
O-Phase eine Woche | |||
Studienorganisiation, | |||
Es gibt eine Schulung (verpflichtend) | |||
Ablauf | |||
Verhaltensregeln, z.B. Böser Tutor, guter Tutor | |||
Probleme: Zum Bier trinken gedrängt -> es sind deswegen Leute schon rausgelfogen | |||
HS Karlsruhe | |||
ca 100. Erstis (aber nur 20 Erstis bei der letzten O-Phase, eher 40-50), 15-20 | |||
3 Tage | |||
nur Fachschaft | |||
meistens erst eine Woche vorher | |||
keine große Einarbeitung (Eher eine Stunde vor Beginn der da sein) | |||
keine wirlichen Proleme | |||
es gab einmal Probleme: betrunke Tutoren, die "nichts" mehr auf die Reihe | |||
Uni Augsburg | |||
300 Mathe-Erstis (alles zusammen) + ca 200-300 Info-Erstis, größtes Evenet ca 150-200 Erstis: 30-40 | |||
Vorkurs + O-Phase getrennt | |||
Mathe und Info zusammen (nur Personen aus der Fachschaft) | |||
Kurze Besprechung vor der Rallye o.Ä. | |||
PH Freiburg | |||
größtes Event: viele, viele viele 60-70 Helfer auf 200-300 Studis | |||
zentrale Organisation der Studierenschaft, nicht jede Fachschaft einzeln | |||
Probleme: Bei Campusführungen statt Rumführen nur Bier trinken | |||
TU Dresden | |||
Beginn: 400 Erstis, 40-60 | |||
eine Woche | |||
ein Orga-Team | |||
Problem: Kein "Dankeschön" für es helfen (früher Modul/Schein) | |||
Idee für kommende O-Phase: bekommen kleine Dankeschöns jeden Tag (z.B. kleine Tasse) | |||
Jeden Morgen Besprechung | |||
Graz | |||
ca 600 Erstis, 35 Personen | |||
komplett anderse System | |||
es gibt ein Seminar (mit Wegfahren): jeder Tutor kann/muss das einmal machen | |||
Uni Ulm | |||
(gesamt ca 800 Info-Studis) ca 200-300 Info-Erstis im Winter und um die 100 im Sommer, max 20 Tutoren, aktiv kommen ca 50 - 100 Erstis; Sommer deutlich weniger | |||
Vor der O-Phasen ein Treffen: Vorbildfunktion, etc. | |||
Zweiter Teil | |||
- Was ist uns wichtig? | |||
Niemand wird gezwungen | |||
Einsehen, dass sie eine starke Vorbildfunktion haben: Nicht ausnutzen. | |||
- Welche Verantworungen habe sie | |||
Kneipenrallye: Dürfen etwas trinken, aber nicht allzu viel. Bis zum Ende maximal angetrunken sein | |||
- Angebote | |||
Vorbereitungstrefeffn | |||
direkt vorher: kurzes Treffen | |||
Vorbildfunktion: | |||
- fachliche Sensibilisierung ("du brauchst keine Vorlesungen") | |||
- manchmal eigene Meinung der Tutoren nicht immer weiter geben | |||
-> vei einer Vorbesprechung | |||
- Vorschläge, was man sagen kann | |||
- Verweisen | |||
- fachliche: Studienvorbereitung von der Fachschaft | |||
-> Klarstellung durch die Fachschafts | |||
- erfahrene Tutoren/ Ersttutoren zusammen in eine zweier Gruppe | |||
- oder "schlechte Erfahruhng" Tutoren zusammen mit guten Tutoren | |||
- teilweise Wünsche aber auch Zuteilung | |||
Handreichungen: | |||
- Extra für die Tutoren | |||
- Gibt es teilweise | |||
- evtl. ins Pad | |||
- gut, dass es etwas schriftliches gibt | |||
https://userdata.d120.de/ffranke/bachelor.pdf | |||
Tutorenleitfaden Dresden: https://github.com/fsr/esetutorenleitfaden | |||
Wochenende/Seminar mit den Tutoren | |||
- es gibt Geld von offizielen Seiten | |||
- bisher: Es gab immer ein externer Trainer bzw. insbesondere geschulte | |||
- drei Tagen | |||
- Kennlernspiele | |||
- Gruppendynmaiken besprochen | |||
- Sensibiliserungsmaßnahmen | |||
- Was es für Möglichkeiten/Alternativen | |||
- Was man bei der ersten Begegnung mitgeben kann | |||
--> Link für Heft: Wie werde ich ein guter Tutor (Graz) | --> Link für Heft: Wie werde ich ein guter Tutor (Graz) | ||
Zeile 109: | Zeile 117: | ||
Damit dann auch eine Sensibiliserung | Damit dann auch eine Sensibiliserung | ||
Evaluation: | |||
- Blacklist? Eher inoffiziell | |||
- Wie kann man evaluieren? | |||
- Oder eine Mail, mit kurzer Begrüundung | |||
Begründung schreiben: | |||
- Was man erwartet. Was man möchte | |||
Feedback von Tutoren: | |||
- Feedbackrunde nach der O-Phase | |||
- Online-Umfrage | |||
- noch besser: Live-Feedback über eine Person oder Flipchart |