Bearbeiten von „KIF450:Politische Dimension von Austausch- & Partnerprogrammen“

'''Anwesend''': TU Darmstadt, Uni Lübeck, CAU Kiel, HS Augsburg, Uni Augsburg, Uni zu Köln, FAU Erlangen, Mittelhessen, HU Berlin, Uni Freiburg


== Einführung am Beispiel ==
* im Fachbereichsrat wird politisch geförderte Partneruni in Saudi-Arabien vorgeschlagen (wegen privater Kontakt)
* vorgeschlagene Partneruni sehr international ausgelegt, auf dem Papier frauenfreundlich
* dennoch stehen dort Frauen gesetzlich unter den Männern, Homosexualität verboten (unter Todesstrafe)
* es sollte "nur" Kontaktknüpfung vereinfacht werden
* wurde in Professorenrunde vorbesprochen (mit Zuspruch)
* Studi-Position wurde zwar gehört, aber als unzureichend wahrgenommen
* Vorteile der Partner-HS
** kann Studis an heimische HS schicken
** Prestige


== anschließende Diskussion ==

* Diskussionsfrage: kann eine progressive HS gesellschaftlichen Wandel bringen/beschleunigen
** In vielen arabischen Ländern gibt es solche Hochschulen, diese unterstützen aber den Staat und die Regierung
* "Progressivität" der HS dient nur zur Ansehenssteigerung des Landes
* gesellschaftlicher Wandel dauert lang
* Meinung: HS sollte unabhänig von der Landespolitik betrachtet werden (kein Konsens)
** man sollte aber die Möglichkeit haben, sich zur Politik als heimische HS zu positionieren
** von der (aktueller) Politik vielleicht schon, allerdings sind Grundwerte nicht mit unseren vereinbar
* Frage: kann man als heimische HS Studis einen Austausch in solche Länder empfehlen?
** Sicherheit für Studis nicht zwingend gewährleistet
** Manche Gruppen sind besonders gefährdet -- dadurch ist das Programm faktisch nicht allgemein zugänglich
** heimische HS sollte auf rechtliche Unterschiede und politische Stabilität hinweisen
*** kann eine Motivation für die Partner-HS sein, kann aber auch zu Verschlechterung der Beziehung führen (z.B. Beendigung von Forschungsprojekten)
*** entsprechende Hinweise können auch von unterschiedlichen Instanzen innerhalb der HS kommen (z.B. Fachschaft)
*** muss auch nicht die Partner-HS schlecht machen; lediglich auf "Kultur-Delta" hinweisen
**** ist eher Aufgabe von Institutionen des DAAD (Frage: gibt es sowas? sollten wir uns damit mal beschäftigen?)
***** ja gibt es (insb. Erfahrungsberichte), aber bspw. keine Hinweise zur Menschenrechtssituation
** Inhaftierung eines Austausch-Studis kann auch Gesichtsverlust der heimischen HS nach sich ziehen
* Manche Fachbereiche sind auf Verbindungen mit HSs in kritische Länder angewiesen
** Studierende mit Fächern wie Arabisch sind angewiesen auf Austauschprogramme mit entsprechenden Ländern
* Meinung: nur weil nicht alle Studis zur Partner-HS können (wegen Recht, medizinische Versorgung, ...) sollte es nicht allen Studis erschwert werden
* Frage: Austausch nur in Richtung heimische HS ok? (sprich: Weg von Deutschland ins Ausland so schwer wie möglich, aber ausländische Studis ein (Teil-)Studium in Deutschland vereinfachen)
** wäre kein richtiger Austausch
** beidseitiger Austausch für beide HSs von Vorteil
* Frage: Spielt die Art der Partnerschaft eine Rolle für die Diskussion?
** jede Art von Partnerschaft "legetimiert" (zumindest teilweise) Grundsätze des Landes
* Frage nach Relevanz des Prestige-Wertes/Ruf/Reputation der Partner-HS
** Meinung: sollte nicht relevant sein, Realität sieht anders aus
** Fachschaften sich dadurch nicht beeinflussen
** Wenn man einen Prestige-Wert nie hinterfragt, wird Prestige-Gewinn zum Selbstläufer
* Interesse am Austausch bedingt auch Interesse an den Eigenheiten des anderen Landes
** Gegenmeinung: auch Studis haben "Prestige"-Gewinn, wenn sie in einem bestimmten Land ein Auslandssemester machen -> Interesse an der Kultur nicht notwendig
** Kulturleitfaden für Deutschland den Partner-HS anbieten/aufdrücken oder an der eigenen HS für internationale Studis bereitstellen
** Textuelle Zusammenfassung bringt nicht viel; besser: persönliche Betreuung
*** klappt auch nicht unbedingt (auch bei Studis, die sogar längerfrist in Deutschland bleiben wollen)