Bearbeiten von „KIF445:Resolutionen/Informatik-Lehrpläne in den Schulen“
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* Spätestens ab der 3. Klasse ist eine im Unterricht verankerte unterstützende Nutzung digitaler Medien notwendig, um Schüler*innen so früh wie möglich den sicheren und selbstständigen Umgang mit diesen beizubringen. | * Spätestens ab der 3. Klasse ist eine im Unterricht verankerte unterstützende Nutzung digitaler Medien notwendig, um Schüler*innen so früh wie möglich den sicheren und selbstständigen Umgang mit diesen beizubringen. | ||
* Verwendung von zeitgemäßen und für den jeweiligen Kenntnisstand angemessenen Programmiersprachen. | * Verwendung von zeitgemäßen und für den jeweiligen Kenntnisstand angemessenen Programmiersprachen. | ||
* Die Bildung in der Schule darf nicht bei einer reinen Bedien- oder Programmierschulung enden, sondern muss möglichst weitreichende Medienkompetenzen, sowie die Bereiche Informatik & Gesellschaft und alters- und schulformangemessene grundlegende Kenntnisse zu den Kernbereichen der Informatik vermitteln. | * Die Bildung in der Schule darf nicht bei einer reinen Bedien- oder Programmierschulung enden, sondern muss grundlegende Kenntnisse zu den Kernbereichen der theoretischen und praktischen Informatik und Kompetenz im Umgang mit digitalen Medien vermitteln. | ||
* Das Budget aller Schulen muss so weit aufgestockt werden, dass ein umfassender Informatikunterricht gewährleistet und eine eigene digitale Infrastruktur aufgebaut werden kann. | |||
Alternativvorschlag: Die Bildung in der Schule darf nicht bei einer reinen Bedien- oder Programmierschulung enden, sondern muss möglichst weitreichende Medienkompetenzen, sowie die Bereiche Informatik & Gesellschaft und alters- und schulformangemessene grundlegende Kenntnisse zu den Kernbereichen der Informatik vermitteln. | |||
* Das Budget aller Schulen muss aufgestockt werden, um einen umfassenden Informatikunterricht gewährleisten und eine eigene digitale Infrastruktur aufbauen zu können. | |||
Alternativvorschlag: Das Budget aller Schulen muss so weit aufgestockt werden, dass ein umfassender Informatikunterricht gewährleistet und eine eigene digitale Infrastruktur aufgebaut werden kann. | |||
Die KIF fordert die Kultusministerkonferenz und die Kultusministerien der Länder auf, diese Forderungen zukünftig zu berücksichtigen. | Die KIF fordert die Kultusministerkonferenz und die Kultusministerien der Länder auf, diese Forderungen zukünftig zu berücksichtigen. |