Bearbeiten von „KIF445:Resolutionen/Ethik als Teil des Studiums“
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Was soll dieser AK: | |||
*Wie stellt sich die KIF eine*n ideale*n Schüler*in mit 1,0 in Informatik im Abi vor? Welche Qualifikationen hat diese*r, welche Fähigkeiten? | |||
*Wie kann man das sinnvolll umsetzten? | |||
*Will sich die KIF der Dagstuhl Erklärung anschließen und diese Forderung unterstützen? -> Eventuell Rücksprache mit der GI? | |||
Was soll dieser AK nicht: | |||
*Das Schulsystem in Deutschland prinzipiell hinterfragen. | |||
*Grundsätze der Schule (Klassen, Klausuren, etc.) hinterfragen. | |||
FunFact: Das Hessische Kultusministerium hat weder Kerncurrikula noch Lerpläne für Informatik in der Sek I | |||
Fragen: | |||
*Was ist das Ziel von Informatik-Unterricht? | |||
**Suchmachinen Nutzung (nicht nur google) und verifizierung von Daten | |||
**Man kommt an Informatik nicht vorbei. | |||
**Grundwissen ist wichtig, da jeder Informationstechnologie nutzt. | |||
**Schulbildung sollte nicht nur mit Blick auf Studium passieren, sondern überlebnswichtige Grundlagen lehren | |||
**Fast jeder Beruf arbeitet mit Computern | |||
**Nicht nur Office Schulungen | |||
**Wie funktioniert ein Computer, Hardware, Programmieren | |||
**Nicht nur Programmierung, wichtig sind auch Algorithmik, Themen, die gesellschafftlich relevant sind wie Datenbanken, wie funktioniert das Internet,... | |||
**Programmieren auch wichtig, da es die SuS durch Ergebnisse motiviert | |||
Informatik in der Grundschule: | |||
*Grundlegende Kompetenzen vermitteln | |||
Informatik 5/6 | |||
*Benutzerschulung: Informatik-Führerschein | |||
*"Googlen" (Suchmaschinennutzung) lehren! Nicht nur im Informatikuntericht (hierbei konkrete Angaben machen)! | |||
*Kritische Internetnutzung/Betrachtung der Quellen. Auch nicht nur im Informatikunterricht. | |||
* | |||
Informatik Mittelstufe: | |||
*Medienbasierter Unterricht | |||
*Einsatz verschieder Textverarbeitungsprogramme, etc. (nicht nur Office-Produkte) | |||
*Grundlagen: | |||
**Was ist Computer | |||
**Was ist ein Algorithmus | |||
**Was ist ein Netzwerk, wie funktioniert das Internet | |||
**Grundlagen Datenschutz und Sicherheit | |||
Informatik Oberstufe: | |||
*"Gesellschaft und Informatik" | |||
*In Polen ist es deutlich cooler, fundierterer Informatikunterricht | |||
**Spannungsfeld: Bedienschulung <-> Programmierkentnisse/Grundlagen <-> Medienkompetenz (Grundlagen Netz, Datenbanken, Sicherheit?) | |||
**These: Schüler*innen sollten in der Lage sein, digitale Medien zu nutzen und die Grundlagen der Digitalen Kommunikation und Datenverarbeitung verstehen. | |||
== Resolution == | == Resolution == | ||