Bearbeiten von „KIF435:Zukünftige Studenten - Was machen wir für Schüler?“

== Beschreibung ==
[[KIF430:Zukünftige Studenten - Was machen wir für Schüler?]]

== Was wird an den verschiedenen Universitäten gemacht ==

* Lübeck 
** macht viel 
** wöchentliche AG für Programmierprojekte mit Unterstützung von Studis
** Vorlesungsreihen für SuS 
** Summerschools
* Uni Göttingen
** Informationsmesse mit Ständen pro Fach (1 Professor + 1 Studierender)
** Schülerstudium
** Girlsday
* HPI
** viele Angebote, s. [http://hpi.de/schueler], werden von interessierten Studierenden durchgeführt und größtenteils auch organisiert
** vergleichsweise große ÖA-Abteilung, in SuS-Arbeit wird Geld reingesteckt
* Lübeck
** externe Organisation von Angeboten für SuS, nicht über die Fachschaft
** Infotag mit Campus Open Air im Anschluss um SuS zu locken
* RWTH Aachen
** Informationstage
** Schüleruni
** Ringvorlesung
** Aachener Informatiktage
** Infosphere: verschiedene vorbereitete Inhalte von Dozenten (für alle Klassenstufen) - hängt (leider) von der Motivation vom Lehrer ab
** Fachschaft teilweise eingebunden, hochschulweite Dinge werden aber nicht abgesprochen
*** Kommission und Stelle in der Fachschaft nur für SuS-Arbeit - klappt gut
* TU Dortmund
** Schülerstudium
** Nacht der Beratung
** Sommeruni (1 Woche, in den Sommerferien mit Übernachtung)
** Schülertag der Fakultät (Workshops, 1 Nachmittag)
** Schnupperuni (3 Tage, für Schülerinnen)
** Schoollab: Mindstorm Roboter zum Ausleihen
** Fachschaftler teilweise eingebunden (machten Beratung oder zusätzliche Workshops, keine Orga)
* Uni Heidelberg
** Fakultät mach was, aber Fachschaft bekommt es nicht mit
** Schulen fragen Uni nach Vorträgen, dies wird an Fachschaft weitergeleitet
** MINT-machen
** Tag der Mathematik (Schulen einladen, Workshops / Spiele, einfache Algos lösen)
* TU Ilmenau
** Fachschaft macht nichts / wird nicht involviert
**Uni macht viel
** Workshops für Schulen
** Kinderuni (5 Termine mit VL)
** Physiksommer
**Tag der Mathematik
* TU Darmstadt
** Begleitprogramm der Fachschaft (Schüler 1 Tag mit in die Uni nehmen)
** Girlsday
** letzte BwInf Endrunde ausgerichtet
** Mathematik Modellierungswochenende
** Messe wo sich Studiengänge vorstellen
** Mittel für weitere Projekte gestrichen
* Magdeburg
** Fachschaft ist manchmal eingebunden
** GirlsDay
** Kinderuni (bis 14 J)
** Schülerpraktikum
** Herbstuni (1 Woche, 30-35 SuS, Fachschaft macht nur 3h Information/Beratung)
** Campus Day
** Lange Nacht der Wissenschaften
** zu Schulen hinfahren

== Allgemeines ==

* Schülerinnen haben mehr Vorwissen / Schüler wollen eher Spiele programmieren
* Oberstufen-SuS haben sich meistens schon für einen Bereich entschieden, es ist wichtiger in der 5./6. Klasse anzusetzen
* Zur Schüleruni Informatik gehen nur SuS, die allgemein an Informatik Interesse haben, wie kann man dieses allgemeine Interesse steigern
* Es existieren viele Aktivitäten (BwInf, Informatik Biber, Chaos macht Schule, ...), diese kommen aber nicht in der Schule an; Kommt darauf an, wie nah die Schule an der nächsten Stadt bzw. Uni ist
* Man kann über Studienkoordinator an Adressen von Lehreren kommen: Flyer wurden versendet, nicht aktuelle Adressen; Landesbildungsserver der Kultusministerien haben Informationen, die man erfragen kann

== Wie kommt aktuelle Angebote bei SuS an? ==

* RWTH Aachen: Beratungstage kommen gut an, viele Inhalte werden vermittelt, erreicht aber wenige Leute (10% der Neuen Studenten wurden erreicht)
* TU Dortmund: Schüleruni: Man lernt Campus kennen, sieht mal einen Hörsaal
* TU Dortmund: Schnupperstudium: SuS sagen bessere Sicht auf das Studium (Informatik ist nicht nur programmieren)
* TU Dortmund: Wer in der O-Phase auffällt hat alle Angebote "abgegrast". Unsere Angebote für SuS sind immer auch für alle anderen Unis
* Informatiker die aussehen wie Cracks oder wenn nur Männer da sind kann dies SuS abschrecken
* Wenn viele Studiengänge sich gleichzeitig vorstellen, überbieten sich die Fakultäten gegenseitig => Keine Inhalte werden vermittelt, nur coole Spiele gezeigt

== Viele Leute haben falsche Vorstellungen von Informatik wenn sie mit dem Studium anfangen - Wie kann man  verbessern, dass wirklich vermittelt wird, was Informatik ist? ==

* Wenn man ein Vorurteil von Informatikern hat, ist es schwer dies zu wiederlegen - Vorurteil sollte vermieden werden, möglichst früh, RWTH schon in der Grundschule (einfache Algorithmen mit Bauklötzchen, Checksummen an der Tafel als Magie)
* Vorträge beim Tag der offenen Tür der weiterführenden Schulen (z.B. Definition nennen)
* Eltern wissen teilweise auch nicht, was genau Informatik ist. Man könnte in der 5./6. Klasse Infoveranstaltung für Eltern (evtl. auch SuS und Lehrer) veranstalten
* Auch Studierende wissen nicht genau was Informatik ist und vor allem wie man das richtig vermittelt
* Man kann Schülern nicht einfach vermittelt was Informatik ist, man sollte eher erklären was es nicht ist - Probelm: dann wird z.B. Spielprogrammierung ausgenommen, obwohl das auch gemacht wird
* Einen positiven Bezug zur Informatik herrausgreifen, der spannend ist, sodass sich die SuS dafür begeistern
* Persönlicher Ansatz effektiver, z.B. wenn im Verwandtenkreis falsch über Informatik geredet wird, direkt eingreifen (z.B. bei du hast Informatik, da sitzt du sowieso nur am PC)
* Ansatz: Vermitteln was Informatik auch noch ist (neben Programmieren, z.B. Themenbereich der auch analog dargestellt werden kann (theoretischer Informatik und Kryptografie) vemitteln)
* Man kann kein vollständiges Bild der Informatik vermitteln, aktuelles Bild abfragen und dann ergänzen
* Zu Lehrerfortbildungen gehen und den Lehrern zu erklären, was sie lehren sollten, damit die SuS Interesse behalten und was tatsächlich informativ ist

== Ideen für Aktivitäten für die 5./6. Klasse ==

* Logo / Kara Programmierung
* Anschaulich Verschlüsseln mit Boxen mit Schlössern
* Gefahr, dass 5./6. Klässler unterschätzt werden
* Viele SuS haben kein logisches Verständnis, dies sollte beigebracht werden
* "Ein Problem in der Schule ist es, dass man tatsächlich nicht denkt" = kohärentes Denken wird nicht ausreichend vermittelt

== Materialien ==

* Informatik ohne Stecker [http://www.troeger.eu/unplugged]
* ''bitte ergänzen''

== Positionen von Verbänden, etc. ==

* 3. Dagstuhl-Erklärung zur Informatischen Bildung in der Schule 2015 [https://www.gi.de/fileadmin/redaktion/Download/GI-Dagstuhl-Erklaerung2015.pdf]
* Resolution von der KIF
** KIF 34,5 [https://kif.fsinf.de/wiki/KIF345:Lehrendenausbildung]
** KIF 42,5 [https://kif.fsinf.de/wiki/KIF425:Resolutionen/Lehramt_Informatik]