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| * Ein leicht verständliches ABCDE-Schema, bei dem man sich von den lebensbedrohlichen zu den weniger dringenden Problemen vorarbeitet. | | * Ein leicht verständliches ABCDE-Schema, bei dem man sich von den lebensbedrohlichen zu den weniger dringenden Problemen vorarbeitet. |
| * Das Schema ist dazu da, dass man nichts vergisst. | | * Das Schema ist dazu da, dass man nichts vergisst. |
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| * Bodycheck
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| ** Ganzkörperuntersuchung auf Verletzungen
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| ** nicht zu zaghaft, streicheln ist keine gültige Untersuchungsmethode ;)
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| ** dem Patienten erklären, was man machen wird
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| ** nicht über den Patienten steigen, am Fußende herum gehen!
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| ** von oben nach unten, da Verletzungen von Kopf und Hals zu denen gehören, die die gravierendsten Konsequenzen haben können!
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| ** Generell: Untersuchtes Körperteil zwischen zwei Hände nehmen und in den relevanten Ebenen komprimieren, um eventuelle Frakturen oder sonstige Verletzungen zu bemerken
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| ** Kopf, Schultern, Brustkorb, Becken von oben/unten und von außen nach innen zusammen drücken
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| ** bei Armen und Beinen die Hände versetzt auflegen, damit man merken kann, ob der Knochen abschert
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| <BR>
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| == ... (stk) == | | == ... (stk) == |
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| * Deutlicher vermitteln (ganz ganz ganz oft wiederholen), was die wirklich wichtigen Punkte sind. | | * Deutlicher vermitteln (ganz ganz ganz oft wiederholen), was die wirklich wichtigen Punkte sind. |
| * Struktur > Reihenfolge | | * Struktur > Reihenfolge |
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| == Aufgaben nach der Heimreise ==
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| * Über Fluchtwege im Fachschaftsgebäude (und anderen wichtigen Gebäuden) informieren
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| * Positionen von Erste-Hilfe-Kästen, Feuerlöschern und AEDs herausfinden
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| * Bedienungsanleitung von Feuerlöschern lesen
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| * Falls keine AEDs vorhanden sind eventuell mal Dekan*in ansprechen, ob man so etwas nicht anschaffen sollte
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