KIF415:Arbeitskreise

Bitte erfindet neue Arbeitskreise, oder führt Projekte vergangener KIFs weiter. Jeder kann einen AK vorschlagen und auf dem Anfangsplenum vorstellen.

Inhalt- und Arbeits-AKs

Für eher ernsthafte Arbeitskreise, -kringel und -punkte ist dieser Abschnitt da.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Redeleitung auf KIFs	Franzi	AK kann ab eins Teilnehmer*in stattfinden	beliebig	2h
Beschreibung: Wer schon immer mal wissen wollte, warum Redeleitungen der KIF tun was sie tun ist hier richtig. Wer gerne ausprobieren möchte, selbst Redeleitung zu machen bekommt Tipps und Hinweise. Die Teilnahme verpflichtet zu nichts :) Würde mich freuen, wenn viele kommen und Fragen stellen.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Redeleitung auf KIFs : Wikiseiten zum Thema Handzeichen_Tafel KIF370:Diskussionskultur KIF385:Leitfaden_für_die_KIF-Abschlussplenums-Leitung KIF390:AK_Diskussionskultur_und_Konsensprinzip_(AK_DK_und_KP)
KIF-Kultur	Franzi	AK kann ab eins Teilnehmer*in stattfinden	möglichst Donnerstag	2h
Beschreibung: Warum haben wir keine Geschäftsordnung? Warum haben wir keinen AK-Plan im Netz? Warum gibt es komische Sozial-AKs? Dieser AK ist als Ergänzung zum Erstkiffelplenum gedacht, aber auch alle erfahreneren KIFfel mit Fragen und Diskussionsbedarf werden hier etwas mitnehmen können.
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Irgendwas mit Software Craftsmenship	Franzi	AK kann ab einer weiteren Teilnehmerin stattfinden	beliebig	4h
Beschreibung: Gewünschte Inhalte (Extreme Programming, agiles Entwickeln, Clean Code,...) bitte anfragen :)
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Umgang mit Minderjährigen (ErstSemester_innenarbeit)	auX	n	während der KIF	1-2h
Beschreibung: Fortsetzung des ESA-AKs der letzten KIF - wie geht man mit minderjährigen Erstis um?
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Regionales Fachschaftstreffen in NRW	Fabian (Uni Bonn)	beliebig	tba	2h
Beschreibung: Konzeption/Ideensammlung für ein Treffen der Informatikfachschaften aus NRW. Dabei könnten landesspezifische Themen (Hochschulgesetznovelle, Qualitätsverbesserungsmittel, doppelter Abiturjahrgang, etc.) im Vordergrund stehen. Durch die meist kostenfreie (NRW-Ticket) und viel kürzere Anreise kommen vielleicht neue Fachschaftler und Fachschaften, die nicht auf der KIF vertreten sind. Ausdrücklich keine KIF-Konkurrenzveranstaltung :-)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Regionales Fachschaftstreffen in NRW : Der AK hat wegen zu geringer Teilnahme leider nicht stattgefunden. Er wird wahrscheinlich bei der KIF 42,0 in Dortmund nachgeholt.
Soziale Angst – erkennen, helfen, überwinden	thorstenmz	5-15	egal	2-3 Stunden
Beschreibung: Schüchtern, ängstlich, sozial inkompetent – auf so manchen Informatiker trifft das zu, und viele sind es nicht freiwillig, sondern leiden darunter. Dieser AK ist für Fachschaftler, die betroffenen Studierenden helfen möchten, und für Betroffene, die sich austauschen und an ihren Problemen arbeiten möchten.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Soziale Angst – erkennen, helfen, überwinden : Sammlung der Ideen und Wünsche der Teilnehmer Nicht über das Krankheitsbild sprechen, Psychische Störungen können Laien nicht behandeln Wie werden Grenzen kommuniziert? (non-verbal) Wie kann man soziale Ängeste erkennen und angepasst reagieren? Was sind eigentlich soziale Ängste? Wo kommen soziale Ängste her? Random oder aus Erfahrung? Wie kann man soziale Ängste lindern? Wie/was soll man machen? Handlung in konkreten Situationen? Thema: Erstis betreuuen Mit Menschen umgehen, aus eigenen Ängsten heraus! Übungen zur Linderung Integration von Leuten mit sozialer Angst in Gruppen Selbst-/Fremdtherapie Psychosoziale Beratung an der Uni Was stellen die Teilnehmer sich unter "sozialen Ängsten" vor bzw. was sind verwandte Begriffe Redeangst (Lampenfieber) Introvertiertheit Schüchternheit Anti-Sozialität Angst vor Ablehnung Agoraphobie (Angst vor Menschenmassen) Bewertungsängste (selbst bewertet werden) Angst vor Berührung Angst, andere Menschen durch eigene Aktion unwohl fühlen zu lassen Imposter-Syndrom (Man hält sich für falsch hier, nur durch Glück anwesend, alle anderen sind richtig hier, außer einem selbst) fehlendes Selbstvertrauen mangelndes Selbstwertgefühl soziale Phobie Narrenfreiheit, eigene Fehler durch bewusste Fehler kaschieren soziale Ignoranz Sortierung einiger Begriffe. Was steht welchem Begriff gegenüber Soziale Angst vs. Soziale Phobie Soziale Angst in speziellen Situationen. Bei Unbekannten, mit Bekannten, Profs, etc. Angst vs. Verhalten vs. Ursachen Gefühl <-> Symptom Klärung einiger Begriffe soziale Phobie Schüchternheit nicht mit Introvertiertheit verwechseln! Introvertiertheit Dinge werden mit sich selbst ausgemacht, statt mit anderen ausdiskutiert ist Charakterzug, keine Angst Zieht Energie aus Alleinsein (Meta: Extrovertiert= Zieht Energie aus dem Beisammensein mit Gruppen; [anderes]) Wie gehe ich mit Betroffenen um? Erkennen der Probleme/sozialer Ängste Schüchterne werden selten angeschaut. Beobachtung des Phänomens hilft dabei, Schüchterne zu erkennen. → Gegenmeinung: das können auch Intorvertierte Leute sein. Kann auch einfach nicht das Thema der entsprechenden Person sein (Kein Interesse oder wissen). Kann auch Taktik sein ... (Auch extrovertierte können soziale Ängste haben). Unsicherheit, ängstlich wirken. Gesichtsausdruck Körperhaltung Bauchgefühl Wie gehen Leute mit (offensichtlichen) eigenen Fehlern. z.B. unlustigen Witz erzählen Reaktion der angesprochenen Umdrehen und weggehen (bei einfacher Frage „Wie gehts dir?“) körperliche Symptome zittern versteifen Panik in den Augen Schwierigkeit: Manche Leute sind gute Schauspieler Vielleicht muss man soziale Angst, gar nicht erkennen. Menschen sind das wichtige: sie sind keine Ansammlung von Symptomen, sondern mehr! Man muss Leute über einen längeren Zeitraum kennen lernen, um beurteilen zu können, ob sie Probleme haben. Konflikte in verschiedenen Situationen 1:N Gruppenleiter: Gruppengefühl stärken N:1 Fachschaft gegenüber Person. 1:1 Problem identifizieren, sollten besser bekannt sein. Nur da ist das identifizieren möglich. Muss freiwillig sein. subtiler vorgehen! Ist Aufgabe des Mentors, das zu erkennen! Ist nicht Aufgabe des Mentors das zu erkennen! Wie schaffe ich es, Leute nicht vor den Kopf zu stoßen? Leute nicht anders behandeln (offensichtlichen Sozialfall draus machen) Leute normal behandeln/ eventuell Hilfe in der Gruppe anbieten verschiedene Verhaltensanpassungen für Situationen: schüchterne Gruppe: Lass mal n Spiel spielen einzelne Schüchterne: Jeden einzelnen sprechen lassen FEINGEFÜHL!!!!!!!!!!!! Herausfordend, "Möchtest du nicht auch mal sagen?" Bestätigung geben. "Was du tust ist richtig, mach so weiter!", wichtig ist: einzuschätzen, ob das der Person helfen wird zu unsicheren hingehen "Was kann ich besser machen!" Dann redet man nicht über die Person, stellt eine Beziehung her und stellt nicht eine eventuell schüchterne Person in den Mittelpunkt. es gibt keine Goldene Regel, Feingefühl erfoderlich, Situation beachten, Menschenkenntnis. Runterbrechung auf Handbuch ist schwierig! statt Druck machen: Angebote geben und Exitstrategien schaffen. Redeleitung im Kreis weitergeben ("Ich passe!"). Alternativangebote machen Leute die Möglichkeit geben, ihre Gruppe selber zu suchen Vertrauenspersonen von der Fachschaft Psychosoziale Beratung wird von viele Unis angeboten Literatur Borwin Bandelow: Das Angstbuch: Woher Ängste kommen und wie man sie bekämpfen kann Barbara G. Markway, Gregory P. Markway: Frei von Angst und Schüchternheit: Soziale Ängste besiegen - ein Selbsthilfeprogramm Links http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-74184597.html http://de.wikipedia.org/wiki/Soziale_Phobie http://www.sozcafe.de/ http://www.soziale-phobie.net/
Verfasste Studierendenschaft-Warum will man das haben?	Joke	n	Donnerstag oder Freitag, nicht gleichzeitig mit meinen anderen und Erstsemestrigenarbeit	1-2h
Beschreibung: Bayern ist das letzte Bundesland ohne verfasste Studierendenschaft. Auf der letzten KIF habe ich mitbekommen, dass es innerhalb der Bayrischen Fachschaften Diskussionen gibt, ob man das überhaupt will. Ich werde ein wenig über die Goodies erzählen und will mit euch darüber diskutieren :)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Verfasste Studierendenschaft-Warum will man das haben? : Ziel des AKs war ja die Besonderheiten in der Struktur verfasster Studierendenschaften (kurz VS)und ihre Vorteile zu beleuchten. Bereits im Vorfeld war ein Nachteil bereits mir mitgeteilt worden: Da eine VS kein allgemeinpolitisches Mandat hat, ist es auch bei einer VS sinnvoll ein U-Modell zu haben, um sich ohne Risiko verklagt zu werden, allgemeinpolitisch äußern zu können als Studierendenvertretung. Sofern man verfasst ist, besteht aber ein größeres Risiko, dass die Arbeit im U-Modell sich tot läuft und dort nicht mehr inhaltlich gearbeitet wird. Zum eigentlichen AK habe ich eine Präsentation vorbereitet. Danach ging es in die Debatte, die leider sehr einseitig und im Kreis drehend verlief. Die wichtigsten Stichpunkte folgen jetzt: Viele bayrische Fachschaften sehen aktuell keinen Bedarf an einer VS, da die Zusammenarbeit mit der Hochschule gut funktioniert und außerdem der Förderverein der Fachschaft gut aufgestellt ist. Dem wurde entgegnet, dass ein konstruktives Verhältnis natürlich anzustreben sind und ein finanzstarker Förderverein eine gute Sache ist. Es ist aber vorteilhaft, nicht darauf angewiesen zu sein. Außerdem gab es Bedenken, dass die studentischen Vertreter nicht "reif für die Freiheit" ist. Konkrekt wurde dazu der Konvent der Universität Regensburg von anwesenden Vertreter*innen der Hochschule Regensburg genannt, wo es wohl oft wenig konstruktive Debatten gibt und mehr die Profilierung der Konventsmitglieder geht mit entsprechenden persönlichen Angriffen. Dem wurde entgegnet, dass Demokratie immerhin auch eigenes Engagement und das Loswerden problematischer Amtsinhaber*innen ermöglicht. Mir ist außerdem im Nachhinein eingefallen, dass sich dieses Argument auch auf den Bundestag übertragen ließe. Anmerkung: Tut es. Das stellt die Folgefrage auf, ob der Bundestag ein positives oder ein negatives Beispiel sein soll --stk (Diskussion) 18:45, 2. Nov. 2013 (CET) Kommt darauf an, vom Umgangston eher negativ, dass in Berlin aber nur Unfug beschlossenwird, kann man imho so auch nicht stehen lassen--joke 19:09, 6. Nov. 2013 (CET) Sehr traurig waren einige Berichte aus Baden-Würrtemberg, wo die Einführung der VS erstmal für viel Arbeit gesorgt hat, nicht immer wird der Nutzen gesehen. Dazu kommt, dass die VS angeblich nur Dinge tun darf, für die es keine sonstige Alternative (durch Studierendenwerk oder private Anbieter gibt). Damit sind zum Beispiel Druckereien, Verleihe o.ä., um subventionierte Angebote für Studierende zu ermöglichen ausgeschlossen. Ich frage mich aber, wo da die Rechtsgrundlage ist. Aus dem Gesetz zur Einführung der VS konnte ich hierzu nichts entnehmen. Die FAQ vom Bildungsministerium konnte mir das auch nicht beantworten. Betroffene können ja hier vielleicht die Rechtsgrundlage reinschreiben :) Bei einer Hochschule gibt es wohl auch das Problem, dass das Sportzentrum nun durch die VS subventioniert werden soll, um der Hochschule Geld zu sparen, auch hier wäre eine rechtliche Grundlage spannend, da ja die VS eben unabhängig von der Uni sein soll, ergo dieser Versuch die VS dazu zu verpflichten, so eigentlich nichts rechtens kann (zumindestens meiner=jokes meinung nach). Erschreckend waren die Berichte, wonach die VS einen dazu zwingt eine Art Behörde zu führen und sehr teures Personal einzuführen. Im bereits erwähnten Gesetz und der FAQ konnte ich hierzu nichts finden: Das Pflichtpersonal kann auch über zeitlich und finanziell flexiblere Beschäftigungsverhältnisse eingestellt werden. Von der Verpflichtung sich erstmal mit einen Haufen Dienstvorschriften zu beschäftigen habe ich weder im Internet noch bei anderen VSen in Gründung etwas erfahren. Ad Hochschulsport: Die Uni ist auch nicht verpflichtet, einen Hochschulsport zu betreiben. Die Uni kann jederzeit ihre Finanzierung vom Hochschulsport zurueckziehen und darauf verweisen, dass anderenorts die VS den HSS unterstuetzt/betreibt. Selbstverstaendlich ist das eine Implementierungsfrage. Ad Personal: Ja, es gibt gesetzlich vorgeschriebene Auflagen, beispielsweise eine*n hauptamtliche*n Finanzer*in mit sehr hoher Qualifikation, die unabhaengig von der praktischen Umsetzung des Anstellungsverhaeltnisses viel Geld kosten wird. Aus einer Situation heraus, in der das seit 30 Jahren geloest ist, kann man da natuerlich sehr bequem darueber reden ;) --stk (Diskussion) 18:45, 2. Nov. 2013 (CET) Hm, betreiben tun wir als VS den Hochschulsport nicht (dürften wir afik auch gar nicht), wir fördern lediglich die Teilnahme an Hochschulmeisterschaften, finde es spannend, dass es so legal ist. Zum Personal: Die Problematik ist mir durchaus bewusst, aber laut dem MWK BaWü (siehe FAQ) können doch mehrere VSen jemanden als gemeinsamen Beauftragten einstellen? Oder habe ich die FAQ falsch verstanden --joke 19:09, 6. Nov. 2013 (CET) Dann gab es auch Vertreter*innen die eine Pflichtmitgliedschaft kritisch fanden. Mein Argument, dass Krankenversicherungen ähnlich funktionieren und dies laut Bundesverfassungsgericht vertretbar ist, wenn die Allgemeinheit hinreichend profitiert (da ging es um das Semesterticket), war da für einige Anwesende nicht überzeugend genug. Insgesamt sind in meinen Augen viele der genannten Argumente nicht per se Argumente gegen die VS für sich, sondern eher Implementierungsdetails Im großen und ganzen habe ich also mein Ziel einige Vorurteile auszuräumen, nicht so ganz geschafft, oder diese sogar verstärkt. Sehr gefreut hat mich in diesen Zusammenhang, dass am Ende doch ein paar AK-Teilnehmer*innen jetzt auch gerne eine VS hätten. Generell war aber ein Konsens vorhanden, dass die Fachschaften (ob verfasst oder nicht) im entsprechenden Modell eine starke Stellung haben sollten, damit die Bürokraten aller Organe einen nicht zu sehr ins Handwerk pfuschen können :) Eine persönliche Bemerkung von mir: Die Umsetzungsprobleme der VS in BaWü war mir so nicht bewusst. Ich stehe daher gerne für Fragen und Hilfestellungen zur Verfügung. Bei uns funktioniert die VS in der derzeitigen Form seit 30 Jahren, also muss es auch für euch Mittel und Wege geben sich um die Bürokratie herumzutricksen :) Meine Kontaktdaten sind auf meiner Benutzerseite. Quellen: Datei:Verfasste Studierendenschaft-Ohne gehts halt nicht.pdf zur Wiedereinführung der VS in BaWü BaWü Niedersächisches Hochschulgesetz Ordnungen der VS an der TU BS vom Ministerium in BaWü zum Semesterticket
Fachschaften und die "große Hochschulpolitik"	Joke	n	Donnerstag oder Freitag, nicht gleichzeitig mit meinen anderen und Erstsemestrigenarbeit	1-2h
Beschreibung: In Braunschweig stellen die Fachschaften seit 10 Jahren den AStA und machen auch sonst viel allgemeine Hochschulpolitik. Bei anderen Unis ist das oft so nicht üblich und/oder die Fachschaften sehen sich selbst als unpolitisch. In diesem AK soll darüber diskutiert werden, warum das so ist, wie sich das ändern lässt und warum man als Fachschaft nicht unpolitisch sein kann.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Fachschaften und die "große Hochschulpolitik" : wurde von mir als AK Leiter nicht besucht, da ich wichtigen Kram für unser Ersti-Wochenende vorbereiten musste. Er fand aber wohl statt, also kann jemand anders berichten. BTW: Schöne Grüße aus Cuxhaven, unsere Ersti-Fahrt ist sehr kiffelig von der Atmospähre :) Protokoll die Teilnehmer erläutern die unterschiedlichen Beziehungen der Fachschaft zur Hochschulpolitik: einerseits strikte Trennung zwischen Personen im Fachschaftsrat (Serviceveranstaltungen, Grillen, Belange der Fachschaft) und Personen in hochschulpolitischen Gremien (Stupa, Stura, Asta) andererseits starke Vermischung von hochschulpolitischen Gremien und der Fachschaft Fachschaft stellt eigene Liste zur Wahl in den Asta -> teils direkte Abbildung der Fachschaft in den Asta es wird diskutiert, wie man hochschulinterne und hochschulexterne Themen trennen kann Fachschaften haben teilweise Probleme mit ihrem Asta (Asta-Mitglieder finden Fachschaftsrat doof) und stellen deswegen selbst Mitglieder, um darauf Einfluss zu nehmen
Wie kriegt man mehr Beteiligung an der KIF	Joke	n	Donnerstag oder Freitag, nicht gleichzeitig mit meinen anderen und Erstsemestrigenarbeit	1-2h
Beschreibung: Leider gibt es immer noch viele Fachschaften, die nicht zur KIF kommen. Selbst von den regelmäßig Anwesenden sind viele nur mit 1-2 Personen vertreten. In diesem AK soll diskutiert werden, woran es liegt und wie sich das ändern lässt.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Wie kriegt man mehr Beteiligung an der KIF : Protokoll KIF Beteiligung: Protokoll AK Besprechungssitzung 2 Leiter 8 Teilnehmer Es gibt zwei Problemstellungen die in diesem AK besprochen werden. 1. Problem: Eigene Kiffels für die KIF zu motivieren. 2. Problem: Universitäten und FHs die aktuell noch nicht an der KIF teilnehmen einzuladen. Eine Vorstellungsrunde ist gehalten worden. Diskussion Problem 1 Bremer haben das Problem, dass aktive FSler bald fertig werden und keinen Nachwuchs haben. Frage ist, ob durch die KIF neue aquiriert werden kann. Viele einzelne kleine Fachschaften. Zusammenlegung aufgrund von monetären Mitteln nicht möglich. Hochschule Rhein Main. Durch Zusammenlegung von Fachbereichen gibt es keine wirkliche FS mehr. Schwierigkeit der Beteiligung an gemeinsamen Aktivitäten. Frage: Wird in der Fachschaft auch in der Freizeit etwas zusammen unternommen? Antwort: Nach FS Sitzung gerne mal in die Kneipe gehen Antwort 1: Zuviel Arbeit und daher keine Lust etwas mit uni und FS nebenbei zu machen. Antwort 2: mehrere FSler leben zusammen in einer WG. es gibt eine Liste über die Freizeit aktivitäten getätigt wird F: Wie wird zu aktivitäten eingeladen A: Listen, Aushang, in VLs A: Freigabe von Listen ist nicht immer einfach Feststellungen: Die persönliche Ebene ist sehr wichtig. Wohnortnähe ist ein weiterer Aspekt, der relevant sein könnte. Workload zu hoch um sich aktiv beteiligen zu können. Angst während dieser Zeit zu viel zu verpassen. Toleranz bei den Mitarbeitern und Professoren nicht immer gewährleistet. Finanzierung der Teilnahme: Durch Gleichstellungsbeauftragten, Alumni oder AStA Günstige Werbemaßnahmen nutzen (Toffife) Einen Förderverein gegündet der die FS unterstützen kann Lösungsansätze: Ab und an zusammen einen trinken zu gehen. Freizeitveranstaltungen über eine Mailingliste planen oderanderweitig planen Spieleabende Freizeit abkoppeln und nict direkt verknüpfende Termine nuten wenn nichts dagegen spricht Kinoabende, LAN partys Bei Aufgaben auch auf der KIF zusammen Zettel lösen. Zusammen wegfahren (Heidepark, Wochenende. . . ) Problem 2: Diskussion Wie kriegen wir UNIs/FHs zur KIF Zusammengelegte FS müssen die Einladung an die richtigen FSler richten Bekantheitsgrad ist gering Vergleich mit Gremien wurde fehlinterpretiert, Drei Tage nur Sitzungen war abschreckend Lösungsansätze: Die BuFaTa über Professoren und Ehemalige bekannter machen. Im letzten Tutorium mit KIF Pullie hinsetzen und über die KIF reden. Kompetent einladen Vertreter an die anderen Unis senden Vortsellung anderer Fachbereiche zu den Bufatas befragen, ob die die Veranstaltung in der Uni vorstellen. Bedeutet lasst Fachbereiche, die das Konzept BuFaTa kennen an der Uni anderen Fachschaften publizieren. AK zur überarbeitung der Einladung und feststellen fehlender Unis FHs Protokoll Arbeitssitzung WIr haben uns die Seite der teilnehmenden Fachschaften auf dem KIF Wiki angeschaut und festgestellt, dass diese völlig veraltet ist. Auf dem Abschlussplenum wird angemerkt, dass jede Fachschaft die Daten aktuallisiert. Über den Hochschulkompass.de können Universitäten und Fachhochschulen identifiziert werden, die eingeladen werden können. Zur Unterstützung der KIF Orgas haben wir folgende Passagen erstellt, die in die Einladungen übernommen werden können: https://etherpad.fachschaft-informatik.de/p/KIF415-Einladung Anrede (förmlich) Sehr geehrte Fachschaft, Liebe Vertreter der Fachschaft, Liebe Fachschaft/Fachschaftsvertreter Hallo Informatikfachschaft, Was ist KIF übliche Themen Arbeitskreise / Freizeitaktivitäten eigenorganisierter Austausch Gebiete: Fachschaftsarbeit / Studiensgangorganisationen Bring mit was dich interessiert Ablauf Eckdaten (wann, wo) Organisatorisches Kosten Kostenübernahme durch ASTA oder ähnlich inkludierte Inhalte(Hiermit sind alle Unterkunft , Räume , MAterialienenthalten.) Schlafen Verpflegen(Für Verpflegung ist gesorgt.) Mailingliste Kontaktdaten zur Orga bei Fragen Link aufs Wiki
Imperatives Mandat in der Fachschaft	Joke	n	Donnerstag oder Freitag, nicht gleichzeitig mit meinen anderen und Erstsemestrigenarbeit	1-2h
Beschreibung: Bei uns gibt es immer wieder Diskussionen, inwieweit in Gremien aktive Fachschaftler*innen an Beschlüsse des Fachrates gebunden sind. Mich würde interessieren, wie das woanders gehanthabt wird.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Imperatives Mandat in der Fachschaft : K Imperatives Mandat in der Studierendenschaft Zunächst haben die gegenseitige Erwartung abgefragt. Generell ist es so, dass oft es Probleme mit frei gewählten Gremienvertreter*innen (Fakultätsrat, Senat) gibt, die nicht die Meinung der Fachschaft vertreten. Dazu kommt es oft zu Kommunikationsproblemen, etwa zwischen Vertreter*innen auf zentraler Ebene (Senat/AStA) und Fakultätsebene (Fachschaftsrat). Dabei wird sich von den Vertreter*innen oft darauf berufen, dass sie ja nur ihren Gewissen verpflichtet seien. Dann haben wir verschiedene Lösungsmöglichkeiten diskutiert: Gespräch suchen, friedliche Lösung anstreben, falls dies nicht funktioniert Kommunikation gegenüber den Studierenden, was schief läuft (auch damit die wissen, warum die Fachschaft bei bestimmten Problemen nichts tun kann) Im worst Case: Gegenlisten/Gegenkandidierende aufstellen und Wahlkampf machen, um Fachschaftsaktive in entsprechendes Gremium zu kriegen. Als Fazit sind wir dann auf folgendes Best Practice Modell gekommen, wie Gremienarbeit laufen sollte: Grundkonsens der Fachschaft finden: Wofür stehen wir, was wollen wir erreichen, wie wollen wir es erreichen? Wie stellen wir uns Vertretung und Gremienarbeit vor Fachschaftsarbeit sollte auf Grundkonsens basieren Vermittlung an Fachschaftsaktive dass Austausch zwischen diversen Ebenen wichtig ist ("Blick über den Tellerrand") Bei Problemen/Fehlverhalten: Zunächst Gespräch suchen, friedliche Lösung anstreben, falls dies nicht funktioniert: Kommunikation gegenüber den Studierenden was schief läuft Im anschließenden Blitzlicht zur AK-Zufriedenheit, waren alle Beteiligten sehr zufrieden mit dem AK.
NSA-Affäre	Fabian (Uni Bonn)	beliebig	tba	2h
Beschreibung: Worum es thematisch geht, sollte jedem, der nicht in den letzten Monaten in einem Bunker gelebt hat, klar sein. Ich möchte zum einen die bekannt gewordenen Dinge aus fachlicher Sicht einordnen und mit euch überlegen, welche Konsequenzen sich daraus ergeben und welche "Gegenmaßnahmen" es gibt. Zum anderen können wir darüber sprechen, was Fachschaften konkret machen können bzw. bereits gemacht haben, um dieser Situation zu begegnen (z.B. Demonstrationen, Cryptopartys).
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:NSA-Affäre :
Hochschulfinanzierung	Benjamin (aka Regensburger, der nicht chaser ist)	optimum 6-8, allerdings können soviele kommen wie wollen	bitte nicht wieder ein 0800h Sadistentermin	je nach Diskussionsbedarf, min 2h
Beschreibung: Wie auf dem Abschlussplenum der letzten KiF in Kiel angekündigt, soll es dieses Mal einen AK zum Thema Hochschulfinanzierung geben. In diesem soll eine Resolution erarbeitet werden, die genau auflistet wie sich denn die Kiffels die Finanzierung ihrer Fakultäten vorstellen - staatlich, privat, Drittmittelanteile, Verhältnisse, etc. Es spielt natürlich auch die Gesetzeslage und eine evtl. vorhandene Zivilklausel rein. Im Optimalfall ist sie auch noch im RL umsetzbar ;-)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Hochschulfinanzierung : Der AK hat sich getroffen und bestand aus dem AK Init und zwei Teilnehmern. Es wurde festgestellt, dass die Quellen der Hochschulfinanzierung sich in den Ländern stark unterscheiden und es eine Sache für die Landespolitik ist dies zu ändern. Im Plenum erfolgte der Aufuf, dass sich die Teilnehmer an ihre Landtags-/Bundestagsabgeordneten hinwirken sollen um eine Ausfinanzierung der Hochschulen zu erreichen und/oder das Kooperationsverbot aufzuheben. Materialien des FZS Der fzs (Dachverband diverser ASten) hat dazu auch einen Ausschuss/Arbeitskreis, vielleicht kann man da was übernehmen: http://www.fzs.de/ueber_uns/_node/ausschuesse/hochschulfinanzierung.html FZS Ausschuss Hochschulfinanzierung http://www.fzs.de/ueber_uns/254594.html Arbeitsprogramm von HoFi http://www.fzs.de/aktuelles/positionen/index.html Positionen des FZS, dort Filter "Hochschulfinanzierung" Einige Dinge, die mir (joke) bedenkenswert erscheinen: Abschaffung Kooperationsverbot: http://www.fzs.de/aktuelles/positionen/270487.html Exzellenzinitiative abschaffen! http://www.fzs.de/aktuelles/positionen/241687.html Ansonsten fragt mal beim Ausschuss, wann und wo er das nächste Mal tagt, es handelt sich i.d.R um eine offene Sitzung. Eventuell ist der Ausschuss auch eine Quelle für Materialien.
KIF Orga AK	Aachener KIFfel	beliebig	beliebig	ja
Beschreibung: Organisation einer KIF
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:KIF Orga AK :
WoT	siccegge	alle	Wenn nicht Helferschicht	64 minuten
Beschreibung: GPG / CACert / next Hype
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:WoT :
Promovieren	Theresa	2+	nachmittags	1-2h
Beschreibung: Promovieren nach dem Studium - Spielt ihr mit dem Gedanken oder tut es schon? Was ist eure Motivation, euer Ziel dabei? Eine akademische Karriere - will man das überhaupt? Erfahrungsaustausch zu diesen und weiteren Themen, was immer euch/uns interessiert.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Promovieren : AK Promovieren Anwesende 2 Personen, die bereits promovieren (Lehrstuhl einer Uni bzw. an einem Fraunhofer-Forschungsinstitut) ca 5 Personen am Ende des Studiums, die mit dem Gedanken spielen ca 5 Personen in der Mitte/am Anfang, die neugierig sind Themen Wie kommt man an eine Promotionsstelle? Abschluss- und Projektarbeiten daraus können sich ggf Forschungsthemen entwickeln, die man fortführen kann Stelle als studentische Hilfskraft Kontakt über Lehrveranstaltungen Kontakt über Fachschaftsarbeit (man ist zumindest persönlich bekannt) Persönlichen Kontakt über Veranstaltungen (z.B. Fachvorträge) suchen, dann einfach nachfragen ob es eine Stelle gibt Persönlicher Kontakt ist sehr viel wert, weil dann Stellen extra für einen passend ausgeschrieben werden, reine Initiativbewerbungen eher der Ausnahmefall Finanzierung Falls nicht vorhanden: Man bekommt keine Stelle, auch wenn der/die Professor*in gerne würde Alternative: Stipendium suchen - dann Noten wichtig, sonst eher nicht so bzw nur die Masternote, und Bachelor sowieso nicht (in der Informatik) öffentliche Finanzierungslage der Unis im Allgemeinen schlecht Stellen werden gestrichen teilweise keine Vollzeitstellen, aber in der Informatik noch eher gute Situation, schlimmer zB in Mathematik Oft Finanzierung über Drittmittelprojekte Vorteil: Da gibt es noch relativ viel Geld Nachteil: Befristete Verträge (zB 1 Jahr oder im Extremfall 3 Monate) Nachteil: Man kann gezwungen sein, an einem Projekt zu arbeiten, das einen nicht interessiert bzw nicht weiterbringt es gibt allerdings auch sehr schwammige Projekte, wo man einfach das macht, worauf man Lust hat, und das dann "irgendwie verkauft" ggf. Austausch am Lehrstuhl untereinander, die eigene Forschung in ein beliebiges Projekt einbringen wo es grade passt Bezahlung auch bei voller Stelle schlechter als in der Wirtschaft Arbeitsatmosphäre tendenziell ziemlich locker, eigenverantwortliche Zeiteinteilung und ggf. örtliche Flexibilität (man kann von zu Hause arbeiten) wenn Deadline, dann stressig Arbeiten bis tief in die Nacht dafür kann man ggf in der nächsten Woche mehr frei machen bzw es wird erwartet dass man am Tag darauf nicht kommt (ggf sogar ohne Urlaub nehmen zu müssen) ggf. Arbeit abends und am Wochenende, vor allem an eigener Diss, wenn man sonst nicht dazu kommt Teilweise Stress durch viele Lehrverpflichtungen je nach Umfeld achten die Leute aber ggf auch aufeinander und schicken einen nach Hause wenn man zu fertig/erkältet/etc ist Veröffentlichen Anzahl veröffentlichter Paper wichtig je öfter zitiert, desto besser - Suchmaschinen spucken Zahlen aus auch abhängig vom Alter, "wieviel man schon geschafft haben sollte" Paper entstehen oft in Zusammenarbeit, aber je nach Fachgebiet/Lehrstuhlkultur auch überregionale Zusammenarbeit möglich, andere Autor*innen nach ihren Daten fragen o.ä. Prüfung der eigenen Arbeit dann durch Peer Review (Bewertung, ob das Paper bei einem Journal oder einer Konferenz publizierwürdig ist, durch Fachkolleg*innen) Open Access eigene Arbeit frei verfügbar ins Netz stellen in der Informatik auch Konferenzen/Vereinigungen, die Open Access betreiben oder zumindest als Vereine Arbeiten zur Verfügung stellen in anderen Disziplinen oft profitorientierte Verlage, die sehr wenig Mehrwert liefern und dafür sehr viel Geld nehmen Wissenschaftliche Karriere an der Uni bleiben: Irgendwann Professor*in werden, oder man fällt raus (weil nach n Jahren Entfristung der Stelle folgen würde, und sich die Uni das ggf nicht leisten kann) Alternative: private Forschungsinstitute oder Forschungsabteilung eines Unternehmens Großteil der Anwesenden würde eher nicht die Professor*innen-Karriere anstreben Vorteilhaft, wenn man an verschiedenen Unis war (zB für Master und Promotion) beweisen, dass man in verschiedenen Umfeldern klar kommt von Bachelor bis Postdoc an der selben Uni geht gar nicht! nach ein paar Jahren woanders wiederkommen geht schon Kultur, die Mobilität fördert - man bekräftigt Leute, wenn sie nach einiger Zeit woanders hin wollen, um weiterzukommen, und versucht nicht sie zu halten Privatleben mit Prof-Dasein balancieren eher schwierig, unter Vollzeit geht da nicht viel, außer man finanziert sich komplett selbst und ist unabhängig (aber das ist stressig) Provomieren mit z.B. Kinderkriegen in Einklang bringen geht je nach Umfeld/Lehrstuhl, es wird von Einzelfällen berichtet, in denen das funktioniert hat Politisches Engagement Eindruck: einige Wimis sind uninteressiert/wenig engagiert, Umstellung vom Fachschaftsumfeld Fachschaftler*innen, die promovieren, oft immer noch engagiert Es gibt auch Fachgebiete, wo sich die ehemaligen Fachschaftler*innen häufen Stellenkürzungen sind im Moment in Bremen akut, dort regt sich auch Widerstand Viele machen da aber nicht mit, solange sie selber nicht betroffen sind - und in der Informatik geht es uns noch vergleichsweise gut...
Dozentenbewertung	Karin / Chaser (OTH Regensburg)	8 - 10	Donnerstag, Freitag	je nach Umfang, 1,42 Std?
Beschreibung: Führt ihr in irgendeiner Art eine Bewertung eurer Dozenten durch? Ja? Prima - dann kommt vorbei und erzählt von Organisation sowie Durchführung der Evaluation. Nein? Kommt ebenfalls und nennt Argumente dagegen.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Dozentenbewertung : Fand statt. - Der AK befasste sich mit der systematischen Evaluierung von Lehrenden, Vorlesungen und Uebungen. - Die anwesenden berichteten von den Gegebenheiten an ihren Hochschulen - Einige Hochschulen evaluieren gar nicht - Gelegentlich sind die Fragen nutzlos formoliert und erlauben keine aussagekräftige Evaluation bzw. evaluieren eher die Studierenden als Dozierende oder Veranstaltungen - Einige Hochschulen lassen die Studierenden aktiv an der Gestaltung der Fragebögen mitarbeiten - Einige der Anwesenden erklärten sich bereit Musterfragebögen bzw. Fragebögen ihrer Hochschulen hie rzu veröffentlichen TU Darmstadt Auf freiwilliger Basis jedes Semester (recht hohe Beteiligung) Alle 3 Semester verpflichtend. Mit Evasys durchgeführt. Manpower stellt komplett die Fachschaft. OTH Regensburg Fragekatalog (Genehmigung zur Veröffentlichung des kompletten Bogens fehlt noch): Frage Antworttyp Das hat mir im Verlauf der Veranstaltung gut gefallen: überdimensioniertes Freitextfeld (1/2 DIN A4 Seite) Das hätte man aus meiner Sicht im Verlauf der Veranstaltung besser machen können: überdimensioniertes Freitextfeld (1/2 DIN A4 Seite) Ich empfinde die Umgangsform zwischen der/dem Lehrenden und uns Studierenden als freundlich und aufgeschlossen Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich fühle mich in der Lehrveranstaltung zur Mitarbeit angeregt Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich kann die in der Lehrveranstaltung bisher behandelten Inhalte beschreiben und erläutern Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich erkenne die Verwendbarkeit und den Nutzen des behandelten Stoffes Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich schätze die Kompetenz der/des Lehrenden im Themenbereich der Lehrveranstaltung als sehr hoch ein Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich habe den Eindruck, dass die/der Lehrende an meinem Lernerfolg interessiert ist Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich finde, dass sich der Besuch dieser Lehrveranstaltung für mich gelohnt hat Bewertungsskale von "trifft voll" bis "trifft gar nicht zu" und "k.A." als zusätzliche Option Ich empfinde den Umfang der Themen als Bewertungsskale von "zu hoch" bis "zu niedrig" und "k.A." als zusätzliche Option Ich empfinde das fachliche Niveau der Themen als Bewertungsskale von "zu hoch" bis "zu niedrig" und "k.A." als zusätzliche Option Ich empfinde die zur Vorbereitung verfügbare Zeit als Bewertungsskale von "zu hoch" bis "zu niedrig" und "k.A." als zusätzliche Option Mein wöchentlicher Zeitaufwand (zusätzlich zu den Präsenzzeiten) für die Vorbereitung der Referate/Präsentationen (in Std.) beträgt Multiple Choice (0,0-1,1-2,2-4,4-6,6-8,>8) Fachliteratur zur Vertiefung der Inhalte lese ich Multiple Choice (häufig, manchmal, selten, nie) Ich arbeite in einer Lerngruppe, und zwar Multiple Choice (häufig, manchmal, selten, nie) Zum organisatorischen Umfeld (Größe und Ausstattung der Räume, Stundenplan etc.) der Lehrveranstaltung möchte ich folgendes mitteilen: überdimensioniertes Freitextfeld (1/2 DIN A4 Seite) Uni Magdeburg Jedes Semester, eigentlich jede Veranstaltung, jeweils zum Ende des Semesters durch die Professoren Link zu Evaluationsbögen

Kultur- und Spaß-AKs

Kulturelle und freizeitgestaltende Arbeitskreise der KIF. Da Spaß auf einer KIF kultiviert wird und damit eine eigene Kultur bildet, gehören Spaß-AKs ebenfalls in diese Tabelle.

Bezeichnung	Wer macht's?	Wie viele?	Wann?	Dauer?
Viele viele bunte, winzige, riesige, individuelle KIF-Shirts	juka(uulm), angua(Orga)	Beliebig, aber bevorzugt erstmal die, denen kein richtiges KIF-Shirt passt	Donnerstag nachmittag	?
Beschreibung: Problem: Meine gerngetragene Shirtgröße gibts nicht bei den offiziellen KIF-Shirts. Und Nachthemden hab ich schon genug. Gehts dir auch so? Dann machen wir einfach unsere eigenen Shirts! Bringt ein eigenes Shirt* mit, dass ihr gerne zu eurem KIF-Shirt machen wollt und wir machen eine gemeinsame Druckaktion mit Hilfe des Fablab. (* prinzipiell spricht auch nichts gegen einen Superheldinnen-Umhang oder eine Hose. Why not?)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Viele viele bunte, winzige, riesige, individuelle KIF-Shirts :
Free Software Song Jam	KIFfel:Marius	2 - 8	Donnerstag, 12 Uhr	45 Minuten
Beschreibung: Bring Your Own Music Instrument
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Free Software Song Jam : Das Ergebnis des AK wurde auf dem Abschlussplenum präsentiert Worum es thematisch geht, sollte jedem, der nicht in den letzten Monaten in einem Bunker gelebt hat, klar sein. Ungezählte Überwachungsstaaten bespitzeln völkerrechtswidrig das gesamte Internet und installieren mutwillig Schwachstellen in unsere Verschlüsselungsprotokolle. Einerseits stehen Geheimdienste in Widerspruch zu einer freien, demokratischen und transparenten Gesellschaft und damit ist das Problem eigentlich politischer Natur und ihm muss auf politischer Ebene begegnet werden. Andererseits ist eine Zerschlagung der Geheimdienste nicht in Sicht, weshalb wir selbst aktiv werden müssen. Nur Freie Software bietet uns Schutz vor den Trojanern auf unseren Telefonen und vor den Sicherheitslücken in unserer Kommunikationstechnologie. Das Lied kann mit drei einfachen Akkorden auf der Gitarre begleitet werden. Klarinette, Flöte, Trommeln, Taburine, Mundharmonika, Gesang ... alles was Rhythmus macht und/oder optimalerweise zu den Akkorden C, G und F nicht ungewohnt schief klingt, hilft beim Gesamtbild. Meine Interpretation (ohne Gesang) zum Vorhören: Das Blatt zum Herunterladen Datei:Free Software Song.pdf und die Datei:Free Software Song.odt.
Quake	Treak	4-16 Mehr auch moeglich	Abends	Bis keine lust mehr.
Beschreibung: Leute sitzen vor Computern und spielen Killerspiele.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Quake : Quake 3 CTF auf Q3WCP23 bis 8 N schnelles im CIP2 ist Tradition in Erlangen und darf dann natuerlich auf der KIF hier nicht fehlen. Gegner mitte hoch raus!
Spring	siccegge	4-16 Mehr auch moeglich	Abends	Bis keine lust mehr.
Beschreibung: Balanced Anihilation >> Quake
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Spring :
Diplomacy	thorstenmz	exakt 7	abends	mind. 6 h ;-)
Beschreibung: Eine Partie Diplomacy spielen.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Diplomacy : Diplomacy ist ein Strategiespiel, das völlig ohne Glücksfaktor auskommt. Es geht um die Eroberung Europas in der Zeit vor dem ersten Weltkrieg. Jeder Spieler übernimmt die Rolle einer Großmacht. Die Züge werden verdeckt abgegeben und gleichzeitig aufgedeckt. Die Auswertung der Züge erfolgt computergestützt [1]. Alle Einheiten sind gleich stark, deshalb muss man sich verbünden und gegenseitig unterstützen. Allerdings kann nur eine(r) gewinnen... Geschichte: http://de.wikipedia.org/wiki/Diplomacy Fotos etc.: http://boardgamegeek.com/boardgame/483/diplomacy Spielanleitung: http://www.hasbro.de/manuals/41307.pdf Diplomacy online und per E-Mail: http://ludomaniac.de/
Massage	Theresa	beliebig	abends	min 2h
Beschreibung: Massieren und massiert werden, mit ein wenig Anleitung und Möglichkeit zum gegenseitigen Tipps-Geben.
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Massage :
Klettern/Bouldern	mantra	je mehr desto Spass	wird nach wetter und leuten entschieden	min. 2-3h
Beschreibung: Auf in die Frankenjura! (wenn das Wetter passt.) sonst in einer der wirklich guten Boulderhallen der Umgebung gehen (www.cafekraft.de www.blockhelden.de)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Klettern/Bouldern :
Poetry Slam	mantra	je mehr desto Spass	Donnerstag Abend ab 20h	ca 3h
Beschreibung: Der Revolte Poetry Slam faellt in die KIF Zeit (de.wikipedia.org/wiki/poetry_slam). falls jemand lust hat aufzutreten, Mail an mich (spchsclu(at)stud.informatik.uni-erlangen.de). Der Slam ist sehr rookie freundlich.
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Einrad Fahren	Dominic/Kamikaze	>1	Immer	Immer
Beschreibung: Einräder mitbringen und/oder ausprobieren
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Einrad Fahren : Ich bringe auch etwas Propaganda mit. Hier sind ein paar Trailer: Revolution One defect Unicycling is not a Crime
Real Tournament	chaser	Alle!	Immer	die ganze Kif über!
Beschreibung: Wie immer wir beballern uns mit Schaumstoffpömpeln bis sich keiner mehr bewegen kann :)
[ eingebundene Seite bearbeiten ] eingebunden aus KIF415:Real Tournament : Wer eine (weitere) Nerf/Schutzbrille haben will, darf sich hier eintragen. Der Plan war, Donnerstags zwischen 16 und 18, beides zu besorgen, dazu fahren wir in den nächsten Toys'r'us oder Müller und Baumarkt. Gegen Vorkasse kann bestellt werden, falls man keine Zeit hat selbst mitzufahren. Gespielt wird heute Abend und wenn wieder Lust da ist. Tragen (über den Augen!!!) einer (Schutz)brille ist Pflicht bzw. Supergrundrecht! Ansprechpartner: chaser(https://twitter.com/chaser1981), shodan_xerxes(https://twitter.com/Shodan_Xerxes), *andy(https://twitter.com/derGeruhn) will Waffe und mit: KIFfelname Mamut (FH-Brandenburg) M3philis (Uni HH) Julian (Uni HH) Dea (privat) will Waffe und nicht mit: KIFfelname + Waffenname will Brille: KIFfelname typingM0nks Kumpel (HU Berlin) Dominik (Uni Bonn) Franzi (Privat Karlsruhe) Mamut (FH-Brandenburg) M3philis (Uni HH) svenstaro (Uni HH) Paul (Uni HH) SaschaGreaff (Uni HH) Julian (Uni HH) Felix/NiciDieNase (HS Karlsruhe) André (Uni HH) Gigadoc2 (Uni Paderborn) Dea (privat) hat Auto zum Hinfahren: Gigadoc2 (Uni Paderborn)