Bearbeiten von „KIF400:Akademischer Komplex“
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= AK akademischer Komplex = | = AK akademischer Komplex = | ||
== Text [link me] == | == Text [link me] == | ||
zwanghaftes Lernen | |||
konkurrenz auf dem Gebiet Ahnung / Wissenhierarchie (Kollegen -> Konkurrenten) | |||
kann man zugeben, dass man es nicht weiß? (fragen oder lieber nichts sagen und nachschlagen) | |||
Wie reagiere ich wenn sich herausstellt, dass gesagtes Falsch ist? | |||
Fachausdrücke -> Distanz | |||
== Fachübergreifende Studien (Breite vs. Tiefe) == | == Fachübergreifende Studien (Breite vs. Tiefe) == | ||
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* Grosses Problem: Wie kommuniziere ich Äußerungen, so dass sie nicht falsch aufgefasst werden? | * Grosses Problem: Wie kommuniziere ich Äußerungen, so dass sie nicht falsch aufgefasst werden? | ||
Studium universalis (mal Sachen aus allen Bereichen einsteigen) -> Leute machen dann weiter, was ihnen am meisten gefällt | |||
* in Kurzform auch als Woche mit Vorlesungen aus verschiedenen Bereichen | * in Kurzform auch als Woche mit Vorlesungen aus verschiedenen Bereichen | ||
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=== Problematik === | === Problematik === | ||
* Begriff "Ersti"=Mensch wurde nach mir immatrikuliert | |||
* Auch wenn es nicht böse gemeint ist, was wenn derjenige es falsch auffasst? | ** Begriff "Ersti"=Mensch wurde nach mir immatrikuliert | ||
* Es ist schwer Wissen nachzuholen, da man bei Zugeben von Schwächen von manchen Leuten ausgelacht wird. | ** Auch wenn es nicht böse gemeint ist, was wenn derjenige es falsch auffasst? | ||
* Wenn man im Thema drin ist, verwendet man die Begriffe ohne sich klarzumachen, dass die "Jüngeren" es ja nicht wissen können | ** Es ist schwer Wissen nachzuholen, da man bei Zugeben von Schwächen von manchen Leuten ausgelacht wird. | ||
* Wie kommuniziert man komplexe, sachliche Themen möglichst sinnvoll, richtig und vollständig an Fachfremde? | * Wenn man im Thema drin ist, verwendet man die Begriffe ohne sich klarzumachen, dass die "Jüngeren" es ja nicht wissen können | ||
* "Großes Problem: Auslachen, wenn man es etwas nicht kann. Man kann sie als schlecht einschätzen, aber nie offen und nie (durch auslachen) zeigen" | * Wie kommuniziert man komplexe, sachliche Themen möglichst sinnvoll, richtig und vollständig an Fachfremde? | ||
* Nerdkultur; mensch wirft sich gegenseitig Beriffe an den Kopf, um festzustellen, wo der/die andere in der 1337-Hierarchie steht | * "Großes Problem: Auslachen, wenn man es etwas nicht kann. Man kann sie als schlecht einschätzen, aber nie offen und nie (durch auslachen) zeigen" | ||
* Nerdkultur; mensch wirft sich gegenseitig Beriffe an den Kopf, um festzustellen, wo der/die andere in der 1337-Hierarchie steht | |||
=== Lösungsansätze === | === Lösungsansätze === | ||
Zeile 87: | Zeile 87: | ||
Uni vs. FH (~Theorie vs. Praxisbezug) | Uni vs. FH (~Theorie vs. Praxisbezug) | ||
Geisteswissenschaften vs. technische u. naturwissenschaftliche Studiengänge | |||
=== Andere KollegInnen === | === Andere KollegInnen === | ||
Wie dazu bringen, den Komplex ablegen? | |||
== Wo tritt es auf? == | == Wo tritt es auf? == |