KIF400:AK-Leitung kann jeder!: Unterschied zwischen den Versionen

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** Klar Ziele formulieren.
** Klar Ziele formulieren.
** Konsens für Ergebniskriterien finden
** Konsens für Ergebniskriterien finden
** Zwischenergebnisse erläutern


* Wie kann ich die Verwendbarkeit der AK-Arbeit fördern?
* Wie kann ich die Verwendbarkeit der AK-Arbeit fördern?
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** expliten Protokollanten  
** expliten Protokollanten  
** kollobarativ (Etherpad, Gobby)
** kollobarativ (Etherpad, Gobby)
** Zwischenergebnisse rückspiegeln


* Diskussionskultur fördern
* Diskussionskultur fördern
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** zwei Moderatoren die sich abwechseln
** zwei Moderatoren die sich abwechseln
** Als Moderatur sich sehr kurz fassen und auf Rednerliste eintragen (lassen).
** Als Moderatur sich sehr kurz fassen und auf Rednerliste eintragen (lassen).
** Input durch andere liefern lassen


* Wie kann ich eine erhitzte Diskussion beruhigen.
* Wie kann ich eine erhitzte Diskussion beruhigen.
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** Erwartung vermitteln
** Erwartung vermitteln
** Gemeinsame Ziele finden bzw AK ggf Aufsplitten
** Gemeinsame Ziele finden bzw AK ggf Aufsplitten
= Arten von AKs =
* Informationen-/-Austausch-AK
* Resolutionens-AK
* Tutorien
= Vorbereitung =
* Eigenes Ziel und Erwartungen festlegen
* Material-Input suchen (alte AKs)t
= Rahmen bilden =
* Begrüßung
* Erwartungen abbilden
* ggf. Rollen verteilen (Protokoll usw.)
* Ergebnisse zusammenfassen
* Feedback sammeln
= Nachbereitung =
* Wiki pflegen
* Folge-AKs planen und ankündigen
* Resolution absprechen und einreichen
= Rollen =
* Moderation
* Führung Redner*Innenliste
* Schriftführung
* Vortragende
* Teilnehmer*Innen
** stille Teilnehmer*Innen
** Diskussionsfreudige

Aktuelle Version vom 29. Mai 2014, 16:56 Uhr

Motivation[Bearbeiten]

  • Auffrischung von alt bekannten am Anfang der KIF
  • erster eigener AK auf dieser KIF oder der nächsten geplant
  • verbesserung des Anfangsplenum (Hinweis auf den Meta-AK)

Aspekte an guten AKs[Bearbeiten]

  • Ergebnisse erarbeiten
  • Zusammenfassung schreiben
  • Diskussionskultur fördern/beachten
  • klare Struktur geben
  • Informationsstreuung über Ziele und Form
  • Rücksicht auf unterschiedliche Geflogenheiten


Ansätze für die Aspekte[Bearbeiten]

  • Wie kann ich die Ergebnisfindung unterstützen?
    • Klar Ziele formulieren.
    • Konsens für Ergebniskriterien finden
    • Zwischenergebnisse erläutern
  • Wie kann ich die Verwendbarkeit der AK-Arbeit fördern?
    • Dokumentieren der Ergebnisse
    • Zusammenfassung der Ergebnisse am Ende des AKs
  • Techniken um die Ergebisse gut zu protokolieren.
    • Als AK-Leiter allein!
    • expliten Protokollanten
    • kollobarativ (Etherpad, Gobby)
    • Zwischenergebnisse rückspiegeln
  • Diskussionskultur fördern
    • Stichpunkte sammeln lassen
    • Rednerliste führen
    • Handzeichen nutzen
  • Wie vermeide ich die Bevorzugung des Moderators in einer Diskussion
    • zwei Moderatoren die sich abwechseln
    • Als Moderatur sich sehr kurz fassen und auf Rednerliste eintragen (lassen).
    • Input durch andere liefern lassen
  • Wie kann ich eine erhitzte Diskussion beruhigen.
    • Sitzungspause
    • Zusammenfassung des bisher gesagten
    • Thema mit AK vergleichen
    • Auf die Ziele des AKs hinweisen
    • Reflektion des vom Gegenüber gesagtem
    • Beiträge struktieren durch Stichpunkte
    • An die Feedbackregeln erinnern
    • Ich-botschaften
  • Kommunikation
    • Zeitplanung vermitteln
    • Erwartung vermitteln
    • Gemeinsame Ziele finden bzw AK ggf Aufsplitten

Arten von AKs[Bearbeiten]

  • Informationen-/-Austausch-AK
  • Resolutionens-AK
  • Tutorien

Vorbereitung[Bearbeiten]

  • Eigenes Ziel und Erwartungen festlegen
  • Material-Input suchen (alte AKs)t

Rahmen bilden[Bearbeiten]

  • Begrüßung
  • Erwartungen abbilden
  • ggf. Rollen verteilen (Protokoll usw.)
  • Ergebnisse zusammenfassen
  • Feedback sammeln

Nachbereitung[Bearbeiten]

  • Wiki pflegen
  • Folge-AKs planen und ankündigen
  • Resolution absprechen und einreichen

Rollen[Bearbeiten]

  • Moderation
  • Führung Redner*Innenliste
  • Schriftführung
  • Vortragende
  • Teilnehmer*Innen
    • stille Teilnehmer*Innen
    • Diskussionsfreudige