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| =AK Ölkatastrophe =
| | * [[KIF380:Resolutionen/MateFairTrade| Resolution zum Fair-Trade Handel von Mate]] |
| == Resolution an das Loch ==
| | * [[KIF380:Resolutionen/EwigesFrühstück| Resolution zum Ewigen Frühstück]] |
| Die 38.0 Konferenz der Informatikfachschaften (KIF)
| | * [[KIF380:Resolutionen/Bildungspolitik| Resolution zur Bildungspolitik]] |
| fordert das Loch im Golf von Mexiko auf, unverzüglich die massive
| | * [[KIF380:Resolutionen/Teilzeitstudium| Resolution zum Teilzeitstudium]] |
| Umweltverschmutzung durch Einleiten von Öl ins Meer einzustellen.
| | * [[KIF380:Resolutionen/INDECT| Resolution & PM gegen INDECT ]] |
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| Keine juristische Person zu sein, ist weder Entschuldigung noch Rechtfertigung für ein solches Verhalten.
| | == Nicht angenommene Resolutionen == |
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| = [[KIF380:Welt_retten_aka._was_bewegen|AK Welt Retten]]=
| | * [[KIF380:AbgelehnteResoEntwürfe/Loch|Abgelehnter Reso-Entwurf zur Ölkatastrophe]] |
| == Resolution als Aufforderungsschreiben: Mate soll FairTrade ==
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| Liebes Club-Mate-Team,
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| wir, die 38.0 Konferenz der deutschsprachigen Informatik Fachschaften (KIF), stellen fest:
| | [[Kategorie:Resolution]] |
| Wir trinken ziemlich viel Club-Mate.
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| Damit ist es gewissermaßen unsere Verbraucherpflicht, Euch über unsere Vorliebe für fair gehandelte Produkte zu informieren.
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| Wir bitten Euch, Fairtrade[1] in Eurer Konzept miteinzubeziehen.
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| Also, auf gehts!
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| Wir würden uns über eine Antwort freuen.
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| Mit sonnigen Grüßen aus Dresden,<br />
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| eure Informatik-Fachschaften
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| [1] http://www.transfair.org/ | |
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| == Resolution zur Bildungspolitik ==
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| Die derzeit formulierte Zielsetzung der Bundesregierung zur Bildungspolitik ist nicht ausreichend.
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| Ein Ziel der Bildungspolitik soll sein, selbstbewusste und kritisch denkende Gesellschaftsmitglieder auszubilden.
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| Wir fordern, dass Menschen ihr Leben lang entscheiden dürfen, zu lernen. Der Staat soll jede dahingehende Eigeninitiative unterstützen, unabhängig von Alter und Vorbildung.
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| Nur lebenslanges Lernen ermöglicht, dass Personen global und unabhängig denken und ethisch und moralisch ihre Möglichkeiten voll nutzen.
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| Bildung ist unser höchstes Gut.
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| Im Einzelnen fordert die Konferenz der Informatikfachschaften (KIF 38,0) die konkrete Umstetzung der folgende Vorschläge:
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| ===Allgemeine Forderungen===
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| Wir fordern ein bundesweites Forschungsnetz, das unterschiedliche Bildungsansätze wissenschaftlich und ergebnisoffen untersucht und unabhänge Empfehlungen entwickelt.
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| Bildung soll in allen Bereichen kostenlos sein. Auch Lehrmittel wie Bücher und Software sollen jedem Lernenden unentgeltlich zur Verfügung gestellt werden.
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| Sozial schwache Lernende sollen zusätzlich unterstützt und beraten werden. Diese Angebote sollen transparent, offen und frei zugänglich sein.
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| Kein Mensch darf aufgegeben werden.
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| Erziehung und Bildung im familien Kontext ist ein Grundpfeiler unserer Gesellschaft und sollte entsprechendend gewürdigt werden. Eltern soll ermöglicht werden, die Erziehung ihrer Kinder zum Hauptberuf zu machen. Die Einführung von Erziehungsgeld ist zu erwägen.
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| Der Wohnsitz im Bundesgebiet soll nicht über die Qualität der Bildung bestimmen dürfen.
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| Wir fordern die Möglichkeit eines problemlosen Wechsels der Ausbildungsstätte innerhalb des gesamten Bundesgebietes.
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| Die Bundesländer haben kein gemeinsames Bildungskonzept. Wir fordern, dass die Bundesregierung einen Vorschlagskatalog mit klarer Ziel- und Richtungssetzung für die Kultusministerien aller Bundesländer herausgibt.
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| Der Föderalismus bleibt hiervon unberührt.
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| ===Gestaltung der Lehre===
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| Weiterhin fordern wir mehr Praxis im Lehramtstudium und eine frühere Konfrontation der Studierenden mit ihrem späterem Berufsfeld. [META: Soll unbedingt so bleiben, ihr sollt Sheepy fragen wenn ihr nicht einverstanden seid]
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| Lehrkräfte sollen nach ihrem Studium an den Hochschulen weitergebildet werden. Eine privatwirtschaftliche Weiterbildung ist nicht ausreichend.
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| Lehrer, studentische Tutoren und Dozenten haben unterschiedliche Verantwortung in der Lehre und müssen dementsprechend angemessen pädagogisch ausgebildet werden.
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| Wir fordern die demokratische Gestaltung der Lehre unter der Einbeziehung von Didaktikfachkräften aus allen Bereichen.
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| ===Individualförderung===
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| Wir fordern eine individuelle Förderung alle Schüler_innen mit ihren Stärken und Schwächen. Weiterhin soll ein erhöhtes Betreuungsverhältnis umgesetzt werden.
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| Schulabbrecher sollen besonders gefördert werden und bis zu einem Abschluss einer Berufsausbildung begleitet werden.
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| Wir fordern, dass geplante Lehrangebote in der Schule wie an der Uni auch bei geringer Teilnehmerzahl stattfinden, statt sie aus wirtschaftlichen Erwägungen zu streichen.
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