KIF375:Resolutionen/DQR/EQR: Unterschied zwischen den Versionen
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Die 37,5te Konferenz der Informatikfachschaften unterstützt die Forderungen der 4ING-Fakultätentage aus der Pressemitteilung [http://www.4ing.net/fileadmin/PDF/11_09/PM_DQR-12.11.09.pdf|"Appell, die deutschen Hochschulen in die Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen einzubeziehen"] vom 12.11.2009 nachdrücklich. | Die 37,5te Konferenz der Informatikfachschaften unterstützt die Forderungen der 4ING-Fakultätentage aus der Pressemitteilung [http://www.4ing.net/fileadmin/PDF/11_09/PM_DQR-12.11.09.pdf|"Appell, die deutschen Hochschulen in die Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen einzubeziehen"] vom 12.11.2009 nachdrücklich. | ||
Wir bedauern das bisher fehlende Bemühen um Transparenz und öffentlichen Diskurs bei Entwurf und Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR). | Wir bedauern das bisher fehlende Bemühen um Transparenz und öffentlichen Diskurs bei Entwurf und Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR). | ||
Dadurch werden die Probleme des DQR erst jetzt bekannt, so dass ein Neubeginn des DQR-Entwurfes unter Betrachtung der im Folgenden genannten Gesichtspunkte der einzige Ausweg ist | Dadurch werden die Probleme des DQR erst jetzt bekannt, so dass ein Neubeginn des DQR-Entwurfes unter Betrachtung der im Folgenden genannten Gesichtspunkte der einzige Ausweg ist: | ||
Die vorgesehenen Qualifikationsstufen (QS) des DQR provozieren den Missbrauch dieser als | |||
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Derartiger Missbrauch ist in der Umsetzung eines Qualifikationsrahmens explizit zu verhindern. | |||
# Andersartigkeit muss stärker berücksichtigt werden | # Andersartigkeit muss stärker berücksichtigt werden | ||
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Auch diskutiert: | |||
# Missbrauch als Qualitätsmerkmal beim Vergleich nationaler und internationaler Bildungssysteme | |||
Version vom 21. November 2009, 15:04 Uhr
Einleitungs-BlaBla
Deutschland hat der Empfehlung des Europäischen Parlaments (2008) zugestimmt einen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen zu nutzen.
- Die Umsetzung des DQR soll bis Ende 2011 getroffen sein.
Die 37,5te Konferenz der Informatikfachschaften unterstützt die Forderungen der 4ING-Fakultätentage aus der Pressemitteilung "Appell, die deutschen Hochschulen in die Entwicklung des Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen einzubeziehen" vom 12.11.2009 nachdrücklich. Wir bedauern das bisher fehlende Bemühen um Transparenz und öffentlichen Diskurs bei Entwurf und Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR). Dadurch werden die Probleme des DQR erst jetzt bekannt, so dass ein Neubeginn des DQR-Entwurfes unter Betrachtung der im Folgenden genannten Gesichtspunkte der einzige Ausweg ist:
Die vorgesehenen Qualifikationsstufen (QS) des DQR provozieren den Missbrauch dieser als
- Zulassungsvoraussetzungen für Bildungsangebote,
- Grundlage für Tarifverhandlungen, auch über verschiedene Berufsgruppen hinweg.
Derartiger Missbrauch ist in der Umsetzung eines Qualifikationsrahmens explizit zu verhindern.
- Andersartigkeit muss stärker berücksichtigt werden
- disziplin-spezifische DQRs, Verzweigungen
- mehr Einbeziehung der Unis
Fazit:
grundlegende Überarbeitung nicht genug, Neubeginn nötig
Rückkoppelung an EQR kann nötig sein
Öffentlichkeit
Begründung (nicht Teil der Resolution)
Auch diskutiert:
- Missbrauch als Qualitätsmerkmal beim Vergleich nationaler und internationaler Bildungssysteme
