Bearbeiten von „KIF365:Leitfaden (Plagiarismus)“

== Lightfaden zur Plagiatvermeidung aka AK Googlelöcher füllen ==

Ich halte das mit der vorschnellen Verurteilung eicnteligh ffcr blodf rhetorische Argumente. Meinem Empfinden nach gelingt es dem Flurfunk-Beitrag viel besser, Wf6ller  reinzuwaschen , als er vorher  angeschmiert  wurde. Er kann sozusagen momentan als  weidfer als weidf  betrachtet werden, und es wird (ffcr VroniPlag oder sonstwen) kfcnftig schwieriger, die d6ffentlichkeit davon zu fcberzeugen, dass starke Belege ffcr Plagiate bei ihm vorliegen (falls denn welche vorliegen).Daher ist das Dementi des Verdachts irgendwie ebenfalls eine vorschnelle Verurteilung. Nur dass es eben ein unschuldig-Urteil ist. Da sieht man aber auch, dass die Gerichts-Metaphorik bei der Plagiatssuche von Anfang an schief ist: Zu VroniPlag gehf6rt kein Richter, kein Urteil, kein Berufungsverfahren, kein Pranger und keine Strafe.

=== Definitionen und Kriterien zur Abgrenzung des Plagiarismus ===

;Plagiat: 
:Absichtliches Ausgeben von fremden Leistungen als eigene.

Es muss aber darauf geachtet werden, dass Flüchtigkeitsfehler oder unbewusst 
verwendete Passagen nicht zu einer Klassifikation als Plagiat führen.

Je nach Art der Anforderungen, die an die Arbeit gestellt werdenn, müssen die 
Kriterien unterschiedlich streng ausgelegt werden. Die Anforderungen müssen in
den entsprechenden Ordnungen (Modulhandbuch, Prüfungsordnung, ...) definiert sein.

Im Gegensatz zu Dissertationen und Abschlussarbeiten steht bei (Pro-)Seminaren 
sicherlich weniger die Veröffentlichung neuen Wissens im Vordergrund, sondern 
die Zusammenfassung und Aufbereitung bereits veröffentlichter
Forschungsergebnisse.

;direktes Zitieren:
:direkte Übernahme von Textstellen, unter Angabe aller Quellen

;sinngemäßes Zitieren:
:Reflektieren und neu Formatieren von Quellmaterial, unter Angabe aller Quellen. Im Kontext der zu erbringenden Leistung variiert der Wert der schöpferischen Leistung, der erbracht wurde.

;Übersetz''en'':
:eine Form des sinngemäßen Zitierens, bei der von einer Sprache in eine andere übersetzt wird. Selbstverständlich unter Angabe der Quelle. 
: 
:Auch hier ist die schöpferische Leistung im Kontext der Art der zu erbringenden Leistung zu sehen. Beispielsweise deuten Übersetzungen von längeren Passagen nicht auf einen hohen selbständigen Arbeitsanteil hin.

==== Kriterien für Plagiarismus (absteigend nach Relevanz) ====

* Für die Bedeutung der Arbeit relevante Passagen der eigenen Arbeit oder der Quelle sind ohne Referenz übernommen. Das Fehlen einer Referenz bei einer wenig relevanten Passage muss nicht notwendigerweise zu einem Plagiarismusverdacht führen.
** relevant sind u.a.: Zentrale Ideen der Arbeit, wichtige Resultate usw.
** Weniger relevant sind Passagen, die zur Arbeit beitragen, aber nicht den Schwerpunkt ausmachen, wie etwa verwendete Beispiele, Metaphern<ref>Fröhlich, Gerhard (2006) Plagiate und unethische Autorenschaften. In: Information: Wissenschaft & Praxis. Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e.V. (DGI), pp. 81-89. (URL: http://sammelpunkt.philo.at:8080/1537/1/plagiate.pdf)</ref>, untergeordnete Schritte der Herleitung, ...
** nicht relevante Passagen sind u.a.: Allgemein anerkannte Tatsachen des Gebiets (etwa: Wird in entsprechenden Grundlagen-Lehrbüchern beschrieben), typische Definitionen usw. Eine hier fehlende Referenz impliziert kein Zueigenmachen des Inhalts.
** Bei einem Plagiatsverdacht muss die Relevanz der entsprechenden Passage vom Prüfer schlüssig dargelegt werden.
* Grafiken der Quelle sind ohne Quellenangabe kopiert oder neu erstellt.
* Die Struktur der fremden Arbeit wurde in großem Maßstab bis ins Detail übernommen 

==== Kein Plagiarismus, aber schlechter Stil ====

''Arbeiten, die diese Kriterien erfüllen, sind keine Plagiate. Sie erfüllen aber nicht die Ansprüche an wissenschaftliche Arbeiten und werden daher normalerweise als mangelhaft bewertet.''

* Zwischen einzelnen Zitaten wird besteht kein oder nur wenig Zusammenhang, Teile der Arbeit bestehen nur aus unreflektiertem Aneinanderfügen von Zitaten. Wenn die Zitate aber angemessen referenziert sind, liegt kein Plagiat vor.

* Zitate werden aus dem Zusammenhang gerissen oder sinnentstellend verkürzt.

* Zitate werden verwendet, ohne dass ihre Aussage wirklich verstanden wurde.

* Stilbrüche und wechselnder Schreibstil außerhalb von Zitaten weisen darüber hinaus oft auf Plagiate hin.

Thanks for ones marvelous ptniosg! I truly enjoyed reading it, you may be a great author.I will always bookmark your blog and definitely will come back at some point. I want to encourage that you continue your great work, have a nice weekend!

===Referenzen===
<references />

<!--
Lutz
Dave
Gerhard
Norman
-->
@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 == Lightfaden zur Plagiatvermeidung aka AK Googlelöcher füllen ==
-=== Warum ist plagiieren böse? ===
+Ich halte das mit der vorschnellen Verurteilung eicnteligh ffcr blodf rhetorische Argumente. Meinem Empfinden nach gelingt es dem Flurfunk-Beitrag viel besser, Wf6ller  reinzuwaschen , als er vorher  angeschmiert  wurde. Er kann sozusagen momentan als  weidfer als weidf  betrachtet werden, und es wird (ffcr VroniPlag oder sonstwen) kfcnftig schwieriger, die d6ffentlichkeit davon zu fcberzeugen, dass starke Belege ffcr Plagiate bei ihm vorliegen (falls denn welche vorliegen).Daher ist das Dementi des Verdachts irgendwie ebenfalls eine vorschnelle Verurteilung. Nur dass es eben ein unschuldig-Urteil ist. Da sieht man aber auch, dass die Gerichts-Metaphorik bei der Plagiatssuche von Anfang an schief ist: Zu VroniPlag gehf6rt kein Richter, kein Urteil, kein Berufungsverfahren, kein Pranger und keine Strafe.
-Plagiarismus ist im akademischen Umfeld nicht nur einfaches Abschreiben,
-sondern absichtliche Vortäuschung einer eigenen schöpferischen Leistung. Auch wenn
-man als Wissenschaftler andauernd auf Arbeiten Anderer aufbaut, so muss doch
-erkennbar sein, wo die eigene schöpferische Leistung in der Arbeit steckt.
-Zitate dienen also nicht nur der Anerkennung vorangegangener Leistungen, sondern
-auch der Leser erhält wertvolle Zusatzinformationen zu weiterführenden Quellen.
-Auch wenn im akademischen Umfeld höhere Kriterien zur Anerkennung einer
-schöpferischen Leistung gelten (so gilt bereits die Paraphrasierung ohne
-Quellenangabe bereits als Plagiat), so wird doch auch an der Uni oft genug noch das
-Urheberrecht durch fehlende Referenzen verletzt -- was strafbar ist.
-Referenzierte Verwendung von Urheberrechtlich geschütztem Material ist sonst
-für die Lehre zulässig.
 === Definitionen und Kriterien zur Abgrenzung des Plagiarismus ===
@@ Zeile 69: / Zeile 53: @@
 * Stilbrüche und wechselnder Schreibstil außerhalb von Zitaten weisen darüber hinaus oft auf Plagiate hin.
-=== Wie kann man Plagiate vermeiden? -- Tipps zur Arbeitsweise ===
+Thanks for ones marvelous ptniosg! I truly enjoyed reading it, you may be a great author.I will always bookmark your blog and definitely will come back at some point. I want to encourage that you continue your great work, have a nice weekend!
-* Schon beim ersten Lesen sollte man interessante Passagen im zu zitierenden Dokument markieren.
-** Textmarker
-** Klebezettel
-* abschließendes Kontrollparallellesen von Arbeit und Quellen.
-* konsequentes Nutzen von Bibliographie-Software (z.B. BibTeX)
-* Ein wörtliches Zitat sollte nur dann verwendet werden, wenn es auf den genauen Wortlaut der zitierten Stelle ankommt. In der Regel lässt sich die paraphrasierte Variante besser in den eigenen Text einbauen. Hierbei sollte allerdings beachtet werden, dass das Zitat nicht aus dem Zusammenhang gerissen wird, nur damit es in die eigene Argumentation passt. <ref>WU Study Guide No. 2. Wirtschaftsuniversität Wien. http://www.wu-wien.ac.at/lehre/support/download/guide2.pdf</ref>
-* Auch Blindzitate, also Zitate, die man ohne Ansicht des Originals aus anderen Quellen übernimmt, sollten nach Möglichkeit vermieden werden. Es ist immer ratsam, stets alle zitierten Quellen einzusehen, um nicht für Übernahme fehlerhafter Drittzitate verantwortlich zu sein. <ref>WU Study Guide No. 2. Wirtschaftsuniversität Wien. http://www.wu-wien.ac.at/lehre/support/download/guide2.pdf</ref>
 ===Referenzen===