KIF445:Englische Sprache im Informatikstudium

Protokoll:

generelle Probleme:

• Professor*innen können kein/wenig Englisch
• Sprachkurse sind teilweise sehr teuer (Beispiel 80€)
• es gibt keine englische Prüfungsordnung für englischsprachige Master/generell sind offizielle Dokumente nur auf Deutsch verfügbar
• manche Veranstaltungen (Recht, Wirtschaftsrecht) können nicht sinnvoll übersetzt werden
• Sprachkurse sind überfüllt
• Sprachkurse taugen nichts, oder nicht so viel
• Dozent*innen trauen sich nicht, ihre Veranstaltungen auf Englisch zu halten, weil sie selber nicht so gut sprechen und verstehen können
• es wird von Schüler*innen Englischkenntnisse erwartet, die nicht unbedingt gegeben sind

Wie wichtig ist Englisch für das Informatikstudium?

• die Qualität der Lehre kann unter gebrochenem Englisch der Dozent*innen leiden
  • allerdings sollte Englisch trotzdem als Vorlesungssprache genutzt werden, um die Englischkenntnisse bei Dozent*innen und Student*innen zu fördern
  • Dozent*innen sollten dafür Weiterbildungen belegen
• Englisch ist essentiell für Internationalisierung (Erasmusprojekte etc.)
  • insb. für die Forschung
  • weniger wichtig für die Arbeit in kleineren deutschen IT-Firmen
• Fachliteratur und Dokumentationen sind häufig auf Englisch bzw. qualitativ besser
• Unterschied Bachelor vs. Master
  • Masterstudiengänge bereiten auf eine Karriere in der Forschung vor
    • Englisch sollte Vorraussetzung und Teil von Masterstudiengängen sein
  • Bachelorstudiengänge ohne Master führen oftmals in eine Karriere in der IT-Industrie
    • Englisch muss nicht zwingend Vorraussetzung für das Studium sein
    • Es ist vorteilhaft für die Studierenden, wenn Fachenglisch im Studium gelehrt wird
• Englische Sprache fördert globales Denken
• Studiengänge auf Englisch fördern die Attraktivität des Studiums für nicht-deutschsprachige Studieninteressent*innen

In welcher Rolle sehen wir die Universitäten bei der Vermittlung von Englischkenntnissen?

• Plätze in Sprachkursen sollen garantiert sein
• Sprachkurse sollen angerechnet werden können
• Sprachkurse sollen zu Zeiten stattfinden, die das sonstige Studium nicht einschränken (-> in die Stundenplanung aufnehmen)
• Materialien sollen nach Möglichkeit in Deutsch und Englisch verfügbar sein
• Englisch soll nicht als Zugangsvoraussetzung gesehen werden
• Englisch als Bestandteil des Grundstudiums wäre wünschenswert
  • Alternativ: Überprüfung des Sprachniveaus und gegebenfalls Förderung bei geringen Kenntnissen
• Unterscheidung Schulenglisch/Fachenglisch: Universitäten sind nicht unbedingt in der Pflicht Englisch an sich, wohl aber Fachenglisch zu lehren
• Englisch ist nicht zwingend Teil der Hochschulreife (z.B. Handwerksausbildung <- stimmt das?, im Abitur weder Englisch als erste, zweite oder dritte Fremdsprache)
  • An vielen Schulen werden z.B. alte Sprachen eher forciert als Englisch & Co
• Englisch fällt eventuell auch unter die Eigenverantwortung der Studierenden
• Forderung eines Sprachzertifikates für das Bestehen des Bachelors
  • aber: nicht kostenpflichtige Zertifikate fordern, stattdessen besser Prüfungen anbieten
• IT-Berufe, für die kein Englisch benötigt wird, können eventuell besser über eine Ausbildung abgedeckt werden
• Bei sinnvoller Integration in den Studiengang wird keine zusätzliche Hürde aufgebaut, sondern vorhandene Hürden durch sinnvollere ersetzt

Resolution KIF445:Resolutionen/Englische Fachsprache im Informatikstudium