KIF380:Mentoring

Freiberg:

• Angestoßen von Professoren
• Mentor gibt seinen Mentees seine Kontaktdaten und wartet darauf, dass die Mentees sich melden, wenn sie Fragen oder Probleme haben
• Resultat: Keine weiteren Treffen, kaum ein Mentee meldet sich

Rostock:

• TopDown Ansatz
• ca. 3 Jahre alt
• Mentoren sind die Übungsgruppenleiter
• Regelmäßige treffen zwischen Mentoren und Mentees; der FSR unterstützt das Programm (Bier/Räumlichkeiten/etc.)
• Mentoren werden über Probleme 'ihrer' Mentees informiert
• organisation des Mentorenprogramms wechselt pro Studienjahr unter den Lehrstühlen
• Abbrecherquote wurde reduziert
• Erstis: 150-200
• pro Gruppe: Übungsgruppen abhängig max. 30

• Abschluss:

• Treffen zwischen den Verantwortlichen des letzten Jahres
• Feedback, Verbesserungsvorschläge, etc.

Magdeburg:

• FSR initiiert, inzwischen Verein;
• auch an andren Fakultäten und HTWK Leipzig
• Mentoren sind immer freiwillige Studenten, aus dem Studienfach des Mentees;
• Mailverteilier pro Gruppe;
• Kennenlernen in der Ersti-Woche, auch mit Maulwürfen
• Mentorenschulungen (2 pro Jahr) immer Ende der Semester;
• Leitfaden vorhanden, hilft, aber Schulungen wirken besser

HU Berlin:

• Mentoren bekommen Punkte -> Studium Generale
• Wirksamkeit: ein Gespräch mit Dekan und Mentoren

• Ergebnisse werden nicht kommuniziert/aufgeschrieben/weitergegeben

• Wirkungsweise unbekannt
• 30% der ca. 50-100 Erstis haben interesse
• Wöchentliche Treffen mit Studenplanslot

• Themen: Motivationssachen, Zeitmanagement, Besprechungsstunde für Übungsaufgabe, SSH zugang,

Wlan einrichten, Vorträge üben, ...

FH Nürnberg:

• Mentoren sind SHKs
• wöchentliche Treffen
• einen Orga der das Mentoring organisiert (auch SHK)
• sechs Mentoren, Bewerbung mit Motivationsschreiben
• Zuteilung der Erstis zu Mentoren
• 200ersis, rechnerisch 30/Gruppe, effektiv 20/Gruppe -> verbleibend 2-5;

UNI Hamburg:

• Mentorenprogramm nichts mit ESE/O-Phase zu tun
• besondere Probleme besprechen
• Betreuung, wenn Probleme im Studium
• eher unwichtig;
• ein Treffen in den ersten Wochen, danach verläuft es sich;
• Mentoren: aus dem Mittelbau und Profs;

TU Darmstadt:

• Mentorensystem verpflichtend, nicht Teilnahme führt zu Probleme bis hin zur exmatrikulation;
• Initiiert von Fachschaft, Fachbereich hat es aufgeschnappt;
• frühe Mentorensuche für das nächste Studienjahr
• Halbe Stelle für Mentorenprogramm
• Auswahlgespräche, Einstellung (9 1/2h)
• Treffen ab 2.Vorlesungswoche, wöchentliche Treffen zwischen einem Mentor und einem Mentee, 10 Minuten;
• keine inhaltliche Hilfen für Lehrveranstaltungen, nur Studienorganisation

• Richtig lernen, wann anmelden, wann abmelden, Gespräch mit Prof;

• wöchentliche Gespräch zwischen Fachkraft und Mentoren

TU Dresden:

• studentisches Mentoring mit Unterstützung durch Professoren
• 10-13 Mentees pro Gruppe
• 1-2 Mentoren pro Gruppe (abhängig von der Anzahl der Mentoren und der Mentees)
• Gruppenaktionen sind Sache der Mentoren
• nicht nur Gruppeninterne Aktionen, meistens Treffen sich zwei oder mehr Gruppen
• 1. Semester: Workshops von Mentoren (und anderen Studenten) für die Erstis
• 2. Semester: Workshops von Mentees erwünscht

Geplant:

• Schulung der Mentoren
• Leitfaden für die Mentoren
• engere Zusammenarbeit mit der ErstSemesterEinführung
• neue Webseite

FYI:

in 6 Wochen ist ein Kolloqium in Aachen über Mentorensysteme. Darmstadt und Magdeburg stellen ihre dort vor und stellen die Vorträge ins Netz.

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