KIF445:Englische Sprache im Informatikstudium

Protokoll:

generelle Probleme:

Professor*innen können kein/wenig Englisch
Sprachkurse sind teilweise sehr teuer (Beispiel 80€)
es gibt keine englische Prüfungsordnung für englischsprachige Master/generell sind offizielle Dokumente nur auf Deutsch verfügbar
manche Veranstaltungen (Recht, Wirtschaftsrecht) können nicht sinnvoll übersetzt werden
Sprachkurse sind überfüllt
Sprachkurse taugen nichts, oder nicht so viel
Dozent*innen trauen sich nicht, ihre Veranstaltungen auf Englisch zu halten, weil sie selber nicht so gut sprechen und verstehen können
es wird von Schüler*innen Englischkenntnisse erwartet, die nicht unbedingt gegeben sind

Wie wichtig ist Englisch für das Informatikstudium?

die Qualität der Lehre kann unter gebrochenem Englisch der Dozent*innen leiden
- allerdings sollte Englisch trotzdem als Vorlesungssprache genutzt werden, um die Englischkenntnisse bei Dozent*innen und Student*innen zu fördern
- Dozent*innen sollten dafür Weiterbildungen belegen
Englisch ist essentiell für Internationalisierung (Erasmusprojekte etc.)
- insb. für die Forschung
- weniger wichtig für die Arbeit in kleineren deutschen IT-Firmen
Fachliteratur und Dokumentationen sind häufig auf Englisch bzw. qualitativ besser
Unterschied Bachelor vs. Master
- Masterstudiengänge bereiten auf eine Karriere in der Forschung vor
  - Englisch sollte Vorraussetzung und Teil von Masterstudiengängen sein
- Bachelorstudiengänge ohne Master führen oftmals in eine Karriere in der IT-Industrie
  - Englisch muss nicht zwingend Vorraussetzung für das Studium sein
  - Es ist vorteilhaft für die Studierenden, wenn Fachenglisch im Studium gelehrt wird
Englische Sprache fördert globales Denken
Studiengänge auf Englisch fördern die Attraktivität des Studiums für nicht-deutschsprachige Studieninteressent*innen

In welcher Rolle sehen wir die Universitäten bei der Vermittlung von Englischkenntnissen?

Plätze in Sprachkursen sollen garantiert sein
Sprachkurse sollen angerechnet werden können
Sprachkurse sollen zu Zeiten stattfinden, die das sonstige Studium nicht einschränken (-> in die Stundenplanung aufnehmen)
Materialien sollen nach Möglichkeit in Deutsch und Englisch verfügbar sein
Englisch soll nicht als Zugangsvoraussetzung gesehen werden
Englisch als Bestandteil des Grundstudiums wäre wünschenswert
- Alternativ: Überprüfung des Sprachniveaus und gegebenfalls Förderung bei geringen Kenntnissen
Unterscheidung Schulenglisch/Fachenglisch: Universitäten sind nicht unbedingt in der Pflicht Englisch an sich, wohl aber Fachenglisch zu lehren
Englisch ist nicht zwingend Teil der Hochschulreife (z.B. Handwerksausbildung <- stimmt das?, im Abitur weder Englisch als erste, zweite oder dritte Fremdsprache)
- An vielen Schulen werden z.B. alte Sprachen eher forciert als Englisch & Co
Englisch fällt eventuell auch unter die Eigenverantwortung der Studierenden
Forderung eines Sprachzertifikates für das Bestehen des Bachelors
- aber: nicht kostenpflichtige Zertifikate fordern, stattdessen besser Prüfungen anbieten
IT-Berufe, für die kein Englisch benötigt wird, können eventuell besser über eine Ausbildung abgedeckt werden
Bei sinnvoller Integration in den Studiengang wird keine zusätzliche Hürde aufgebaut, sondern vorhandene Hürden durch sinnvollere ersetzt

Anonym