KIF390:AK G8

Studierendenzahlen beschränken, Welle abflachen

• NC/Auswahlverfahren
  • Fristen beachten (Je nach Bundesland)
  • NC ist schlechte Lösung, weil Noten nur unzureichend etwas über die Qualifikation fürs Studium aussagen
  • NC ist nur um Studierendenzahlen zu senken
• Studienbeginn zum Sommersemester
  • Kann die Welle abflachen
  • Wird in Würzburg angeboten (2. Semestervorlesungen)
  • Ggf. organisatorisch schwierig, 2. Semestervorlesungen anspruchsvoller, teilweise werden Erstivorlesungen doppelt angeboten
  • Wird in Würzburg angeboten (2. Semestervorlesungen)
• (Abschreckende) Information der Studieninteressierten
  • Je besser die Anfänger wissen was sie erwartet, desto besser für alle
  • Erstis informieren sich teilweise unzureichend

Lehre mit hohen Studierendenzahlen

• Vorlesungen aufzeichen/Streamen/Elearning
  • Selbstdisziplin bei Erstis? "Zwang" kommt ggf. aus Übungen.
  • Löst das Raumproblem bei Klausuren nicht, dieses ist aber nicht so wild
• Elearning, online Übungsaufgaben, Forum, …
  • Möglichkeit zu Fragen muss erhalten bleiben, z.b. über Hiwi im anderen Hörsaal, Übungsgruppenleiter
• Vorlesungen doppelt anbieten/Organisatorisches
  • Beste Lösung, allerdings benötigt es zusätzliche Resourcen (kann aber ggf. kleinere Räume besser auslasten), Dozenten müssen doppelt lesen und sind dazu ggf. nicht bereit.
• Lehrzeiten ausweiten (Samstag, Abends, etc.)
  • Samstage sollten frei bleiben, für Nebenjobs, Heimfahrten, Anreisewege…
  • Abende für Eltern schwierig (Kinderbetreuung)
  • Absolute Notlösung
• Lehrpersonal
  • Beste Lösung: Arbeiten in möglichst kleinen Gruppen, Studenten können Übungsgruppen betreuen, damit ihr Studium finanzieren, Kontakte knüpfen
  • Qualifiziertes Personal teurer (aber besser?)
  • Rückfluss an die Studenten (Studiengebühren)
  • Ausbildung von Hiwis
    • Hochschuldidaktische Arbeitszentrum an der TU Darmstadt
    • Mentoringprogramme
  • Evaluation von Hiwis
    • Hiwibesprechungen, in denen auch neue Hiwikandidaten vorgeschlagen werden
    • Evaluation wie bei Profs
    • Abstimmung mit den Füßen
  • Wie locke ich motivierte Studies an?
    • Ggf. Schlechte Stundensätze durch höher angesetzte Stundenzahlen kompensieren
    • (Schulung zur) Tutortätigkeit anrechnen lassen (2 ECTS) / Arbeitszeugnis, Bezahlte Studienleistungen Problematisch
• Räume
  • Der Bedarf steigt, das Angebot nur bedingt
  • Anmietungen (Kinos, …) suboptimal aber besser als keine Räume
  • Anmietungen über Studiengebühren nur als absolute Notlösung, bauen no-go (wenn das aus Studiengebühren bezahlt wird, können wir gar nichts mehr ablehnen)
• Teilzeitstudiengänge