KIF440:Unterschiede in der Programmierausbildung
Zusammenfassung
Protokoll siehe unter https://padlite.spline.de/p/Programmierausbildung
Vorlage - Einzelne Studiengänge
[Name der Hochschule][Name des Studiengangs] |
Dieser Studiengang hat [nicht] den Anspruch, professionelle Programmierkenntnisse zu vermitteln. Die Veranstaltungen bestehen (soweit nicht anders angegeben) aus [...] Zusatzangebote: [...] Angebote wie Hackathons und Coding Dojos: [...] |
[n]. Semester [Name der Veranstaltung] [x] CrP / [y] SWS [Programmiersprache(n)] |
UnitTests werden aktiv eingesetzt: [ja/nein/k.A.] Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: [ja/nein/k.A.] |
Ich bin im [n]. Semester. Ich fühle mich [nicht] gut betreut. Ich fühle mich [nicht] gut auf eine Berufstätigkeit als Software-Entwickler vorbereitet. |
Einzelne Studiengänge
Hochschule RheinMainAngewandte Informatik |
Dieser Studiengang hat den Anspruch, professionelle Programmierkenntnisse zu vermitteln. Die Veranstaltungen bestehen (soweit nicht anders angegeben) aus einer Vorlesung (keine Anwesenheitspflicht) mit Abschlussklausur (70% der Modulnote) und einem Praktikum (Anwesenheitspflicht) mit Übungsblättern, die jeweils in einer Woche zu lösen sind (30% der Modulnote). Zusatzangebote: Vorlesungsbegleitendes Tutorium und Tutorien zur Prüfungsvorbereitung durch Studierende, finanziert über die Hochschule. Angebote wie Hackathons und Coding Dojos: keine |
1. Semester
2. Semester
3. Semester
5. Semester
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UnitTests werden aktiv eingesetzt: [ja/nein/k.A.] Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: [ja/nein/k.A.] |
Ich bin im [n]. Semester. Ich fühle mich [nicht] gut betreut. Ich fühle mich [nicht] gut auf eine Berufstätigkeit als Software-Entwickler vorbereitet. |
Hochschule Ostwestfalen-LippeTechnische Informatik |
Dieser Studiengang hat den Anspruch, professionelle Programmierkenntnisse zu vermitteln. Die Veranstaltungen bestehen (soweit nicht anders angegeben) aus Vorlesung, Übungen und Praktika Zusatzangebote: Keine Angebote wie Hackathons und Coding Dojos: Keine |
1. Semester
1. Semester
2. Semester
3. Semester
3. Semester
4. Semester
4. Semester
4. Semester
4. Semester
4. Semester
5. Semester
5. Semester
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UnitTests werden aktiv eingesetzt: nein Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: selten |
Ich bin im 4. Semester. Ich fühle mich nicht gut betreut. Ich fühle mich gut auf eine Berufstätigkeit als Software-Entwickler vorbereitet. |
Hochschule RheinMainMedieninformatik |
Dieser Studiengang hat den Anspruch, professionelle Programmierkenntnisse zu vermitteln. Die Veranstaltungen bestehen (soweit nicht anders angegeben) aus Vorlesung, Praktikas, Abgaben und Projekte. Zusatzangebote: Innerhalb des Studiengangs können mehrere Listenfächer belegt werden(es zählt aber nur das erste bestandene Listenfach fürs Studium). Angebote wie Hackathons und Coding Dojos: Im 2. Semester kann als Prüfungsleistung die Teilnahme an einem Wettbewerb angerechnet werden. Es werden ab dem 1.Semester für Programmierkundige kleinere Spiele als Aufgaben gegeben(wenn intresse besteht/unbewehrtet). |
1. Semester Programmieren 1
Einführung in die Medieninformatik
Einführung in die Gestaltung
Grundlagen der BWL
Analysis
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UnitTests werden aktiv eingesetzt: nein Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: nein |
2. Semester Programmieren 1 WIP CrP / WIP SWS WIP |
UnitTests werden aktiv eingesetzt: WIP Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: WIP |
3. Semester Programmieren 1 WIP CrP / WIP SWS WIP |
UnitTests werden aktiv eingesetzt: WIP Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: WIP |
4. Semester Programmieren 1 WIP CrP / WIP SWS WIP |
UnitTests werden aktiv eingesetzt: WIP Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: WIP |
5. Semester Programmieren 1 WIP CrP / WIP SWS WIP |
UnitTests werden aktiv eingesetzt: WIP Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: WIP |
6. Semester Programmieren 1 WIP CrP / WIP SWS WIP |
UnitTests werden aktiv eingesetzt: WIP Versionsverwaltung wird aktiv eingesetzt: WIP |
Ich bin im 8. Semester. Ich fühle mich gut betreut. Ich fühle mich gut auf eine Berufstätigkeit als Software-Entwickler vorbereitet. |