KIF450:Tutorenschulung in der Ophase

Erster Teil

Uni Göttingen

• Mathe + Info jewil
• O-Phase geht eine Woche
• Mathe/Info teilweise getrennt
• zwei

Uni Heidelberg

• 40-60 Tutoren, 600 Erstis (200 pro Fach)
• O-Phase und Vorkurs gemeinsam (2 Wochen)
• Probleme: Erstis werden gezwungen
• Vorbereitungstreffen für Spaß: Eine Mail
• Inhaltlich: Treffen vorher

TU Darmstadt

• knapp 600 Erstis (60% davon), + 100 Master, ca. 80 Tutoren
• Tutoren betreuen in Kleingruppe (2er Teams)
• O-Phase eine Woche
• Studienorganisiation,
• Es gibt eine Schulung (verpflichtend)
• Ablauf
• Verhaltensregeln, z.B. Böser Tutor, guter Tutor
• Probleme: Zum Bier trinken gedrängt -> es sind deswegen Leute schon rausgelfogen

HS Karlsruhe

• ca 100. Erstis (aber nur 20 Erstis bei der letzten O-Phase, eher 40-50), 15-20
• 3 Tage
• nur Fachschaft
• meistens erst eine Woche vorher
• keine große Einarbeitung (Eher eine Stunde vor Beginn der da sein)
• keine wirlichen Proleme
• es gab einmal Probleme: betrunke Tutoren, die "nichts" mehr auf die Reihe

Uni Augsburg

• 300 Mathe-Erstis (alles zusammen) + ca 200-300 Info-Erstis, größtes Evenet ca 150-200 Erstis: 30-40
• Vorkurs + O-Phase getrennt
• Mathe und Info zusammen (nur Personen aus der Fachschaft)
• Kurze Besprechung vor der Rallye o.Ä.

PH Freiburg

• größtes Event: viele, viele viele 60-70 Helfer auf 200-300 Studis
• zentrale Organisation der Studierenschaft, nicht jede Fachschaft einzeln
• Probleme: Bei Campusführungen statt Rumführen nur Bier trinken

TU Dresden

• Beginn: 400 Erstis, 40-60
• eine Woche
• ein Orga-Team
• Problem: Kein "Dankeschön" für es helfen (früher Modul/Schein)
• Idee für kommende O-Phase: bekommen kleine Dankeschöns jeden Tag (z.B. kleine Tasse)
• Jeden Morgen Besprechung

Graz

• ca 600 Erstis, 35 Personen
• komplett anderse System
• es gibt ein Seminar (mit Wegfahren): jeder Tutor kann/muss das einmal machen

Uni Ulm

• (gesamt ca 800 Info-Studis) ca 200-300 Info-Erstis im Winter und um die 100 im Sommer, max 20 Tutoren, aktiv kommen ca 50 - 100 Erstis; Sommer deutlich weniger
• Vor der O-Phasen ein Treffen: Vorbildfunktion, etc.

Zweiter Teil

Was ist uns wichtig?

• Niemand wird gezwungen
• Einsehen, dass sie eine starke Vorbildfunktion haben: Nicht ausnutzen.

Welche Verantworungen habe sie

• Kneipenrallye: Dürfen etwas trinken, aber nicht allzu viel. Bis zum Ende maximal angetrunken sein

Angebote

• Vorbereitungstrefeffn
• direkt vorher: kurzes Treffen

Vorbildfunktion:

• fachliche Sensibilisierung ("du brauchst keine Vorlesungen")
• manchmal eigene Meinung der Tutoren nicht immer weiter geben
  • -> vei einer Vorbesprechung
• Vorschläge, was man sagen kann
• Verweisen
• fachliche: Studienvorbereitung von der Fachschaft
  • -> Klarstellung durch die Fachschafts

• erfahrene Tutoren/ Ersttutoren zusammen in eine zweier Gruppe
• oder "schlechte Erfahruhng" Tutoren zusammen mit guten Tutoren
• teilweise Wünsche aber auch Zuteilung

Handreichungen:

• Extra für die Tutoren
• Gibt es teilweise
• evtl. ins Pad
• gut, dass es etwas schriftliches gibt: https://userdata.d120.de/ffranke/bachelor.pdf
• Tutorenleitfaden Dresden: https://github.com/fsr/esetutorenleitfaden

Wochenende/Seminar mit den Tutoren

• es gibt Geld von offizielen Seiten
• bisher: Es gab immer ein externer Trainer bzw. insbesondere geschulte
• drei Tagen
• Kennlernspiele
• Gruppendynmaiken besprochen
• Sensibiliserungsmaßnahmen
• Was es für Möglichkeiten/Alternativen
• Was man bei der ersten Begegnung mitgeben kann

--> Link für Heft: Wie werde ich ein guter Tutor (Graz)

--> Idee: für einen Termin eine geschulte Person. Am besten umsonst von der Uni. Damit dann auch eine Sensibiliserung

Evaluation:

• Blacklist? Eher inoffiziell
• Wie kann man evaluieren?
• Oder eine Mail, mit kurzer Begrüundung

Begründung schreiben:

• Was man erwartet. Was man möchte

Feedback von Tutoren:

• Feedbackrunde nach der O-Phase
• Online-Umfrage
• noch besser: Live-Feedback über eine Person oder Flipchart