KIF405:Evaluation von Betreuung während Abschlussarbeiten

Vorbemerkung: Die im Rahmen des AK "Evalution: Betreuung von Abschlussarbeiten" entstandenen Lösungsvorschläge sind erste Gedanken zu dieser Thematik und dienen einzig der Anregung zur Konzeption.

Existierende Lösung

• Ordner mit gesammelten Feedbacks (teilweise auch mündliches) und ausgefühlten Fragebögen - kann auf Anfrage an Studierende übergeben werden
  • Problem: Darf nicht an den Prof gelangen
  • nicht genau / keine Evaluation

Mögliche Lösungsidee

• Fragebogen (gedruckt / online)
  • bei gedrucktem: Fragebogen nach Abgabe der Abschlussarbeit / Projekte in einem Sekretariat (vllt inkl. Rückversand) -> Sammlung im Fachschaftrat?!
  • Online-Fragebogen -> effizienter, leichter auszuwerten
• Zur Gewährleistung der Anonymität der Teilnehmer wird folgendes vorgeschlagen:
  • Zeitraum der Datenerhebung ist vom 1.10. bis zum 30.09. eines Jahres
  • Die Evaluation ist gültig, wenn es mehr als 5 Teilnehmer pro Institut / Professor / Betreuer gibt

Möglicher Nutzwert

• Normierung der Evaluation des Fachbereichs / Arbeitsgruppe
• Bessere Übersicht für Hochschulpersonal von Lehrveranstaltungs-, Projekt-, Instituts- und Fakultätsevaluationen
• Interner Zugriff auf Evaluationen (wenn möglich) -> Verbesserung des Informationsprozesses für Studenten

Welche Dimensonen sind zu behandeln?

• Firmenbezug / Praxis -> kann durch Evaluation verstimmt werden oder zeigen wir gut es ist
• Erreichte Kompetenz / Lernergebnisse -> Was hat der Student durch dieses Modul an Fähigkeiten erlernt / welche verbessert
• Hochschulpersonal / Betreuung -> nur sinnvoll, wenn es in den Gremien ausgewertet wird

Mögliche Key Words für Fragebogen - Brainstorming

• Der Evaluationsfragebogen sollte kurz und knapp gehalten werden (Richtlinie: 1 Seite)
  • (Überlegung) Für Projekte und Abschlussarbeiten zwei verschiedene Evaluationsbögen
• Praxis
  • Betreuungsqualität
  • Häufigkeit der Kommunikation
  • Fortbildungsunterstützung
  • Arbeitsniveau
  • Arbeitsklima
  • Tätigkeiten nach dem Arbeitsgesetz
• Erreichte Kompetenz
  • Die in der Modulbeschreibung definierten Kompetenzen sollten auf Erfüllung geprüft werden
• Hochschulpersonal
  • Betreuungsqualität
  • Antwortgeschwindigkeit
  • Antwortqualität
  • Erreichbarkeit
  • Engagement