|
|
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| ''VORLÄUFIG!'' | | ''Folgt'' |
| | |
| ==Post-Gender==
| |
| | |
| Biologisch: Sexus/Geschlecht
| |
| Soziologisch: Gender
| |
| Grammatikalisch: Genus
| |
| | |
| aktuell Wikipedia:
| |
| nur im englischen, Definition für Sexus bezogener Post-Gender – Abschaffung des biologischen Geschlechts durch Biotechnologie.
| |
| Der Begriff des (sprachlichen) Post-Gender ist im deutschen noch nicht näher definiert.
| |
| | |
| Dieser Arbeitskreis definiert lediglich den grammatikalischen Genus, wobei dieser stark vom soziologischen Aspekt beeinflusst ist.
| |
| | |
| | |
| | |
| {|
| |
| !Pro
| |
| !Contra
| |
| |-
| |
| |
| |
| * Lesefluss wird vereinfacht
| |
| * Papier wird gespart
| |
| * Gleichberechtigung durch Verwendung neutraler Begriffe und generischer Maskulina und Feminina
| |
| * Gendern kann auch diskriminieren (Nicht Mann-/Frau-Stunden sondern Personenstunden)
| |
| * Abbau von Gesellschaftlichem Dualismus
| |
| * Gendering =! Gleichstellung
| |
| * Das aktuelle Gendering berücksichtigt nicht Personen, die sich nicht eindeutig einem Geschlecht zuordnen
| |
| * Es gibt zu viele verschiedene Schreibweisen, die teilweise nicht vollständig bekannt sind – vermeintlich korrekt gegenderte Texte können immer noch als diskriminierend verstanden werden
| |
| | |
| |
| |
| * Verlust von Diversität
| |
| * „Dann weiß ja keiner, dass Frauen dabei sind“
| |
| * Vielleicht ist der Leser eines nicht gegenderten Textes noch nicht entwickelt genug zu wissen, dass Frauen auch alles können, was Männer können
| |
| * Explizite Ansprache von Männern und Frauen kann verloren gehen
| |
| |}
| |
| | |
| | |
| ====Uns bekannte Schreibformen====
| |
| * Salzstreuer_innen
| |
| * Salzstreuer_Innen
| |
| * Salzstreuer/innen
| |
| * Salzstreuer*innen
| |
| * Salzstreuer_*innen
| |
| * Salzstreuer und Salzstreuerinnen
| |
| * Salzstreuer (m/w)
| |
| * Salzstreuer (m/w/*)
| |
