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| == Ueberarbeitungsvorschlag I Resolution == | | =Qualität statt Messbarkeit= |
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| "Qualität statt Messbarkeit"
| | Praktisch alle Teile eines Studiums werden nach dem Willen der Politik immer stärker in fest definierte Schablonen gezwungen. Die rücksichtslose Quantifizierung aller Lebensbereiche schreitet so auch im Bildungsbereich immer stärker voran<ref>beispielsweise EQR, ECTS, Zertifizierungen</ref>. |
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| Praktisch alle Teile eines Studiums werden nach dem Willen der Politik immer stärker in fest definierte Schablonen gezwungen. Die rücksichtlose Quantifizierung aller Lebensbereiche schreitet so auch im Bildungsbereich immer stärker voran.<ref>beispielsweise EQR, ECTS, Studienfortschritt und Zertifizierungen</ref>
| | Wer glaubt, dass alles, was man nicht messen kann, nichts wert ist, hat Bildung nicht verstanden. Wir haben keine Lust von systemgläubigen Technokraten regiert zu werden. -- Die Teilnehmenden der {{KIF|37,5}}. |
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| Wer glaubt, daß alles, was man nicht messen kann, nichts wert ist, hat Bildung nicht verstanden. Wir haben keine Lust von systemgläubigen Technokraten '''regiert''' zu werden. -- Die Teilnehmenden der 37,5. KIF Berlin.
| | === Referenzen === |
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| === Fussnoten === | |
| <references/> | | <references/> |
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| == Ueberarbeitungsvorschlag II Resolution ==
| | '''mit 4 Enthaltungen angenommen''' |
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| "Qualität statt Messbarkeit"
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| Praktisch alle Teile eines Studiums werden nach dem Willen der Politik immer stärker in fest definierte Schablonen gezwungen. Die '''blinde''' <ref>Sonst Wiederholung "gezwungen", Alternative gerne gesehen</ref> Quantifizierung aller Lebensbereiche schreitet so auch im Bildungsbereich immer stärker voran.<ref>beispielsweise EQR, ECTS, Studienfortschritt und Zertifizierungen</ref>
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| Wer glaubt, daß alles, was man nicht messen kann, nichts wert ist, hat Bildung nicht verstanden. Wir haben keine Lust von systemgläubigen Technokraten '''in Schemata gepresst''' zu werden. -- Die Teilnehmenden der 37,5. KIF Berlin.
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| === Fussnoten ===
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| <references/>
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| == Hintergrund für das Plenum ==
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| (nicht Teil der Reso)
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| Obiges ist ein Statement, keine Forderung, keine Erörterung.
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| Mir hilft zu sagen, was ich Scheiße finde, und Politiker reagieren auf Stimmung mindestens ebenso stark wie auf Argumente. Für Stimmungen haben sie ein Gespür, sonst hätten sie es nie bis oben geschafft, für Argumente einen Filter (aus gleichem Grund).
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| == Originalresolution ==
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| Ob EQR, DQR, Credit Points, ..., die zwanghafte Quantifizierung aller Lebensbereiche schreitet auch im Bildungsbereich immer stärker voran.
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| Wer glaubt, daß alles, was man nicht messen kann, nichts wert ist, hat Bildung nicht verstanden, Wir haben keine Lust von systemgläubigen Technokraten regiert zu werden. -- Die Teilnehmer der 37,5. KIF Berlin.
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| == Meta ==
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| * ''Weiterueberarbeitung strengstens erlaubt''
| | [[Kategorie:Resolution]] |
| ** Alternative Begriffe, falls der erste Satz doch verfeinert werden soll: EQR, Bologna Prozess, Studienfortschritt, Zertifizierungen
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| * ''Metavorschlag: Wird auch hier mehr als 20 Minuten diskutiert, soll die naechste Resolution vorgezogen und die Formulierung erneut ueberarbeitet werden.''
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| ** 01:43, 22. Nov. 2009 (UTC) Marty
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| * ''Metafrage: Ist diese Resolution ein Experiment des Soziallabors?''
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Qualität statt Messbarkeit[Bearbeiten]
Praktisch alle Teile eines Studiums werden nach dem Willen der Politik immer stärker in fest definierte Schablonen gezwungen. Die rücksichtslose Quantifizierung aller Lebensbereiche schreitet so auch im Bildungsbereich immer stärker voran[1].
Wer glaubt, dass alles, was man nicht messen kann, nichts wert ist, hat Bildung nicht verstanden. Wir haben keine Lust von systemgläubigen Technokraten regiert zu werden. -- Die Teilnehmenden der 37,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften.
- ↑ beispielsweise EQR, ECTS, Zertifizierungen
mit 4 Enthaltungen angenommen
