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| = Entwicklung barrierefreier IT-Systeme im Informatikstudium =
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| Die 46,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften fordert alle Hochschulen auf "IT-Systeme mit Barrierefreiheit" in das Curriculum zu Integrieren.
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| Die {{KIF|46,5}} fordert die Hochschulen auf "Entwicklung von barrierefreien IT-Systemen" in das Curriculum aller Informatikstudiengänge zu integrieren.
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| Die {{KIF|46,5}} fordert die Hochschulen auf, bei der Erstellung und Aktualisierung von Informatikstudiengängen Aspekte der Entwicklung barrierefreier IT-Systeme im Curriculum zu berücksichtigen. | | Die {{KIF|46,5}} fordert die Hochschulen auf, bei der Erstellung und Aktualisierung von Informatikstudiengängen Aspekte der Entwicklung barrierefreier IT-Systeme im Curriculum zu berücksichtigen. |
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| | '''Im Konsens angenommen''' |
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| == Begründung ==
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| Software wird in der heutigen Zeit im Alltag immer präsenter. Umso wichtiger ist es, dass alle Menschen in der Lage sind, diese zu verwenden.
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| Dies ist jedoch nur durch barrierefreie IT-Systeme möglich. Aufgrund dessen ist es wichtig, dass Menschen, die an der Entwicklung von Software und IT-Systemen beteiligt sind, über mögliche Barrieren informiert sind und über das nötige Wissen verfügen, diese zu vermeiden.
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| Barrierefreie IT-Systeme zeichnen sich unter anderem durch folgendes aus:
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| * Verwendung von Farbschemata, welche für Menschen mit Farbenblindheit (z. B. Achromatopsie) erkennbar sind
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| * Unterstützung von verschiedenen Bedienmöglichkeiten (z.b. Tabulierbarkeit (ohne Maus bedienbar))
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| * Inhalte sind skalierbar (z.B. Schriftgröße ist anpassbar)
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| * Unterstützung von Braille-Displays u.ä.
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| * Grafiken sind mit erklärenden Texten für Screenreader versehen.
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| Link aus dem polieren AK, der interessant sein könnte https://www.dev-insider.de/standards-fuer-barrierefreie-software-a-608887/
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Die 46,5. Konferenz der deutschsprachigen Informatikfachschaften fordert die Hochschulen auf, bei der Erstellung und Aktualisierung von Informatikstudiengängen Aspekte der Entwicklung barrierefreier IT-Systeme im Curriculum zu berücksichtigen.
Im Konsens angenommen
