KIF405:Englische Master: Unterschied zwischen den Versionen
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* Hat DE Kurs im EN Master | |||
* EN steht nich im Modulhandbuch | |||
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* Erstes Jahr EN only Master | |||
** Braucht EN cert. | |||
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* Viele sprechen schlechtes Englisch | |||
* Profs sind sich evtl. nicht bewusst, dass sie schlechtes Englisch sprechen | |||
* Idee: wenn man sich schon auf eine Sprache festlegt, könnte zumindest ein Skript in der jeweils anderen Sprache angeboten werden | |||
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Werden Lehrveranstaltungen evaluiert, sollte auch eine Rückmeldemöglichkeit zur Sprachkenntnis | Werden Lehrveranstaltungen evaluiert, sollte auch eine Rückmeldemöglichkeit zur Sprachkenntnis | ||
des Lehrpersonals vorgesehen werden. | des Lehrpersonals vorgesehen werden. | ||
Link zur Reso Seite: [http://kif.fsinf.de/wiki/KIF405:Resolutionen/Englische_Studiengaenge] |
Aktuelle Version vom 10. November 2012, 22:56 Uhr
Englische (Master) Studiengänge[Bearbeiten]
siehe ua. das Brainstorming von der KIF 39,0
Haben generell über Veranstaltungen, also nicht nur Master, gesprochen.
Aachen:
- englisch wenn (nicht deutschsprachig) > 1
- ein Prof ist sich bewusst, dass sein englisch schlecht ist
- 2 VLs pro woche, eine DE eine EN
- wenn nur einer EN only, privat im Büro
- Hat DE Kurs im EN Master
- EN steht nich im Modulhandbuch
- Manche VLs werden nicht auf EN angeboten
Darmstadt:
- Großer Andrang dieses Semester auf den EN only Master
- Braucht EN cert.
Hamburg:
- Erstes Jahr EN only Master
- Braucht EN cert.
- Lehrende werden angehalten, in EN zu halten (Master VLs).
Allgemein:
- Viele sprechen schlechtes Englisch
- Profs sind sich evtl. nicht bewusst, dass sie schlechtes Englisch sprechen
- Idee: wenn man sich schon auf eine Sprache festlegt, könnte zumindest ein Skript in der jeweils anderen Sprache angeboten werden
Mit Folgender Reso als Ergebnis:
Reso-Vorschlag: Die 40,5. KIF fordert Fachbereiche und ihr Lehrpersonal (sowohl Dozenten als auch Assistenten und Tutoren) auf, bei englischsprachigen Studiengängen und Lehrveranstaltungen mehr Wert auf gute Sprachkenntnisse zu legen. Das Lehrpersonal sollte in Schrift und Wort gut ausgebildet sein. Fachbereiche sollten sich vor dem Anbieten englischsprachiger Studiengänge darüber bewusst werden, ob das Lehrpersonal für englischsprachige Veranstaltungen ausgebildet ist. Werden Lehrveranstaltungen evaluiert, sollte auch eine Rückmeldemöglichkeit zur Sprachkenntnis des Lehrpersonals vorgesehen werden.
Link zur Reso Seite: [1]