KIF405:Studierende motivieren: Unterschied zwischen den Versionen
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*Im Grundstudium eventuell 1-2 Module aussuchen, bei denen Durchgefallen werden kann. Die aber als bestanden zählen, wenn diese mit anderen Zusatzleistung ausgeglichen werden. Problem wäre, dass eine Anwesenheitspflicht bestehen muss. | *Im Grundstudium eventuell 1-2 Module aussuchen, bei denen Durchgefallen werden kann. Die aber als bestanden zählen, wenn diese mit anderen Zusatzleistung ausgeglichen werden. Problem wäre, dass eine Anwesenheitspflicht bestehen muss. | ||
*Mülltonnenregelung: Bei den schlechtes 30 CP fallen die Noten weg, dass wird als bestanden gewertet. Im Gegenzug müssen extra Leitung erbracht werden | *Mülltonnenregelung: Bei den schlechtes 30 CP fallen die Noten weg, dass wird als bestanden gewertet. Im Gegenzug müssen extra Leitung erbracht werden (LMU München). | ||
*Binäre Benotung (bestanden, nicht bestanden) | *Binäre Benotung (bestanden, nicht bestanden) | ||
*Klausurzulassungen, Übungen | *Klausurzulassungen, Übungen | ||
*Werbung sollte wichtiger sein. Hintergrund sollte bei Infotagen auch vermittelt werden, damit keine Enttäuschung im Studium folgt (Bsp: Roboter). | *Werbung sollte wichtiger sein. Hintergrund sollte bei Infotagen auch vermittelt werden, damit keine Enttäuschung im Studium folgt (Bsp: Roboter). | ||
Aktuelle Version vom 10. November 2012, 18:27 Uhr
Es sind 8 Personen im AK anwesend.
Ziel[Bearbeiten]
Es sollen Punkte gesammelt werden, wie Studenten zum Selbststudium motiviert werden können.
Diskussion[Bearbeiten]
Bei der Diskussion wurden Vorschläge gemacht, wie man vielleicht Studenten zum Selbststudium motivieren kann. Die Ursachen der Demotivation kamen immer wieder in den Vordergrund. Es wurde festgestellt, dass es durch die unterschiedlichen Ursachen kein "universal Werkzeug" gibt mit denen Studenten motiviert werden können. Das Problem sollte in zwei Kategorien in Grundstudium und Hauptstudium aufgeteilt werden. Die Ursachen der Demotivation sind bei diesen zwei Kategorien unterschiedlich. An der FH Schmalkalden funktioniert das System mit Bonuspunkten und Projekten nicht.
An der nächsten KIF soll dieser AK wieder stattfinden und vertieft diskutiert werden.
Ursachen[Bearbeiten]
- Schüler haben falsche Vorstellungen vom Studium
- Interesse der Studenten fehlt
- Einstellung der Studenten, Pflichtgefühl fehlt
- Druck in Regelstuduienzeit fertig zu werden
- Studienzeit und Noten leiden durch Selbststudium
- Eigenständigkeit wird bestraft
- Durch Selbststudium wird extra Zeit investiert und es gibt keine CP dafür
Vorschläge[Bearbeiten]
- Individuelle Projekte sollen benotet werden oder als Klausurzulassung gelten.
- Übungsaufgaben freier gestalten
- Zusätzliche Leistungen sollen im Zeugnis oder in einem extra Dokument aufgeführt werden
- Zusätzliche Seminare
- Im Grundstudium eventuell 1-2 Module aussuchen, bei denen Durchgefallen werden kann. Die aber als bestanden zählen, wenn diese mit anderen Zusatzleistung ausgeglichen werden. Problem wäre, dass eine Anwesenheitspflicht bestehen muss.
- Mülltonnenregelung: Bei den schlechtes 30 CP fallen die Noten weg, dass wird als bestanden gewertet. Im Gegenzug müssen extra Leitung erbracht werden (LMU München).
- Binäre Benotung (bestanden, nicht bestanden)
- Klausurzulassungen, Übungen
- Werbung sollte wichtiger sein. Hintergrund sollte bei Infotagen auch vermittelt werden, damit keine Enttäuschung im Studium folgt (Bsp: Roboter).
