KIF400:Klausureinsichten: Unterschied zwischen den Versionen
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** "jeder nur zehn Minuten!" | ** "jeder nur zehn Minuten!" -- dumme Regelung, jeder hat ein Recht auf die Einsicht! | ||
** Einsicht mit Anmeldung zu festem Zeitslot (sollte dann aber auch eingehalten werden!) | ** Einsicht mit Anmeldung zu festem Zeitslot (sollte dann aber auch eingehalten werden!) | ||
** bei Zeitbegrenzung sollte ein Aufschlag von 50 - 75% eingeplant werden, bevor die Einsicht überfüllt ist! | |||
** Einsichttermine sollten sich nicht unbedingt mit Vorlesungen überschneiden | |||
** Alternativtermine sollten ermöglicht werden, ggf. eben in individueller Absprache zwischen Student und Veranstalter | |||
* kein qualifiziertes Personal | * kein qualifiziertes Personal | ||
** ein Assistent pro Aufgabe (Problem und Verbesserungsvorschlag gleichzeitig) | ** ein Assistent pro Aufgabe (Problem und Verbesserungsvorschlag gleichzeitig) | ||
** volle Abhängigkeit von einer Person -- umgekehrt weiß die dann auch genau bescheid und kann konsistent korrigieren | |||
** kann zeitliche Probleme mit sich führen, wenn viele Studenten Probleme mit derselben Aufgabe haben; hier ggf. zweite Person einplanen | |||
* keine Musterlösung vorhanden | * keine Musterlösung vorhanden | ||
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* keine direkte Antworten auf Rückfragen | * keine direkte Antworten auf Rückfragen | ||
** Korrekturwünsche werden auf Zettel festgehalten und erst nachträglich von den Assistenten bearbeitet | ** Korrekturwünsche werden auf Zettel festgehalten und erst nachträglich von den Assistenten bearbeitet | ||
** an sich gut, weil man als Assistent nicht dazu gezwungen ist, instantan Entscheidungen zu treffen | |||
** aber: werden die Belange der Studenten so auch wirklich beachtet? Wie formuliere ich meinen Korrekturwunsch verständlich und nachvollziehbar? Bekomme ich Rückmeldung über die Korrektur der Korrektur? | |||
* frühzeitige Bekanntgabe der Ergebnisse / des Termins | * frühzeitige Bekanntgabe der Ergebnisse / des Termins | ||
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** nicht erst zwei Tage vorher! | ** nicht erst zwei Tage vorher! | ||
* zu großer Abstand zwischen Klausurtermin und Einsicht | * zu großer Abstand zwischen Klausurtermin und Einsicht / Einsichttermin liegt zu spät | ||
** dank Bulemie-Lernen weiß man schon kaum noch, was detailliert richtig ist | ** dank Bulemie-Lernen weiß man schon kaum noch, was detailliert richtig ist | ||
** vier Wochen zwischen Klausur und Einsicht sollten die Obergrenze markieren | |||
* | ** inwiefern kann man gemeinsam Druck machen, sodass die Korrektur höhere Priorität genießt als Forschungsaufgaben und sonstiges Zeug? | ||
** Abhängigkeiten zu Vorlesungen im darauffolgenden Semester: Klausur liegt spät, Einsicht schon so nah am / im neuen Semester, dass man seine Vorlesungen nicht planen kann | ** Abhängigkeiten zu Vorlesungen im darauffolgenden Semester: Klausur liegt spät, Einsicht schon so nah am / im neuen Semester, dass man seine Vorlesungen nicht planen kann | ||
Aktuelle Version vom 9. Juni 2012, 11:40 Uhr
AK Klausureinsichten[Bearbeiten]
Anwesend: Stevie, Natalie, Nico (TU Darmstadt), Benni (Uni Halle)
Ziele einer Klausureinsicht[Bearbeiten]
- Studenten bekommen Einblick in ihre Fehler -> Lerneffekt auch im Nachhinein, "Ich will wissen, was ich falsch gemacht habe"
- Korrekturfehler können behoben werden
- mögliches Notenfeilschen
Probleme, die oft auftauchen, und Verbesserungsvorschläge[Bearbeiten]
- zu enges Zeitkorsett
- Wartezeiten zu lang
- "jeder nur zehn Minuten!" -- dumme Regelung, jeder hat ein Recht auf die Einsicht!
- Einsicht mit Anmeldung zu festem Zeitslot (sollte dann aber auch eingehalten werden!)
- bei Zeitbegrenzung sollte ein Aufschlag von 50 - 75% eingeplant werden, bevor die Einsicht überfüllt ist!
- Einsichttermine sollten sich nicht unbedingt mit Vorlesungen überschneiden
- Alternativtermine sollten ermöglicht werden, ggf. eben in individueller Absprache zwischen Student und Veranstalter
- kein qualifiziertes Personal
- ein Assistent pro Aufgabe (Problem und Verbesserungsvorschlag gleichzeitig)
- volle Abhängigkeit von einer Person -- umgekehrt weiß die dann auch genau bescheid und kann konsistent korrigieren
- kann zeitliche Probleme mit sich führen, wenn viele Studenten Probleme mit derselben Aufgabe haben; hier ggf. zweite Person einplanen
- keine Musterlösung vorhanden
- Punkteverteilung ist nicht transparent, sowohl pro Aufgabe / Lösungsteil als auch Notenstufen
- keine direkte Antworten auf Rückfragen
- Korrekturwünsche werden auf Zettel festgehalten und erst nachträglich von den Assistenten bearbeitet
- an sich gut, weil man als Assistent nicht dazu gezwungen ist, instantan Entscheidungen zu treffen
- aber: werden die Belange der Studenten so auch wirklich beachtet? Wie formuliere ich meinen Korrekturwunsch verständlich und nachvollziehbar? Bekomme ich Rückmeldung über die Korrektur der Korrektur?
- frühzeitige Bekanntgabe der Ergebnisse / des Termins
- wieviele Rohpunkte hat man erreicht? Lohnt es sich, in die Einsicht zu gehen?
- nicht erst zwei Tage vorher!
- zu großer Abstand zwischen Klausurtermin und Einsicht / Einsichttermin liegt zu spät
- dank Bulemie-Lernen weiß man schon kaum noch, was detailliert richtig ist
- vier Wochen zwischen Klausur und Einsicht sollten die Obergrenze markieren
- inwiefern kann man gemeinsam Druck machen, sodass die Korrektur höhere Priorität genießt als Forschungsaufgaben und sonstiges Zeug?
- Abhängigkeiten zu Vorlesungen im darauffolgenden Semester: Klausur liegt spät, Einsicht schon so nah am / im neuen Semester, dass man seine Vorlesungen nicht planen kann
