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| | #WEITERLEITUNG [[KIF445:Resolutionen/Englische Fachsprache im Informatikstudium]] |
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| generelle Probleme:
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| *Professor*innen können kein/wenig Englisch
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| *Sprachkurse sind teilweise sehr teuer (Beispiel 80€)
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| *es gibt keine englische Prüfungsordnung für englischsprachige Master/generell sind offizielle Dokumente nur auf Deutsch verfügbar
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| *manche Veranstaltungen (Recht, Wirtschaftsrecht) können nicht sinnvoll übersetzt werden
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| *Sprachkurse sind überfüllt
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| *Sprachkurse taugen nichts, oder nicht so viel
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| *Dozent*innen trauen sich nicht, ihre Veranstaltungen auf Englisch zu halten, weil sie selber nicht so gut sprechen und verstehen können
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| *es wird von Schüler*innen Englischkenntnisse erwartet, die nicht unbedingt gegeben sind
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| Wie wichtig ist Englisch für das Informatikstudium?
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| *die Qualität der Lehre kann unter gebrochenem Englisch der Dozent*innen leiden
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| **allerdings sollte Englisch trotzdem als Vorlesungssprache genutzt werden, um die Englischkenntnisse bei Dozent*innen und Student*innen zu fördern
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| **Dozent*innen sollten dafür Weiterbildungen belegen
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| *Englisch ist essentiell für Internationalisierung (Erasmusprojekte etc.)
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| **insb. für die Forschung
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| **weniger wichtig für die Arbeit in kleineren deutschen IT-Firmen
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| *Fachliteratur und Dokumentationen sind häufig auf Englisch bzw. qualitativ besser
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| *Unterschied Bachelor vs. Master
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| **Masterstudiengänge bereiten auf eine Karriere in der Forschung vor
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| ***Englisch sollte Vorraussetzung und Teil von Masterstudiengängen sein
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| **Bachelorstudiengänge ohne Master führen oftmals in eine Karriere in der IT-Industrie
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| ***Englisch muss nicht zwingend Vorraussetzung für das Studium sein
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| ***Es ist vorteilhaft für die Studierenden, wenn Fachenglisch im Studium gelehrt wird
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| *Englische Sprache fördert globales Denken
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| *Studiengänge auf Englisch fördern die Attraktivität des Studiums für nicht-deutschsprachige Studieninteressent*innen
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| In welcher Rolle sehen wir die Universitäten bei der Vermittlung von Englischkenntnissen?
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| *<u>Plätze in Sprachkursen sollen garantiert sein</u>
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| *Sprachkurse sollen angerechnet werden können
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| *Sprachkurse sollen zu Zeiten stattfinden, die das sonstige Studium nicht einschränken (-> in die Stundenplanung aufnehmen)
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| *Materialien sollen nach Möglichkeit in Deutsch und Englisch verfügbar sein
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| *Englisch soll nicht als Zugangsvoraussetzung gesehen werden
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| *Englisch als Bestandteil des Grundstudiums wäre wünschenswert
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| **Alternativ: Überprüfung des Sprachniveaus und gegebenfalls Förderung bei geringen Kenntnissen
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| *Unterscheidung Schulenglisch/Fachenglisch: Universitäten sind nicht unbedingt in der Pflicht Englisch an sich, wohl aber Fachenglisch zu lehren
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| *Englisch ist nicht zwingend Teil der Hochschulreife (z.B. Handwerksausbildung <- stimmt das?, im Abitur weder Englisch als erste, zweite oder dritte Fremdsprache)
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| **An vielen Schulen werden z.B. alte Sprachen eher forciert als Englisch & Co
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| *Englisch fällt eventuell auch unter die Eigenverantwortung der Studierenden
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| *Forderung eines Sprachzertifikates für das Bestehen des Bachelors
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| **aber: nicht kostenpflichtige Zertifikate fordern, stattdessen besser Prüfungen anbieten
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| *IT-Berufe, für die kein Englisch benötigt wird, können eventuell besser über eine Ausbildung abgedeckt werden
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| *Bei sinnvoller Integration in den Studiengang wird keine zusätzliche Hürde aufgebaut, sondern vorhandene Hürden durch sinnvollere ersetzt
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| Resolution [[KIF445:Resolutionen/Englische Fachsprache im Informatikstudium]]
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