Bearbeiten von „KIF390:Frauen in der Informatik“
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- informatik kann es sich sozusagen(!!) nicht leisten, auf frauen zu verzichten | - informatik kann es sich sozusagen(!!) nicht leisten, auf frauen zu verzichten | ||
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* Gleichstellung ist weder "Frauen-" noch "Männerthema", sondern ein gemeinschaftliches | * Gleichstellung ist weder "Frauen-" noch "Männerthema", sondern ein gemeinschaftliches | ||
* Ziel ist die Vermeidung von Unfairness, wobei in aktuellen Versuchen oftmals über das Ziel hinaus geschoßen wird (Bevorzugung von Frauen führt in gleichem Maße zu Frustration männlicher Mitbewerber) | * Ziel ist die Vermeidung von Unfairness, wobei in aktuellen Versuchen oftmals über das Ziel hinaus geschoßen wird (Bevorzugung von Frauen führt in gleichem Maße zu Frustration männlicher Mitbewerber) | ||
** Gendering-Sprachdiskussion nicht zielführend | ** Gendering-Sprachdiskussion nicht zielführend | ||
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* Frauenbild in der Informatik: eine Informatikerin muss ein Nerd sein (das denken Männer UND Frauen!) | * Frauenbild in der Informatik: eine Informatikerin muss ein Nerd sein (das denken Männer UND Frauen!) | ||
** bei Männern ist diese Erwartung geringer, man wird als "Normalo" eher akzeptiert | ** bei Männern ist diese Erwartung geringer, man wird als "Normalo" eher akzeptiert | ||
** | ** Nerd-Förderung vielleicht gar nicht sinnvoll (z.B. Robotik-Workshops nur für Frauen), man müsste auch eher an die "normalen" Frauen ran | ||
* Gesamtbild von Informatik ist oftmals falsch / wird falsch vermittelt ("bleiche, käsige Nerds") | * Gesamtbild von Informatik ist oftmals falsch / wird falsch vermittelt ("bleiche, käsige Nerds") | ||
** Unterschied zu Mathe/Physik/Bio/Chemie, das alles schon mal in der Schule kam (verpflichtend quasi überall) | ** Unterschied zu Mathe/Physik/Bio/Chemie, das alles schon mal in der Schule kam (verpflichtend quasi überall) | ||
*** Informatikunterricht gibt kein realistisches Bild der Informatik wider, an vielen Orten eher Powerpoint- oder Programmierkurs | *** Informatikunterricht gibt kein realistisches Bild der Informatik wider, an vielen Orten eher Powerpoint- oder Programmierkurs |